《远望 近识——读《开启儿童写作教学新领域》序一有感》由会员分享,可在线阅读,更多相关《远望 近识——读《开启儿童写作教学新领域》序一有感(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、远望远望 近识近识读读开启儿童写作教学开启儿童写作教学 新领域新领域序一有感序一有感初识何捷老师,是在珠海听他的绘本指导课小猪变形记 ,当时,我对何老师知道并不多,只是觉得这位男老师在课堂上和二年级学生交流,总是弯下身子,或者蹲下来,真有爱。何老师自己当主持人,妙语连珠,文化底蕴深厚。顺着裴社长为何捷老师的新书和学生一起写作文做序,一位勤奋、有魅力,从教育一线历练出来的语文教师形象跃然纸上。一、勤奋往往能创造出奇迹何捷老师的成功是必然的。正如裴社长所说:“能坚持二十余年一线实践,并能积极完成理论自证的,何捷是为数不多的典型代表。 ”从裴社长的话语中,不难发现,何老师的勤奋体现在想到马上就做,做
2、就一定用心把它做好。作为一线教师,想想自己曾经也有过热情澎湃的时候,想把事情做好,可是总以这样那样的理由推脱,很多事情只是停留在想想而已。这个暑假能够和大家一起完成读书体会,对于我这个懒散之人,我是幸运的。有个这样的交流平台,坚持反思,坚持练笔。相信勤奋定能创造奇迹。二、魅力所在眼中有儿童裴社长说:“凡听过何捷的课的人,都说忘不了 。 ”何老师写作指导课的成功秘诀眼中有儿童。 “他的写作指导课可以用量身定制来形容:面对不同学情,不同命题要求,借助设计凸显儿童在写作上不可撼动的主体地位。 ”难怪,在第一次听何老师的绘本指导课,就觉得他与众不同。课堂上,他蹲下身子,学生能望见何老师的眼睛,何老师能
3、望见学生的眼睛,心灵的碰撞,岂不妙哉?当然,课堂上针对不同的学生,不同的状况,何老师或许已有千百种方案。就是这样的“量身定制” ,才有了我们所看到的精彩课堂。从今天起,我会跟随何捷老师的写作教学 “进行时” , 全面开启我的暑假阅读之旅,坚持练笔,坚持梦想。初识何捷老师,是在珠海听他的绘本指导课小猪变形记 ,当时,我对何老师知道并不多,只是觉得这位男老师在课堂上和二年级学生交流,总是弯下身子,或者蹲下来,真有爱。何老师自己当主持人,妙语连珠,文化底蕴深厚。顺着裴社长为何捷老师的新书和学生一起写作文做序,一位勤奋、有魅力,从教育一线历练出来的语文教师形象跃然纸上。一、勤奋往往能创造出奇迹何捷老师
4、的成功是必然的。正如裴社长所说:“能坚持二十余年一线实践,并能积极完成理论自证的,何捷是为数不多的典型代表。 ”从裴社长的话语中,不难发现,何老师的勤奋体现在想到马上就做,做就一定用心把它做好。作为一线教师,想想自己曾经也有过热情澎湃的时候,想把事情做好,可是总以这样那样的理由推脱,很多事情只是停留在想想而已。这个暑假能够和大家一起完成读书体会,对于我这个懒散之人,我是幸运的。有个这样的交流平台,坚持反思,坚持练笔。相信勤奋定能创造奇迹。二、魅力所在眼中有儿童裴社长说:“凡听过何捷的课的人,都说忘不了 。 ”何老师写作指导课的成功秘诀眼中有儿童。 “他的写作指导课可以用量身定制来形容:面对不同
5、学情,不同命题要求,借助设计凸显儿童在写作上不可撼动的主体地位。 ”难怪,在第一次听何老师的绘本指导课,就觉得他与众不同。课堂上,他蹲下身子,学生能望见何老师的眼睛,何老师能望见学生的眼睛,心灵的碰撞,岂不妙哉?当然,课堂上针对不同的学生,不同的状况,何老师或许已有千百种方案。就是这样的“量身定制” ,才有了我们所看到的精彩课堂。从今天起,我会跟随何捷老师的写作教学 “进行时” , 全面开启我的暑假阅读之旅,坚持练笔,坚持梦想。初识何捷老师,是在珠海听他的绘本指导课小猪变形记 ,当时,我对何老师知道并不多,只是觉得这位男老师在课堂上和二年级学生交流,总是弯下身子,或者蹲下来,真有爱。何老师自己
6、当主持人,妙语连珠,文化底蕴深厚。顺着裴社长为何捷老师的新书和学生一起写作文做序,一位勤奋、有魅力,从教育一线历练出来的语文教师形象跃然纸上。一、勤奋往往能创造出奇迹何捷老师的成功是必然的。正如裴社长所说:“能坚持二十余年一线实践,并能积极完成理论自证的,何捷是为数不多的典型代表。 ”从裴社长的话语中,不难发现,何老师的勤奋体现在想到马上就做,做就一定用心把它做好。作为一线教师,想想自己曾经也有过热情澎湃的时候,想把事情做好,可是总以这样那样的理由推脱,很多事情只是停留在想想而已。这个暑假能够和大家一起完成读书体会,对于我这个懒散之人,我是幸运的。有个这样的交流平台,坚持反思,坚持练笔。相信勤
7、奋定能创造奇迹。二、魅力所在眼中有儿童裴社长说:“凡听过何捷的课的人,都说忘不了 。 ”何老师写作指导课的成功秘诀眼中有儿童。 “他的写作指导课可以用量身定制来形容:面对不同学情,不同命题要求,借助设计凸显儿童在写作上不可撼动的主体地位。 ”难怪,在第一次听何老师的绘本指导课,就觉得他与众不同。课堂上,他蹲下身子,学生能望见何老师的眼睛,何老师能望见学生的眼睛,心灵的碰撞,岂不妙哉?当然,课堂上针对不同的学生,不同的状况,何老师或许已有千百种方案。就是这样的“量身定制” ,才有了我们所看到的精彩课堂。从今天起,我会跟随何捷老师的写作教学 “进行时” , 全面开启我的暑假阅读之旅,坚持练笔,坚持梦想。