小学语文“说教材”课件

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1、 拼音汉字词语知识总目录阅读标点句子隔音符号声调3张表声母表韵母表概念:音节是声 母、韵母和声调 的组合。 整体认读音节表人或事物等专用名词的 拼音,第一个字母大写 ,如“北京Beijing”。j、q、x,加大y, 见到眼就挖去。 音节拼 音四声有a在,把帽戴, A要不在,o、e戴, 要是i、u一起来, 谁在后面给谁戴。当a、o、e 开头的音节连 接在其他音节后面,读音 易发生混淆时,应在第一 个音节后面加上隔音符号 ,用“”表示,帮助分清两 个音节。 笔画与笔 顺规则 偏旁部首和间 架结构 无声的老 师字典 音序查字法 字形相同,读 音不同。如“塞 ”、“露”、“咽” 。 部首查字法 数笔画

2、查字法 同音字:音同形不 同。如“燥”和“躁” 。有两种或两种 以上意思的字 。 形近字 汉 字多音字 多义字 先横后竖,先撇后捺, 从上到下,从左到右, 从外到内,从内到外, 先里面后封口, 先中间后两边。 独体字、左右结构 、左中右结构、上 下结构、上中下结 构、全包围和半包 围结构、品字形结 构 上下都有,取上不去下; 左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。独体字一般将字的 第一画作为其部首 。8种表 现形式 笔画相同而位置不同;字形相 似但笔形不同,;字形相似但 偏旁不同;字形相似但笔画数 量不同; 结构单位相同但位 置不同;形近音相同;形近音 相近;形近音不同。 成语和谚语

3、近义词和 反义词 词语结构 AABBAABCABBABCC词性划分词 语虚词:副词、 介词、连词、 助词、象声词实词:名词、 动词、形容词 、数词、量词 、代词 诀窍“三多”: 多读、多想、 多记。 单句和复 句理解句意语 序事情发展 顺序 时间先后 顺序 先总述后 分述顺序 空间推移 顺序 主说和转述 “把”字句和“ 被”字句扩句、缩句 和合并句 语 句联系上下 文理解 抓住重点 词语理解 句式转换 修改病句 修 辞 成分残缺 用词不当 搭配不当 修改病句技巧:(1) 了解病句常见类型 (2 )保留愿意 (3)从语 法角度入手,抓句子 主干修改病句语意重复或 啰嗦 指代不明 词序颠倒 前后矛

4、盾 不合事理 (4)从词法角度 入手看词语搭配 ( 5)从逻辑事理入 手 比喻拟人排比夸张修 辞六种常见修辞手法设问反问点 号 标 号共9种:引号、括号、破折号、省略号、书名 号、连接号、着重号、间隔号、专名号。点号放在右下角,占 一个字的位置,不放 在另一行开头 标号“前不置尾,后 不在开头” 省略号和破折号占两个 字的位置,不能分两截 分放在上行末尾和下行 开头。 位 置标点符号共7种:句号、问号 、感叹句、逗号、 顿号、分号、冒号 。 解题步骤 阅读三字歌 中心句 中心词 关键段 宜先找 总起句 在前面 总结句 在后头 合段意 提问题 串联法 是高招 答问题 要周到 常练习 有提高 精读、泛读 、摘录佳句 。 诀 窍 阅读理解 “捉迷藏”游戏好题目 明中心 含内容 慢慢找 一读二找 三答 )

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