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1、答谢中书书赏析第三小组整体感知文章中心： 作者是将谢中书当作能 够谈山论水的朋友，期望与古往 今来的林泉高士相比肩，表现出 作者的自豪之情。 句子赏析山川之美，古 来共谈 。 内容：本句是作者 的感慨； 结构：领起全文； 表达方式：议论；句子赏析 高峰入云，清 流见底。 内容：本句描写山 之高，水之净，白 云高山流水三种景 物； 写法：本句运用俯 仰视相结合；表达方式：描写；句子赏析两岸石壁，五 色交辉。青林 翠竹，四时俱 备 。 内容：描写静景斑 斓的色彩展现了万 物勃发的生命力； 写法：用平远、高 远的视角极目远眺 ；表达方式：描写；句子赏析晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕阳欲颓 ，沉鳞竞跃 。
2、内容：通过动态描 写朝与夕两个特定 时间段的生物的活 动； 顺序：时间顺序；表达方式：描写；句子赏析实是欲界之仙 都。自康乐以 来，未复有能 与其奇者。 内容：本句是作者的 感慨，写出作者期望 与古往今来的林泉高 士相比肩，表现出作 者的自豪之情； 结构：总结全文，首 尾呼应；表达方式：议论；段落赏析 高峰入云，清流见 底。两岸石壁，五 色交辉。青林翠竹 ，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱 鸣；夕日欲颓，沉 鳞竞跃。 写法：动静结 合； 静动课堂检测 1、 答谢中书书中写作者用平远、高远的视角 极目远眺的句子是_，_，_， _。 2、答谢中书书中作者描写朝与夕两个特定时 间段的生物的活动的句子是_， _；_，_。
