《七年级语文2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1学校班级姓名学号请 不 要 在 密 封 线 内 答 题七年级 语文期中试卷 （二）一、积累与运用（28 分）1、根据语境及括号内提示，填写合适的成语。 快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并 (表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦) ；成人说，快乐就是和友人一起品茶而 （形容安适，愉快而满足的样子） ；老人说，快乐就是和家人一起共享 （形容家庭之乐） 。2、下面各组中注音、字形无误的一项是（ ） （2 分）A.确凿 zo 秕谷 b 盔甲 ku 颏下 kB.嫉妒 j 襟怀 jn 膝盖 x 屹立 yC.憎恶 zng 振悚 sng 戏谑 xu 潦倒 lioD.蹒珊 pn 婀娜 n 譬
2、如 p 驯良 xn 3、请选出下面加点字解释有误的一项( )(2 分)A.企望（期望） 鉴赏（鉴别欣赏） 雷霆万钧（形容威力很大）B.辟头（开头） 方正（方方正正） 人声鼎沸（形容人声喧闹）C.黄花 (菊花) 寂寥 (寂寞凄凉) 死乞白赖 (指纠缠个没完) D. 敛（收藏） 絮说 (罗嗦地说) 人迹罕至（少有人来）4下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方
3、着想，不能只顾自己。D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。 6、下面这段话的横线上，能与上下文恰当地衔接的是（ ）（3 分）故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的
4、世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。 ，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。A、因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题 B、因而，母亲成了保护神的代名词C、因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象 D、因而，母亲永远意味着亲切与温暖7、下面的文学常识无误的一项是（ ） （2 分） A.天净沙秋思中“天净沙”是词牌名， “秋思”是题目。B. 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和政治家。C.山行的作者杜牧，字牧之，唐朝诗人，与李商隐并称“李杜” 。D.山海经是我国古代一部地理名著，保存了不少上古的神话传说。8、古诗句填空（10 分）（
5、1）胜似春光， 。 （采桑子重阳 ）（2）浊酒一杯家万里， 。 （渔家傲 ）（3） ， ，古道西风瘦马。 （天净沙秋思） （4）刘禹锡的秋词中抒发了诗人奋发向上的豪情的诗句是 ， 。（5） 天净沙秋思中直接抒发游子思乡之愁的名句是 ， 。 （6）杜甫的登高中感伤时光易逝、壮志难酬的的对偶句是 ，。 （7） 开一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。9、中秋过后，重阳将至。你了解我国这些传统节日吗？请回答下面问题（2 分）（1）你一定积累有中秋节或重阳节的诗句，请写出完整的一句（上下句）
6、（1 分）择 ，诗句： ， 。 （2）西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有_的文学巨著。其故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。这部小说的核心人物是_他突出的性格是_ 水浒传中“醉打蒋门神” “景2阳冈打虎”的是好汉 ；三国演义中“千里走单骑”“刮骨疗毒”的是 。10、大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； ， 。花从春走过，留下缕缕花香。 叶从夏走过，留下片片阴凉。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间 的温暖；爱心是 ， ；爱心是沙漠中的一泓清泉，使 。二、现代文阅读（32 分） （一）、甲: 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红
7、的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。乙: 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，
8、大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！1、两段文字选自散文集 ，作者是 。 （2 分）2、甲文主要描写了 （1 分）3、甲文紧紧抓住被描写事物的特征着力从 、 、 、 四个方面描写，充满情趣。 （2 分）4、甲文是 结构,整体部分先写 后写 ，局部先写 后写 ，使写景不仅有序，而且活泼多姿。（2 分） 5、乙文主要抒发了作者对长妈妈的 (1 分)6、乙文中的“阿长”即长妈妈在百草园曾经给“我”讲述过 的传说，作用是 。（2 分）（二） 、阅读“我看见他戴着黑布小帽”一节，完成下列问题。我
9、看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等
10、他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了7、先给下列加点的字注音，然后解释词义：（2 分）（1）蹒跚 （2）拭 8、此段中运用了 、 、 描写，刻画了父亲的背影。9、选文中两次写到“我”流泪，原因是什么？（2 分）10、 背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。 （3 分）（1） “我走了，到那边来信！”（2） “进去吧，里边没人”11、这段文章要表达的中心意思是什么？（2 分）（三）阅读狼完成问题： （15 分） 14、填空题：（2 分）狼的作者是_，他是_朝人，别号 。本文选_15、解释下列加点的字：（4 分）屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ） 积薪其中（ ）止露尻尾（ ）其一犬坐于前（ ）目似暝（ ）一狼洞其中（ ）狼亦黠矣（ ）16、翻译下列句子：（4 分）、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。、狼不敢前，眈眈相向。、乃悟前狼假寤，盖以诱敌。、禽兽之变诈几何哉？3学校班级姓名学号请 不 要 在 密 封 线 内 答 题17、试分析哪些地方表现了狼的狡猾特点。 （找原文回答） （2 分）18、屠户对狼的态度发生了怎样的变化？ （1 分）19、屠户的机智体现在何处？ （1） （2）
