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1、踏上滑板去冲浪踏上滑板去冲浪小学信息教案设小学信息教案设 计计教学目标：（一）思维目标：通过自主学习和探索：1、初步了解国际互联网Internet 的起源、发展和现状。2、了解因特网常用的连接方法和主要作用。3、初步了解网站、网页、网址的概念。（二）态度目标：培养合作精神和协同工作能力1、能和他人合作完成一项指定任务，初具协调能力。2、能在小组内自主表述自己的观点，形成小组共识。3、自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，能与他人合作。（三）实践目标：指导学生动手实践：1、初步使用 IE 浏览器。2、使用 IE 浏览器浏览常用网站。3、浏览 WWW.K12.COM.CN 网站（中国中小学教育教学网
2、） ，初步学会收集自己感兴趣的内容。教学重难点：1、指导学生了解因特网（Internet）的主要功能及其在生活中的应用。2、指导学生使用 IE 浏览器初步感受 WWW 世界。教学准备：多媒体课件；网站与网址资料。教学过程：一、创设任务情景，激发兴趣，导入新课（一）创设任务情景。1、通过渔网、食物网、公路铁路网、电话网等学生容易理解的实例，导出因特网的概念。2、图片出示渔网；3、图片出示食物网，指明学生解释；4、出示中国交通地图，分别剥离公路和铁路，让学生根据其形状为其命名；5、出示武汉地区居民小区分布图，逐步到全省、全国，从而导出电话网的概念。6、即兴调查本班学生家庭中拥有计算机的情况及上网情
3、况，逐步扩大到年级、学校、武汉市、湖北省、全中国、全世界，导出国际互联网因特网的概念。（二） 、通过图片，使学生了解因特网的起源和发展。1、指导学生认识因特网的用途。2、学生分成 3-4 人小组，选出纪录员；3、自由讨论，组内形成共识，填写表格；4、汇报，整理；5、学生互相评价，教师小结。二、指导学生掌握连接因特网常用的方法，认识 IE 浏览器的界面（一）指导学生掌握连接因特网常用的方法，认识常见的设备1、通过“猫”调制解调器连接电话线拨号进入网络；2、通过 ISDN 专线进入网络；3、通过 ADSL 专线进入网络；4、通过 CABLE MODEM有线电视的同轴电缆进入网络。5、通过光纤进入网
4、络6、通过无线电波进入网络（即无线上网）（二）认识 IE 浏览器的界面演示进入方法；1、学生探索活动：IE 浏览器由哪几部分组成，各有什么作用；2、学生小组内讨论；3、汇报，整理；4、填写正确名称。三、指导学生亲身感受国际互联网1、教师指定网址，让学生进入浏览www.young-2、在 IE 地址栏中输入以上网址；3、说说看到了什么内容；4、全班交流；5、教师小结，提出注意的问题。6、学生自由浏览7、学生自选伙伴组成小组；8、每小组确定一个主题，根据组内人数细化成几个部分，每人承担一个部分的任务；9、学生根据任务进行网上自由浏览，教师巡视提醒其做好纪录；10、小组内综合，形成一致性结论；11、
5、各小组向全班简介本组活动情况；12、教师小结。四、学生反馈1、这节课，你有那些收获和体会？2、你对这节课有什么意见和建议？教学目标：（一）思维目标：通过自主学习和探索：1、初步了解国际互联网Internet 的起源、发展和现状。2、了解因特网常用的连接方法和主要作用。3、初步了解网站、网页、网址的概念。（二）态度目标：培养合作精神和协同工作能力1、能和他人合作完成一项指定任务，初具协调能力。2、能在小组内自主表述自己的观点，形成小组共识。3、自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，能与他人合作。（三）实践目标：指导学生动手实践：1、初步使用 IE 浏览器。2、使用 IE 浏览器浏览常用网站。3、浏
6、览 WWW.K12.COM.CN 网站（中国中小学教育教学网） ，初步学会收集自己感兴趣的内容。教学重难点：1、指导学生了解因特网（Internet）的主要功能及其在生活中的应用。2、指导学生使用 IE 浏览器初步感受 WWW 世界。教学准备：多媒体课件；网站与网址资料。教学过程：一、创设任务情景，激发兴趣，导入新课（一）创设任务情景。1、通过渔网、食物网、公路铁路网、电话网等学生容易理解的实例，导出因特网的概念。2、图片出示渔网；3、图片出示食物网，指明学生解释；4、出示中国交通地图，分别剥离公路和铁路，让学生根据其形状为其命名；5、出示武汉地区居民小区分布图，逐步到全省、全国，从而导出电话
