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1、鄂教版三年级下册品德与社会爱心链鄂教版三年级下册品德与社会爱心链 接教案接教案鄂教版三年级下册品德与社会爱心链接教案三、爱心链接活动准备学生准备：l，收集发生在同学之间的爱心小故事 n2收集自己喜欢的公益广告词及影视公益广告。教师准备：用色卡纸做 5“个心形图。活动过程1游戏导入：教师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西将这几个心链接起来。2动手试一试。3互动交流：老师这里的“心”不能链接，但是有一种“心”却能不借用任何东西就能链接起来，它是什么呢?4阅读教科书：引导学生阅读 37 页教科书，请学生说说：是什么“心”不借用任何东西就能链接起来?(爱心)5小组讨论：为什么说爸爸
2、的爱是红红的?妈妈的爱是暖暖的?我们一 1 爱是悄悄的?如果你就是那位得到了帮助的人，你当时的心情是怎样的?以后遇到别人有困难，你会怎么做?6班级交流。7教师小结：“一人有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。8过渡语：谁能给我们讲讲你和同学们之间的爱心小故事。9互动交流：学生在班级中交流爱心小故事。10教师小结：我们在爱中成长，爱心带给我们无限的温暖，爱带给我们快乐和健康。11小小发布会：班级公益广告词发布会。12.教师小结。活动拓展学生自己办一期爱心小报，班级举办“爱心小报”作品展，评选最佳小报设计者。鄂教版三年级下册
3、品德与社会爱心链接教案三、爱心链接活动准备学生准备：l，收集发生在同学之间的爱心小故事 n2收集自己喜欢的公益广告词及影视公益广告。教师准备：用色卡纸做 5“个心形图。活动过程1游戏导入：教师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西将这几个心链接起来。2动手试一试。3互动交流：老师这里的“心”不能链接，但是有一种“心”却能不借用任何东西就能链接起来，它是什么呢?4阅读教科书：引导学生阅读 37 页教科书，请学生说说：是什么“心”不借用任何东西就能链接起来?(爱心)5小组讨论：为什么说爸爸的爱是红红的?妈妈的爱是暖暖的?我们一 1 爱是悄悄的?如果你就是那位得到了帮助的人，你当时的
4、心情是怎样的?以后遇到别人有困难，你会怎么做?6班级交流。7教师小结：“一人有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。8过渡语：谁能给我们讲讲你和同学们之间的爱心小故事。9互动交流：学生在班级中交流爱心小故事。10教师小结：我们在爱中成长，爱心带给我们无限的温暖，爱带给我们快乐和健康。11小小发布会：班级公益广告词发布会。12.教师小结。活动拓展学生自己办一期爱心小报，班级举办“爱心小报”作品展，评选最佳小报设计者。鄂教版三年级下册品德与社会爱心链接教案三、爱心链接活动准备学生准备：l，收集发生在同学之间的爱心小故事 n2收
5、集自己喜欢的公益广告词及影视公益广告。教师准备：用色卡纸做 5“个心形图。活动过程1游戏导入：教师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西将这几个心链接起来。2动手试一试。3互动交流：老师这里的“心”不能链接，但是有一种“心”却能不借用任何东西就能链接起来，它是什么呢?4阅读教科书：引导学生阅读 37 页教科书，请学生说说：是什么“心”不借用任何东西就能链接起来?(爱心)5小组讨论：为什么说爸爸的爱是红红的?妈妈的爱是暖暖的?我们一 1 爱是悄悄的?如果你就是那位得到了帮助的人，你当时的心情是怎样的?以后遇到别人有困难，你会怎么做?6班级交流。7教师小结：“一人有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。8过渡语：谁能给我们讲讲你和同学们之间的爱心小故事。9互动交流：学生在班级中交流爱心小故事。10教师小结：我们在爱中成长，爱心带给我们无限的温暖，爱带给我们快乐和健康。11小小发布会：班级公益广告词发布会。12.教师小结。活动拓展学生自己办一期爱心小报，班级举办“爱心小报”作品展，评选最佳小报设计者。
