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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第一单元第一单元 生物个体的稳态与调节生物个体的稳态与调节 第一章第一章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节第一节第一节生长素的发现及其作用生长素的发现及其作用课标要求课标要求 1.概述植物生长素的发现和作用 知识梳理 向性运动：植物受到 的外界刺激而引起的 运动称为向 性运动。达尔文的实验证明感光部位在胚芽鞘的 。詹森的实验说明生长素是由胚芽鞘 产生。温特的实验说明胚芽鞘由生长素分布 的一侧向分布 的一侧弯 曲生长素的化学本质为 。1.一定浓度的生长素可促进植物 。2.可以促进扦插枝条 。3.促
2、进果实 。4.防止 。 特 生长素对植物生长作用具有 性 点 实例 顶端优势 根的向地生长和茎的背地生长 复习指要复习指要 1.本节复习要注重对实验的理解分析，从手段措施入手，结合实验现象去揭示原理和规律， 并会灵活应用。 2.各种因素对生长素分布的影响网 光照 单侧光照可使生长素在背向侧比向侧分布多，但均匀光照时均匀分布。若虽为 单侧光， 而小苗在水平方向匀速旋转，实际各部分受光均匀则不会向光弯曲。 重力 重力可使生长素在下面含量增多。 云母片 云母片不透光不透水，可阻断生长素运输，所以胚芽鞘向插云母片这侧弯曲生 长。 琼脂块 切去尖端后，用含生长素的琼脂块放在一侧相当于提供了生长素，因此向
3、对侧 弯曲。 典型解析典型解析 弯曲方式 1下图 A、B、C、D、E 中，燕麦胚芽鞘直立生长的是（ ）作用生长素生理作用及特点生长素发现生长素的发现和作用中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 【解析】 云母片不透水，生长素也不能透过。A 胚芽鞘尖端不能接受光刺激，只能直立生 长；B 尖端接受单侧光，引起生长素分布不均，会弯向光源生长；C 虽接受单侧光刺激，但因 尖端被云母片分开，不会出现生长素分布不匀，故直立生长；D 尖端被云母片截为互不相通 的上下两部分，下部得不到生长素，而不生长，不弯曲；E 尖端右侧被云母片横截了一半，虽 然是垂直光
4、，但尖端右侧生长素不能向下运输只有左侧产生的生长素能向下运输，使左侧的 生长素分布较多，促使胚芽鞘向右弯曲。【答案】 AC 2.用如图表示植物生长素浓度与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：（1）曲线 OH 段说明 ； （2）曲张 HB 段说明 m （4）若某植物顶芽的生长素浓度为 g，产生顶端优势现象时 的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间 X#K （5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含 量之比为 1:2，则根据图示推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 。 【解析】 （1）生长素对植物生长的作用具有两重性，即生长素浓度在 OC 的
5、范围内是 促进生长的，而在 C 点以后的范围内是抑制生长的。只不过在 OH 段的范围内随着生长素浓 度 的升高，促进生长作用增强，而在 HC 段的范围内随着生长素浓度的升高，促进生长作用 的速率减慢；在 O 点和 C 点时的浓度对生长无影响，既不促进，也不抑制。 （2）在促进生长范围内，当背光侧生长素浓度等于 2m 时，向光侧生长素浓度等于 m， 即 A、B 两点促进生长作用相同，便出现直立生长，不符合题意；当背光侧生长素浓度大 于 2m 时，向光侧生长素浓度大于 m，从图中看出，此时向光侧的生长速率总是高于背光侧， 便出现背光生长，不符合题意；当背光侧生长素浓度小于 2m 时，向光侧生长素浓度小于 m，从图中看出，此时向光侧生长速率总是低于背光侧，便出现向光性生长，符合题意。【答案】 （1）随生长素浓度增高，促进生长作用增强 （2）随生长素浓度增高，促进 生长作用减弱 （3）此浓