7、网的概念。6、即兴调查本班学生家庭中拥有计算机的情况及上网情况，逐步扩大到年级、学校、武汉市、湖北省、全中国、全世界，导出国际互联网因特网的概念。（二） 、通过图片，使学生了解因特网的起源和发展。1、指导学生认识因特网的用途。2、学生分成 3-4 人小组，选出纪录员；3、自由讨论，组内形成共识，填写表格；4、汇报，整理；5、学生互相评价，教师小结。二、指导学生掌握连接因特网常用的方法，认识 IE 浏览器的界面（一）指导学生掌握连接因特网常用的方法，认识常见的设备1、通过“猫”调制解调器连接电话线拨号进入网络；2、通过 ISDN 专线进入网络；3、通过 ADSL 专线进入网络；4、通过 CABL
8、E MODEM有线电视的同轴电缆进入网络。5、通过光纤进入网络6、通过无线电波进入网络（即无线上网）（二）认识 IE 浏览器的界面演示进入方法；1、学生探索活动：IE 浏览器由哪几部分组成，各有什么作用；2、学生小组内讨论；3、汇报，整理；4、填写正确名称。三、指导学生亲身感受国际互联网1、教师指定网址，让学生进入浏览www.young-2、在 IE 地址栏中输入以上网址；3、说说看到了什么内容；4、全班交流；5、教师小结，提出注意的问题。6、学生自由浏览7、学生自选伙伴组成小组；8、每小组确定一个主题，根据组内人数细化成几个部分，每人承担一个部分的任务；9、学生根据任务进行网上自由浏览，教师
9、巡视提醒其做好纪录；10、小组内综合，形成一致性结论；11、各小组向全班简介本组活动情况；12、教师小结。四、学生反馈1、这节课，你有那些收获和体会？2、你对这节课有什么意见和建议？教学目标：（一）思维目标：通过自主学习和探索：1、初步了解国际互联网Internet 的起源、发展和现状。2、了解因特网常用的连接方法和主要作用。3、初步了解网站、网页、网址的概念。（二）态度目标：培养合作精神和协同工作能力1、能和他人合作完成一项指定任务，初具协调能力。2、能在小组内自主表述自己的观点，形成小组共识。3、自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，能与他人合作。（三）实践目标：指导学生动手实践：1、初步使
10、用 IE 浏览器。2、使用 IE 浏览器浏览常用网站。3、浏览 WWW.K12.COM.CN 网站（中国中小学教育教学网） ，初步学会收集自己感兴趣的内容。教学重难点：1、指导学生了解因特网（Internet）的主要功能及其在生活中的应用。2、指导学生使用 IE 浏览器初步感受 WWW 世界。教学准备：多媒体课件；网站与网址资料。教学过程：一、创设任务情景，激发兴趣，导入新课（一）创设任务情景。1、通过渔网、食物网、公路铁路网、电话网等学生容易理解的实例，导出因特网的概念。2、图片出示渔网；3、图片出示食物网，指明学生解释；4、出示中国交通地图，分别剥离公路和铁路，让学生根据其形状为其命名；5
11、、出示武汉地区居民小区分布图，逐步到全省、全国，从而导出电话网的概念。6、即兴调查本班学生家庭中拥有计算机的情况及上网情况，逐步扩大到年级、学校、武汉市、湖北省、全中国、全世界，导出国际互联网因特网的概念。（二） 、通过图片，使学生了解因特网的起源和发展。1、指导学生认识因特网的用途。2、学生分成 3-4 人小组，选出纪录员；3、自由讨论，组内形成共识，填写表格；4、汇报，整理；5、学生互相评价，教师小结。二、指导学生掌握连接因特网常用的方法，认识 IE 浏览器的界面（一）指导学生掌握连接因特网常用的方法，认识常见的设备1、通过“猫”调制解调器连接电话线拨号进入网络；2、通过 ISDN 专线进
12、入网络；3、通过 ADSL 专线进入网络；4、通过 CABLE MODEM有线电视的同轴电缆进入网络。5、通过光纤进入网络6、通过无线电波进入网络（即无线上网）（二）认识 IE 浏览器的界面演示进入方法；1、学生探索活动：IE 浏览器由哪几部分组成，各有什么作用；2、学生小组内讨论；3、汇报，整理；4、填写正确名称。三、指导学生亲身感受国际互联网1、教师指定网址，让学生进入浏览www.young-2、在 IE 地址栏中输入以上网址；3、说说看到了什么内容；4、全班交流；5、教师小结，提出注意的问题。6、学生自由浏览7、学生自选伙伴组成小组；8、每小组确定一个主题，根据组内人数细化成几个部分，每人承担一个部分的任务；9、学生根据任务进行网上自由浏览，教师巡视提醒其做好纪录；10、小组内综合，形成一致性结论；11、各小组向全班简介本组活动情况；12、教师小结。四、学生反馈1、这节课，你有那些收获和体会？2、你对这节课有什么意见和建议？
