《运用信息技术开创语文教学新局面》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运用信息技术开创语文教学新局面（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、运用信息技术开创语文教学新局面运用信息技术开创语文教学新局面运用信息技术开创语文教学新局面吉林省榆树市黑林中学 陈万金摘要：现代教育技术的应用，优化了教学过程和资源，为探索和构建新型教学模式提供了有力的保证。使用多媒体技术，不仅可以使语文教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑，给学生留下深刻的印象，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽学生视野，提高教学的质量，开创语文教学新局面。关键词：信息技术、 语文教学 、 形象性、生
2、动性、质量和效果随着信息技术的快速发展，信息技术在教学领域中得到了越来越广泛的应用，目前，应用在教育领域中的信息技术主要包括卫星电视技术、数字音像技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术、人工智能技术、虚拟仿真技术等。其中，在学校教学领域中应用最为广泛的是计算机多媒体与网络技术。以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的应用，优化了教学过程和资源，为探索和构建新型教学模式提供了有力的保证。就基础教育而言，语文教育有两条主线：一是语言教育；二是文学教育。语文教育的最大特点是“文以载道、文道统一” ，即在学科知识教学的同时还兼顾到德育乃至美育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生审美情趣
3、。如果在语文教学过程中恰当的使用多媒体技术，不仅可以使语文教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑，给学生留下深刻的印象，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽学生视野，提高教学的质量。一、语文教学广泛采用信息技术是时代发展的必然要求现代语文教学是为了培养创造性人才，实现知识、能力和素质的共同发展。只有重视学生知识的掌握、能力的提高、素养的形成，才能真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实。在语文教学
4、中，利用多媒体技术的灵活多样、生动逼真、易于控制的特点，在教学过程中充分运用全方位的立体信息技术，使学生能够真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境，充分调动抽象逻辑思维与具体形象思维，使语文教学成为共同参与、共同学习的多维动态方式，引发学生的想象力和创造力，突破抽象逻辑思维的难点和局限，使教学活动更加符合人的自然思维习惯，从而使学生获得语文素养。在社会信息量急剧增加的今天，作为信息主要载体的语文，它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，从而适应今天的信息化社会。所以，语文学科必须与信息技术紧密结合，采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学，推进课程
5、改革，这是时代发展对语文学科的必然要求。运用信息技术开创语文教学新局面吉林省榆树市黑林中学 陈万金摘要：现代教育技术的应用，优化了教学过程和资源，为探索和构建新型教学模式提供了有力的保证。使用多媒体技术，不仅可以使语文教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑，给学生留下深刻的印象，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽学生视野，提高教学的质量，开创语文教学新局面。关键词：信息技术、 语文教学 、 形象性、生动性、质量和效果随着
6、信息技术的快速发展，信息技术在教学领域中得到了越来越广泛的应用，目前，应用在教育领域中的信息技术主要包括卫星电视技术、数字音像技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术、人工智能技术、虚拟仿真技术等。其中，在学校教学领域中应用最为广泛的是计算机多媒体与网络技术。以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的应用，优化了教学过程和资源，为探索和构建新型教学模式提供了有力的保证。就基础教育而言，语文教育有两条主线：一是语言教育；二是文学教育。语文教育的最大特点是“文以载道、文道统一” ，即在学科知识教学的同时还兼顾到德育乃至美育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生审美情趣。如果在语文教学过程
7、中恰当的使用多媒体技术，不仅可以使语文教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑，给学生留下深刻的印象，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽学生视野，提高教学的质量。一、语文教学广泛采用信息技术是时代发展的必然要求现代语文教学是为了培养创造性人才，实现知识、能力和素质的共同发展。只有重视学生知识的掌握、能力的提高、素养的形成，才能真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实。在语文教学中，利用多媒体技术的
8、灵活多样、生动逼真、易于控制的特点，在教学过程中充分运用全方位的立体信息技术，使学生能够真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境，充分调动抽象逻辑思维与具体形象思维，使语文教学成为共同参与、共同学习的多维动态方式，引发学生的想象力和创造力，突破抽象逻辑思维的难点和局限，使教学活动更加符合人的自然思维习惯，从而使学生获得语文素养。在社会信息量急剧增加的今天，作为信息主要载体的语文，它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，从而适应今天的信息化社会。所以，语文学科必须与信息技术紧密结合，采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学，推进课程改革，这是时代发展对
9、语文学科的必然要求。运用信息技术开创语文教学新局面吉林省榆树市黑林中学 陈万金摘要：现代教育技术的应用，优化了教学过程和资源，为探索和构建新型教学模式提供了有力的保证。使用多媒体技术，不仅可以使语文教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑，给学生留下深刻的印象，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽学生视野，提高教学的质量，开创语文教学新局面。关键词：信息技术、 语文教学 、 形象性、生动性、质量和效果随着信息技术的快速发展，
10、信息技术在教学领域中得到了越来越广泛的应用，目前，应用在教育领域中的信息技术主要包括卫星电视技术、数字音像技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术、人工智能技术、虚拟仿真技术等。其中，在学校教学领域中应用最为广泛的是计算机多媒体与网络技术。以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的应用，优化了教学过程和资源，为探索和构建新型教学模式提供了有力的保证。就基础教育而言，语文教育有两条主线：一是语言教育；二是文学教育。语文教育的最大特点是“文以载道、文道统一” ，即在学科知识教学的同时还兼顾到德育乃至美育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生审美情趣。如果在语文教学过程中恰当的使用多媒体技
11、术，不仅可以使语文教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑，给学生留下深刻的印象，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽学生视野，提高教学的质量。一、语文教学广泛采用信息技术是时代发展的必然要求现代语文教学是为了培养创造性人才，实现知识、能力和素质的共同发展。只有重视学生知识的掌握、能力的提高、素养的形成，才能真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实。在语文教学中，利用多媒体技术的灵活多样、生动逼真、
12、易于控制的特点，在教学过程中充分运用全方位的立体信息技术，使学生能够真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境，充分调动抽象逻辑思维与具体形象思维，使语文教学成为共同参与、共同学习的多维动态方式，引发学生的想象力和创造力，突破抽象逻辑思维的难点和局限，使教学活动更加符合人的自然思维习惯，从而使学生获得语文素养。在社会信息量急剧增加的今天，作为信息主要载体的语文，它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，从而适应今天的信息化社会。所以，语文学科必须与信息技术紧密结合，采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学，推进课程改革，这是时代发展对语文学科的必然要求。
