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1、鄂教版小学二年级下册音乐鄂教版小学二年级下册音乐红领巾红领巾 圆舞曲圆舞曲教案教学设计教案教学设计鄂教版小学二年级下册音乐红领巾圆舞曲教案教学设计第四单元 红领巾圆舞曲教学目标；1、通过欣赏歌曲，感受进行曲风格，激发少先队员热爱少先队的感情和健康向上的精神。2、 学习用明亮、甜美的声音来演唱歌曲。在音乐活动中，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的良好品德。教学重难点； 意境的理解教学课时； 3 课时教学用具： 教科书、录音机、磁带第一课时教学内容： 红领巾圆舞曲教学过程：一、 红领巾圆舞曲1、猜谜语导入，并引出红领巾这件物品。想想看，我们怎样来说说红领巾呢？我们什么时间会佩带它？当你佩带红领巾时你的
2、心情是怎样的？（学生出题，学生讨论，学生回答）2、教师简单介绍红领巾的由来，让学生对红领巾有一个基本的了解。3、欣赏相关音乐，感受圆舞曲的风格。4、教师对难点处进行讲解，边听边按节奏读歌词。5、教师范唱，学生可小声跟唱。自编动作，即兴表演。6、分组分角色表演（演唱、表演）7、小结，下课。第二课时教学内容： 中国少年先锋队队歌教学过程：一、 中国少年先锋队队歌1、教学导入：好熟悉的一个名字，好熟悉的一个组织，它们经常会带给人们以欢乐。大家想知道它叫什么吗？（教师述说，并顺带讲一讲其他熟悉的组织名称）2、教师播放歌曲，结合歌曲的介绍，感受与体验歌曲的情绪与风格。3、再次播放歌曲，说说队歌是什么情绪
3、，什么内容，我们能从里面明白什么？4、教师范唱，学生哼唱，创编动作，即兴走步表演。5、教师给出曲谱，学生模仿击鼓吹号的动作和声音，教师指导。6、教师播放相关音乐，感受不同音乐的风格。并说说自己的感受。7、小结，下课。第三课时教学内容： 让我们荡起双桨教学过程；一、 让我们荡起双桨1、教学导入：一首好听的歌曲，大家喜欢听吗？（调动学生兴趣）2、教师讲述歌曲的相关背景，以及曾发生过的一些故事。为歌曲的学习做铺垫。3、教师播放相关地视频音乐。学生欣赏，初步感受音乐的风格。4、歌词展示，教师范唱。学生可随着音乐加入适当的动作。5、音乐播放，学生哼唱，教师指导。6、师生齐唱，感受歌曲那优美的旋律。7、学
4、生动作导入，可自由编配。8、小结，下课。鄂教版小学二年级下册音乐红领巾圆舞曲教案教学设计第四单元 红领巾圆舞曲教学目标；1、通过欣赏歌曲，感受进行曲风格，激发少先队员热爱少先队的感情和健康向上的精神。2、 学习用明亮、甜美的声音来演唱歌曲。在音乐活动中，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的良好品德。教学重难点； 意境的理解教学课时； 3 课时教学用具： 教科书、录音机、磁带第一课时教学内容： 红领巾圆舞曲教学过程：一、 红领巾圆舞曲1、猜谜语导入，并引出红领巾这件物品。想想看，我们怎样来说说红领巾呢？我们什么时间会佩带它？当你佩带红领巾时你的心情是怎样的？（学生出题，学生讨论，学生回答）2、教师简单
5、介绍红领巾的由来，让学生对红领巾有一个基本的了解。3、欣赏相关音乐，感受圆舞曲的风格。4、教师对难点处进行讲解，边听边按节奏读歌词。5、教师范唱，学生可小声跟唱。自编动作，即兴表演。6、分组分角色表演（演唱、表演）7、小结，下课。第二课时教学内容： 中国少年先锋队队歌教学过程：一、 中国少年先锋队队歌1、教学导入：好熟悉的一个名字，好熟悉的一个组织，它们经常会带给人们以欢乐。大家想知道它叫什么吗？（教师述说，并顺带讲一讲其他熟悉的组织名称）2、教师播放歌曲，结合歌曲的介绍，感受与体验歌曲的情绪与风格。3、再次播放歌曲，说说队歌是什么情绪，什么内容，我们能从里面明白什么？4、教师范唱，学生哼唱，
6、创编动作，即兴走步表演。5、教师给出曲谱，学生模仿击鼓吹号的动作和声音，教师指导。6、教师播放相关音乐，感受不同音乐的风格。并说说自己的感受。7、小结，下课。第三课时教学内容： 让我们荡起双桨教学过程；一、 让我们荡起双桨1、教学导入：一首好听的歌曲，大家喜欢听吗？（调动学生兴趣）2、教师讲述歌曲的相关背景，以及曾发生过的一些故事。为歌曲的学习做铺垫。3、教师播放相关地视频音乐。学生欣赏，初步感受音乐的风格。4、歌词展示，教师范唱。学生可随着音乐加入适当的动作。5、音乐播放，学生哼唱，教师指导。6、师生齐唱，感受歌曲那优美的旋律。7、学生动作导入，可自由编配。8、小结，下课。鄂教版小学二年级下
7、册音乐红领巾圆舞曲教案教学设计第四单元 红领巾圆舞曲教学目标；1、通过欣赏歌曲，感受进行曲风格，激发少先队员热爱少先队的感情和健康向上的精神。2、 学习用明亮、甜美的声音来演唱歌曲。在音乐活动中，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的良好品德。教学重难点； 意境的理解教学课时； 3 课时教学用具： 教科书、录音机、磁带第一课时教学内容： 红领巾圆舞曲教学过程：一、 红领巾圆舞曲1、猜谜语导入，并引出红领巾这件物品。想想看，我们怎样来说说红领巾呢？我们什么时间会佩带它？当你佩带红领巾时你的心情是怎样的？（学生出题，学生讨论，学生回答）2、教师简单介绍红领巾的由来，让学生对红领巾有一个基本的了解。3、欣赏
8、相关音乐，感受圆舞曲的风格。4、教师对难点处进行讲解，边听边按节奏读歌词。5、教师范唱，学生可小声跟唱。自编动作，即兴表演。6、分组分角色表演（演唱、表演）7、小结，下课。第二课时教学内容： 中国少年先锋队队歌教学过程：一、 中国少年先锋队队歌1、教学导入：好熟悉的一个名字，好熟悉的一个组织，它们经常会带给人们以欢乐。大家想知道它叫什么吗？（教师述说，并顺带讲一讲其他熟悉的组织名称）2、教师播放歌曲，结合歌曲的介绍，感受与体验歌曲的情绪与风格。3、再次播放歌曲，说说队歌是什么情绪，什么内容，我们能从里面明白什么？4、教师范唱，学生哼唱，创编动作，即兴走步表演。5、教师给出曲谱，学生模仿击鼓吹号的动作和声音，教师指导。6、教师播放相关音乐，感受不同音乐的风格。并说说自己的感受。7、小结，下课。第三课时教学内容： 让我们荡起双桨教学过程；一、 让我们荡起双桨1、教学导入：一首好听的歌曲，大家喜欢听吗？（调动学生兴趣）2、教师讲述歌曲的相关背景，以及曾发生过的一些故事。为歌曲的学习做铺垫。3、教师播放相关地视频音乐。学生欣赏，初步感受音乐的风格。4、歌词展示，教师范唱。学生可随着音乐加入适当的动作。5、音乐播放，学生哼唱，教师指导。6、师生齐唱，感受歌曲那优美的旋律。7、学生动作导入，可自由编配。8、小结，下课。
