课题：标志

《课题：标志》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题：标志（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、课题：标志课题：标志课题：标志教学目法：1、培养发明能力2、学习标志的一般知识3、掌握标志的设计知识方法教学重点和难点：1、标志的意义和用途，标志的表示形式和设计过程2、怎样设计简明、传送信息准确、独特完美的标志电教、教具、学具准备：投影仪、投影片，标志范画教学过程：一、导入新课出示图案范画数幅，简单归纳图案设计的方法和表示形式，使同学加深对图案设计方法的印象。二、观察比较出示三幅范画：静物素描、色彩风景、标志，比较三幅图后，小结：标志和图案一样是平面的，它不但有优美的艺术形象，完整的构图，还能起到传送信息和识别形象的作用。三、观察、欣赏解释（1）出示投影片，观察、欣赏标志范画。（2）通过观察

2、和欣赏后归纳总结标志：是人类社会中识别和传送信息的视觉符号。用途：识别示意、传送信息，用一个符号代表一个事物。种类：交通标志、生活标志、体育标志、商业标志。要求：设计意念新颖，主题表达明确；形象简练、概括、美观、易识别，有一定的寓意性。四、教师演示设计和绘制过程1、构思2、起稿3、着色五、同学设计，教师巡回指导六、作业评价教后札记：由于事先的搜集、准备，讨论十分激烈。同学的设计、观察能力都得到了训练。课题：标志教学目法：1、培养发明能力2、学习标志的一般知识3、掌握标志的设计知识方法教学重点和难点：1、标志的意义和用途，标志的表示形式和设计过程2、怎样设计简明、传送信息准确、独特完美的标志电教

3、、教具、学具准备：投影仪、投影片，标志范画教学过程：一、导入新课出示图案范画数幅，简单归纳图案设计的方法和表示形式，使同学加深对图案设计方法的印象。二、观察比较出示三幅范画：静物素描、色彩风景、标志，比较三幅图后，小结：标志和图案一样是平面的，它不但有优美的艺术形象，完整的构图，还能起到传送信息和识别形象的作用。三、观察、欣赏解释（1）出示投影片，观察、欣赏标志范画。（2）通过观察和欣赏后归纳总结标志：是人类社会中识别和传送信息的视觉符号。用途：识别示意、传送信息，用一个符号代表一个事物。种类：交通标志、生活标志、体育标志、商业标志。要求：设计意念新颖，主题表达明确；形象简练、概括、美观、易识

4、别，有一定的寓意性。四、教师演示设计和绘制过程1、构思2、起稿3、着色五、同学设计，教师巡回指导六、作业评价教后札记：由于事先的搜集、准备，讨论十分激烈。同学的设计、观察能力都得到了训练。课题：标志教学目法：1、培养发明能力2、学习标志的一般知识3、掌握标志的设计知识方法教学重点和难点：1、标志的意义和用途，标志的表示形式和设计过程2、怎样设计简明、传送信息准确、独特完美的标志电教、教具、学具准备：投影仪、投影片，标志范画教学过程：一、导入新课出示图案范画数幅，简单归纳图案设计的方法和表示形式，使同学加深对图案设计方法的印象。二、观察比较出示三幅范画：静物素描、色彩风景、标志，比较三幅图后，小结：标志和图案一样是平面的，它不但有优美的艺术形象，完整的构图，还能起到传送信息和识别形象的作用。三、观察、欣赏解释（1）出示投影片，观察、欣赏标志范画。（2）通过观察和欣赏后归纳总结标志：是人类社会中识别和传送信息的视觉符号。用途：识别示意、传送信息，用一个符号代表一个事物。种类：交通标志、生活标志、体育标志、商业标志。要求：设计意念新颖，主题表达明确；形象简练、概括、美观、易识别，有一定的寓意性。四、教师演示设计和绘制过程1、构思2、起稿3、着色五、同学设计，教师巡回指导六、作业评价教后札记：由于事先的搜集、准备，讨论十分激烈。同学的设计、观察能力都得到了训练。