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1、被动吸烟中烟雾浓度对小白鼠活动被动吸烟中烟雾浓度对小白鼠活动 行为及肺的影响的研究行为及肺的影响的研究刘小平刘小平 耒阳市一中耒阳市一中方法指导方法指导四、成果展示与交流 五、反思 课件导航一、课题的提出 二、活动目标 三、实施过程 “饭后一支烟，快活似神仙” 烟真能给我们带来 无穷的快乐吗？别人在一旁吸烟对我们的健康有 影响吗? 以此为契机，同学们提出要探究“吸烟 对健康的影响”这一课题.1.指导学生选题关键把握三个 原则：科学性、创新性、实践 性。 2.教师要科学有效指导,善于引 导学生用科学的方法把问题与 现象转化为可探究的小课题。 3.把复杂的问题简单化，提高 课题可行性，保证研究目标
2、更 明确。指导策略一、课题的提出 1.小白鼠的生物学特性小白鼠是野生鼷鼠的变种，属于哺 乳纲，啮齿目，鼠科。面部尖突，嘴脸前 部有长长的触毛。耳耸立呈半圆形，尾巴 长，嘴尖（故有尖嘴鼠之称）毛白色。小 白鼠喜阴暗，安静，白天常群集而卧。下 午45点钟以后活动加强。取食以夜间为 主。白天也取食。具多餐习性。小白鼠对 环境温度、湿度比较敏感。最适温度在 1820；最适湿度为5060%；并 有在干燥角落营巢的习性。2.作为实验用小白鼠的特点 本实验 所用小白鼠是从南岳制药厂实验动 物室购买 的，属纯品系小白鼠，经 过实验动 物室工作人员长 期定向培育与纯化之后，已具有与野生鼠不同的独有 的特性：即时
3、实验的敏感性、实验结果的一致性和个体遗传的均一性。由于通 过定向培育不断纯化无菌繁殖的过程，无菌小鼠对环 境的条件的变化便非 常敏感，（其体质较 弱程度也越来越明显）只要环境条件骤变 ，就很容易出现 不良反应，应用于本实验 研究中所出现的实验结 果是敏感性高，一致性强， 实验 曲线容易重复。 知识目标知识目标 探究被动吸烟中烟雾浓度对小白鼠活动行为 及肺的影响。深刻体会被动吸烟和主动吸烟一样能危 害身体健康。能力目标能力目标 提高设计实验的能力，领会科学探究的一般 般方法，培养学生对信息的提取、分析、综合能力。情感目标情感目标 通过综合实践活动，体验到探究成功的快乐。 认识吸烟的危害，远离烟毒
4、，关爱生命，养成良好的行 为习惯。培养学态度和创新精神.二、活动目标 第一阶段：准备阶段 1成立活动小组,明确分工指导策略要求组长根据个人特点恰 当地安排，让每人各尽所 能，扬长避短。强调既要 分工，更要合作，体现团 队精神。三、实施过程 2 .制定并完善活动方案指导策略（1）引导学生制定计划时要遵循 科学原则、对照原则等。 （2）教师审定计划，重点关注计 划的可行性、创新性和安全性。 （3）指导各组补充并完善计划， 启发对小白鼠合理分组、科学观测 因变量，怎样减少实验误差，如何 采取安全措施等。 （4）指导学生根据观测指标设计 合理的表格记录实验数据及现象。3.实验前的培训指导策略（1）引导
5、学生查资料了解小白 鼠的生物学特性、生活习性和小 白鼠肺的位置。 （2）演示温度计、湿度计的使 用方法，乙醚的使用方法。 （3）解剖小白鼠的方法技能培 训。 （4）安全措施的培训。第二阶段：实施阶段1.将小白鼠分组 2.处理自变量（控制烟雾浓度 ） 4.观察小白鼠活动行为并写记录实验现象 3.平衡无关变量 5.解剖小白鼠，观察肺 的颜色 指导策略实验持续时间长, 教师要不断的鼓 励和支持学生， 坚定学生信心。6.重复试验 分组：将54只小白鼠分装9个养鼠箱中饲养，分别标 号19号，每箱6只，每三箱为一小组，分成三个 小组并编号：1、2、3箱为第一组，4、5、6箱为 第二组（如下图）， 7、8、
