《鄂教版二年级《道德与法治》上册教案4.3 13.爱护我们的朋友》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版二年级《道德与法治》上册教案4.3 13.爱护我们的朋友（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鄂教版二年级鄂教版二年级道德与法治道德与法治上册教上册教 案案 4.34.3 13.13.爱护我们的朋友爱护我们的朋友主题目标： 1、爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。2、初步具有发现周围生态问题的能力以及赏识解决问题的能力。3、正确的与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。活动时间：2 课时。活动过程： 第一课时当我们伤害了朋友 活动要求： 1、在活动中，教师要引导学生感受、认识生态环境给我们的生活带来的麻烦，朋友学生的生物链意识。2、要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。活动过程： 1、表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸
2、痛苦的说：我该往哪儿游呢？当学生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，引发学生的讨论。 2、学习一个小村庄的毁灭 。学生自由交流从中得到的感想。3、阅读教科书：结合 61 页下图，教师和学生展示、交流人与自然关系的相关资料。教师对学生渗透生物链的意识。4、教师小结：有时我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。5、展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生命将会变成什么样子？主题目标： 1、爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。2、初步具有发现周围生态问题的能力以及赏识解决问题的能力。3、正确的与周围的动物友好相处，能为保
3、护动植物做些力所能及的事情。活动时间：2 课时。活动过程： 第一课时当我们伤害了朋友 活动要求： 1、在活动中，教师要引导学生感受、认识生态环境给我们的生活带来的麻烦，朋友学生的生物链意识。2、要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。活动过程： 1、表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦的说：我该往哪儿游呢？当学生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，引发学生的讨论。 2、学习一个小村庄的毁灭 。学生自由交流从中得到的感想。3、阅读教科书：结合 61 页下图，教师和学生展示、交流人与自然关系的相关资料。教师对学生渗透生物链的意识。4、教师小结：有时
4、我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。5、展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生命将会变成什么样子？主题目标： 1、爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。2、初步具有发现周围生态问题的能力以及赏识解决问题的能力。3、正确的与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。活动时间：2 课时。活动过程： 第一课时当我们伤害了朋友 活动要求： 1、在活动中，教师要引导学生感受、认识生态环境给我们的生活带来的麻烦，朋友学生的生物链意识。2、要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。活动过程： 1、表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦的说：我该往哪儿游呢？当学生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，引发学生的讨论。 2、学习一个小村庄的毁灭 。学生自由交流从中得到的感想。3、阅读教科书：结合 61 页下图，教师和学生展示、交流人与自然关系的相关资料。教师对学生渗透生物链的意识。4、教师小结：有时我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。5、展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生命将会变成什么样子？
