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1、鄂教版三年级下册品德与社会请他们鄂教版三年级下册品德与社会请他们 来做客教案来做客教案鄂教版三年级下册品德与社会请他们来做客教案三、请他们来做客活动准备1老师和学生共同邀请服务行业的明星。2学生深入生活，走近为大家服务的人，了解他们工作的苦与乐。(也可课后进行)活动过程1请来特邀嘉宾服务行业明星，请客人介绍自己的工作和自己工作后的感受，使学生了解他们工作的辛苦，和他们共同体味成功的快乐。2请客人露一手。请客人展示自己的手艺。3我来学一手。请客人现场指点，学生当场学习手艺。4学生谈谈自己练习时的感受。5学生和客人相互交流，客人介绍自己学手艺时的艰难与付出的努力，学生可介绍自己了解到的其他工作的苦
2、与乐。活动要求1只有了解全面了，学生才会设身处地地为他人着想，才会更加理解他人，从而发自内心地感谢他们为我们付出的劳动。2如不能把客人请到学校，可播放一段客人的讲话录音或讲述时的录像。3提示学生与客人交流时要用心倾听，并真诚交流。活动拓展活动结束后，教师可鼓励学生把这次活动后的感受写下来，给特邀嘉宾写封信，使这次活动成为心与心的交流。教学评价1学生是否体验到劳动者的艰辛。2学生是否发自内心地感谢为大家付出劳动的 、门。3学生是否尊重劳动者、理解劳动者。鄂教版三年级下册品德与社会请他们来做客教案三、请他们来做客活动准备1老师和学生共同邀请服务行业的明星。2学生深入生活，走近为大家服务的人，了解他
3、们工作的苦与乐。(也可课后进行)活动过程1请来特邀嘉宾服务行业明星，请客人介绍自己的工作和自己工作后的感受，使学生了解他们工作的辛苦，和他们共同体味成功的快乐。2请客人露一手。请客人展示自己的手艺。3我来学一手。请客人现场指点，学生当场学习手艺。4学生谈谈自己练习时的感受。5学生和客人相互交流，客人介绍自己学手艺时的艰难与付出的努力，学生可介绍自己了解到的其他工作的苦与乐。活动要求1只有了解全面了，学生才会设身处地地为他人着想，才会更加理解他人，从而发自内心地感谢他们为我们付出的劳动。2如不能把客人请到学校，可播放一段客人的讲话录音或讲述时的录像。3提示学生与客人交流时要用心倾听，并真诚交流。
4、活动拓展活动结束后，教师可鼓励学生把这次活动后的感受写下来，给特邀嘉宾写封信，使这次活动成为心与心的交流。教学评价1学生是否体验到劳动者的艰辛。2学生是否发自内心地感谢为大家付出劳动的 、门。3学生是否尊重劳动者、理解劳动者。鄂教版三年级下册品德与社会请他们来做客教案三、请他们来做客活动准备1老师和学生共同邀请服务行业的明星。2学生深入生活，走近为大家服务的人，了解他们工作的苦与乐。(也可课后进行)活动过程1请来特邀嘉宾服务行业明星，请客人介绍自己的工作和自己工作后的感受，使学生了解他们工作的辛苦，和他们共同体味成功的快乐。2请客人露一手。请客人展示自己的手艺。3我来学一手。请客人现场指点，学生当场学习手艺。4学生谈谈自己练习时的感受。5学生和客人相互交流，客人介绍自己学手艺时的艰难与付出的努力，学生可介绍自己了解到的其他工作的苦与乐。活动要求1只有了解全面了，学生才会设身处地地为他人着想，才会更加理解他人，从而发自内心地感谢他们为我们付出的劳动。2如不能把客人请到学校，可播放一段客人的讲话录音或讲述时的录像。3提示学生与客人交流时要用心倾听，并真诚交流。活动拓展活动结束后，教师可鼓励学生把这次活动后的感受写下来，给特邀嘉宾写封信，使这次活动成为心与心的交流。教学评价1学生是否体验到劳动者的艰辛。2学生是否发自内心地感谢为大家付出劳动的 、门。3学生是否尊重劳动者、理解劳动者。