6、9盒为对照组。实验变量处理第一组：每1个鼠箱中每次点燃2支香烟，每隔3小时点燃一 次，每天点4次。每点燃一次烟，对小白鼠的活动行为直 接观察510分钟，并记录。 第二组：每次每鼠箱中点燃4支香烟，每隔3小时点燃一次， 每天点4次。每点燃一次烟，对小白鼠的活动行为直接观 察510分钟，并记录。 对照组：饲养条件与实验第一组、第二组完全相同，但不让 其被动吸烟。整个实验过程从2004年9月持续到2005年1月，饲养小白鼠 的房舍保持温度、湿度相对稳定，温度控制在1825 ，相对湿度控制在5060%。1.实施实验，观察小白鼠活动行为指导策略教师随时关注学生实 验的动态进展情况。 定期和不定期地举行
7、阶段交流。取得了哪 些成果？遇到哪些困 难？怎样解决。2.解剖小白鼠、观察肺指导策略教师现场指导学 生对三组小白鼠的 肺脏解剖，观察比 较肺的色泽及黑点 数。 四、成果展示与交流 1.小白鼠活动行为 (1)图片荣获湖南省第二十 六届青少年科技创 新大赛二等奖表（1） 开始实验实验 时时不同烟雾浓雾浓度对对小白鼠 活动动行为为的影响 （2004/9/21 2004/10/29 耒阳市一中小 白鼠实验室 温度18 25 相对湿度48%68%）组组 别别第 一 组组 1号 2号 3号总总 数第 二 组组 4号 5号 6号总总 数对对照组组 7号8号9号用触毛触动动 火 星的小白鼠数2 3 2 7 1
8、 1 无四处处乱窜发窜发 出 叫声的小鼠数1 0 1 2 4 3 5 12 无眼角有泪痕的 小白鼠数0 1 0 1 5 5 6 16 无表（2）实验实验一段时间时间后不 同烟雾浓雾浓度对对小白鼠活动动行 为为的影响 （2004/11/22005/1 耒阳一中 小白鼠实验 室 温度1825 相 对湿度50%60%） 组组 别别第一组组 1号 2号 3号总总 数第二组组 4号 5号 6号总总 数对对照组组上午不点烟 嗜睡的小鼠 数目3 4 3105 6 516无12-16点活 动动 加强的小鼠 数6 6 6186 6 618无明显现显现 象不明原因死 亡数无 无 无01 0 12无产产仔后亲亲 鼠
9、咬死 吃食幼鼠数1 无 无12 3 16无1.小白鼠活动行为 (2)统计结果表（3）不同烟雾浓雾浓 度对对肺部的影响（2004/2/19 耒阳一中生物 实验实验 室 温度17 相对对湿度70%） 观观察结结果第一组组第二组组对对照组组肺部带带黑点少多无肺部颜颜色暗红红紫褐鲜红鲜红指导策略引导学生找 出实验结果 与结论之间 逻辑关系， 得出正确的 结论。指导 学生撰写小 论文。2.三组小白鼠肺的解剖结果1.学生深刻体会被动吸烟和主动吸烟一样能 危害身体健康。体验到探究成功的快乐。 2.教师尽可能使自己成为学生学习活动的组 织者、协作者、参与者、指导者和促进者 。更多地倾听学生们的意见，让学生通过 自主学习和实践活动获得直接经验，让学 生在调整、体验、完善的过程中不断生成 新的目标和课题。 3.实验持续时间长，教师要不断的鼓励和支 持学生。五、反思
