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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第一节第一节 群落的基本特征与结构群落的基本特征与结构一、学习目标：一、学习目标： 1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2.分析群落的物种组成，区别不同的群落。 3.举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。 4.说出群落的空间结构。 5.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究 二、知识结构： 一、概念 同一 内聚集在一定 中各种种群的集合，叫做群落 二、群落水平上研究的问题 在群落水平上研究的问题有：群落的 组成、群落中各生物的种间关系、群落的 结构和群落的 等，这些也就构成了群落的结构。
2、三、群落的物种组成 例题分析：右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极 （90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说 明： 1.从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？这表明某地 区群落物种的多少主要取决于哪些因素？ 2.从分子水平看，物种多样性的根本原因是 。从生物进化的角度看，物种具有多样性，是由于 的结果。 3.试推断随海拔高度的增加，群落中物种数量变化的趋向是什么 4.上述示例表明，环境因素影响种群的丰富度，什么是丰富度？ 5.群落的物种组成是区别不同群落的主要特征，你能从物种组成上说出我国新疆北部森林 和南方森林的主要差别吗？ 物种的丰富度： 四、种间关系 资
3、料分析： 提出问题： 1.如何解释资料 1 中出现的实验结果？ 2.分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？ 3.如何据图形判断捕食、竞争的关系？规律又有哪些？1、捕食2、竞争3、寄生中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 4、互利共生五、群落的空间结构 1、垂直结构 在垂直方向上，大多数群落都具有明显的 现象。2、水平结构 三、典型例题三、典型例题 例 1、下列判断正确的m Aa 种群与 b 种群为捕食关系,a 种群依赖于 b 种群 Ba 种群与 b 种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 Ca 为 S 型增长,其增长受本身密度制约
4、 Db 为 J 型增长,始终受到 a 种群的制约 解析解析 根据题意，种群 a 随着时间的延续，种群数量在不断增加，达到 K 值时趋于平衡， 呈现出“S”型增长曲线。之所以不能无限增长，主要是种群数量的不断增加，种内斗争加 剧而致。种群 b 在前期不断增长，尚未达到 K 值就锐减，既不是“S”型、也不是“J”型 增长曲线。从曲线图分析推出二者不是竞争关系，因为开始时二者的数量同步增长了一段 时间，排除竞争可能性；也不是捕食关系，捕食者与被捕食者之间呈波动的关系，且不同 步，相差一个时间段。从图中看不出二者之间的关系。因此本题正确答案是 C 例 2、在土地肥沃、雨量充足、阳光明媚的森林中，生长着
5、乔木、灌木、杂草等植物，以 及昆虫、鸟、蛇、鼠、鹰等动物，还有细菌、真菌等微生物。它们共同构成一个（ ） A 生态系统B 生物群落C 种群D 食物网 解析学生往往选 B，原因在于学生忽视了在这个特定的空间内，不仅有生物群落而 且有特殊的无机环境 答案A例 3右图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列 问题： （1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲 线是_。用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有_的特点。 （2）如果将该种群置于有限的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是 _，用达尔文的进化观点分析，图中阴影部分的大小表示_。 （
6、3）影响种群密度的主要因素都是通过影响种群的 _、_、_和_实现的。 解析曲线 a 为“J”型增长曲线，曲线 b 为“S”型增长曲线。 “J”型增长曲线是一种理 想状态下的种群增长曲线，其内因是生物均具有过度繁殖的能力，在实际环境中是不存在 “J”型增长曲线的。在有限的空间、养料、食物等条件下，过度繁殖产生的大量个体存在 生存斗争(种内斗争、种间斗争以及与无机自然环境条件的斗争)，种群的增长曲线就呈 “S”型了。 答案（1）a 过度繁殖 （2）b 生存斗争的剧烈程度 （3）出生率 死亡 率 例 4 下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化，甲、乙、丙三图表示 的关系依次是（ ）中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ A竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争 C竞争、共生、捕食 D捕食、 竞争、共生 解析:本题主要考查生物种间关系。共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利， 数量曲线呈平行关系。捕食是指一种生物 以另 一种生物为食的现象，数量曲线分析有时相 反，有时平行。竞争是两种生物生活在同样的环境条件中，由于争夺资源、空间等而发生 斗争的现象。竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭。 答案B
