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1、鄂教版六年级上册鄂教版六年级上册种一片太阳花种一片太阳花 观摩课教学设计观摩课教学设计鄂教版六年级上册种一片太阳花教学设计湖北省武汉市盘龙城经济开发区第二小学黄娟教学内容：鄂教版六年级上册第 20 课种一片太阳花第二课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2、通过理解关键语句，感受太阳花坚忍不拔的精神和乐观饱满的热情，以及令人钦佩的生命力。3、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的写作方法。教学重点：理解太阳花生命如此短促，却又能“始终保持鲜艳夺目的色彩”的原因。教学难点：通过阅读理解，体会文章所表达的思想感情，联想到具有太阳花品格的人或事物。教具准备：PPT
2、教学过程：一、创设情境，回顾导入：1、 （出示美景图片）师引言回顾：同学们，通过上节课的学习，我们跟随作者李天芳一起去感受了太阳花的外在美。你们瞧，这红、黄、蓝、紫、粉的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。就连那些最不爱花的人，也-（生齐读“也经不住诱惑欣赏着。 ” ）2、 （出示句子：“从初夏到深秋，始终保持着鲜艳夺目的色彩” 。 ）师述：作者随着自己的观察，也不由得发出赞叹。请一个同学读句子。说说这个句子中哪个词语概括了观察感受？（板书：经久不衰鲜艳夺目）3、过渡：太阳花是那样美，可是我们知道，其实太阳花的花期只有短短的一个日出到日落的时间。那么，它又如何能经久不衰保持着色彩鲜艳夺目呢？
3、这节课我们将一起重点探讨。鄂教版六年级上册种一片太阳花教学设计湖北省武汉市盘龙城经济开发区第二小学黄娟教学内容：鄂教版六年级上册第 20 课种一片太阳花第二课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2、通过理解关键语句，感受太阳花坚忍不拔的精神和乐观饱满的热情，以及令人钦佩的生命力。3、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的写作方法。教学重点：理解太阳花生命如此短促，却又能“始终保持鲜艳夺目的色彩”的原因。教学难点：通过阅读理解，体会文章所表达的思想感情，联想到具有太阳花品格的人或事物。教具准备：PPT教学过程：一、创设情境，回顾导入：1、 （出示美景图片）师引
4、言回顾：同学们，通过上节课的学习，我们跟随作者李天芳一起去感受了太阳花的外在美。你们瞧，这红、黄、蓝、紫、粉的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。就连那些最不爱花的人，也-（生齐读“也经不住诱惑欣赏着。 ” ）2、 （出示句子：“从初夏到深秋，始终保持着鲜艳夺目的色彩” 。 ）师述：作者随着自己的观察，也不由得发出赞叹。请一个同学读句子。说说这个句子中哪个词语概括了观察感受？（板书：经久不衰鲜艳夺目）3、过渡：太阳花是那样美，可是我们知道，其实太阳花的花期只有短短的一个日出到日落的时间。那么，它又如何能经久不衰保持着色彩鲜艳夺目呢？这节课我们将一起重点探讨。鄂教版六年级上册种一片太阳花教学设
5、计湖北省武汉市盘龙城经济开发区第二小学黄娟教学内容：鄂教版六年级上册第 20 课种一片太阳花第二课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2、通过理解关键语句，感受太阳花坚忍不拔的精神和乐观饱满的热情，以及令人钦佩的生命力。3、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的写作方法。教学重点：理解太阳花生命如此短促，却又能“始终保持鲜艳夺目的色彩”的原因。教学难点：通过阅读理解，体会文章所表达的思想感情，联想到具有太阳花品格的人或事物。教具准备：PPT教学过程：一、创设情境，回顾导入：1、 （出示美景图片）师引言回顾：同学们，通过上节课的学习，我们跟随作者李天芳一起去感受了太阳花的外在美。你们瞧，这红、黄、蓝、紫、粉的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。就连那些最不爱花的人，也-（生齐读“也经不住诱惑欣赏着。 ” ）2、 （出示句子：“从初夏到深秋，始终保持着鲜艳夺目的色彩” 。 ）师述：作者随着自己的观察，也不由得发出赞叹。请一个同学读句子。说说这个句子中哪个词语概括了观察感受？（板书：经久不衰鲜艳夺目）3、过渡：太阳花是那样美，可是我们知道，其实太阳花的花期只有短短的一个日出到日落的时间。那么，它又如何能经久不衰保持着色彩鲜艳夺目呢？这节课我们将一起重点探讨。
