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1、说说英语教学的改进措施说说英语教学的改进措施说说英语教学的改进措施1、进一步加强师德修养，牢固树立教育服务、教学服务的观念，坚持以学生发展为中心，致力提高为学生终身服务的美誉度。在平时的英语教学中，更多地重视学生英语综合知识的拓展及运用能力，让学生乐学,并能灵活运用所学的语言知识,让英语课堂真正成为学生施展灵性的平台、拓展知识面的原野、提高能力的赛场。 2、加强英语微观案例研究，把研究过程和教学过程紧密结合起来。在研究教学的同时研究学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好英语的信心。课堂教学中要强化目标意识和反馈意识，摆正讲和练的关系，准确
2、了解学生的学习情况，通过合理有效的知识、技能情景训练，使每个学生都能从中收益。 3、重视学困生的转化 学困生转化工作是确保英语教学质量大面积丰收的关键因素。通过期末考试就要找准对象，认真分析每一个对象的特点，拟订具体的补弱措施，让学习好的学生和基础差但有希望的学生结成对子进行帮教活动。教师在进行个别辅导时要注意情感的投入，激发他们的学习兴趣，指导学习方法，培养学习习惯，让学生获取成功经历、体验成功感受，使他们逐渐进入学习英语的良性循环。从而增大优生的比例。 4、通过校本培训和自主学习熟练掌握现代化的教学手段，提高自己的课堂实施能力。巩固发展自己已有的经验，不断提升自己的英语教学水平。 总之通过
3、质量分析，应该保持乐观而又清醒的姿态：取得成功，不骄不躁，与时代俱进，进取开拓；困难面前，不气馁，不退缩，针对问题，持续改进。说说英语教学的改进措施1、进一步加强师德修养，牢固树立教育服务、教学服务的观念，坚持以学生发展为中心，致力提高为学生终身服务的美誉度。在平时的英语教学中，更多地重视学生英语综合知识的拓展及运用能力，让学生乐学,并能灵活运用所学的语言知识,让英语课堂真正成为学生施展灵性的平台、拓展知识面的原野、提高能力的赛场。 2、加强英语微观案例研究，把研究过程和教学过程紧密结合起来。在研究教学的同时研究学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励
4、他们树立学好英语的信心。课堂教学中要强化目标意识和反馈意识，摆正讲和练的关系，准确了解学生的学习情况，通过合理有效的知识、技能情景训练，使每个学生都能从中收益。 3、重视学困生的转化 学困生转化工作是确保英语教学质量大面积丰收的关键因素。通过期末考试就要找准对象，认真分析每一个对象的特点，拟订具体的补弱措施，让学习好的学生和基础差但有希望的学生结成对子进行帮教活动。教师在进行个别辅导时要注意情感的投入，激发他们的学习兴趣，指导学习方法，培养学习习惯，让学生获取成功经历、体验成功感受，使他们逐渐进入学习英语的良性循环。从而增大优生的比例。 4、通过校本培训和自主学习熟练掌握现代化的教学手段，提高
5、自己的课堂实施能力。巩固发展自己已有的经验，不断提升自己的英语教学水平。 总之通过质量分析，应该保持乐观而又清醒的姿态：取得成功，不骄不躁，与时代俱进，进取开拓；困难面前，不气馁，不退缩，针对问题，持续改进。说说英语教学的改进措施1、进一步加强师德修养，牢固树立教育服务、教学服务的观念，坚持以学生发展为中心，致力提高为学生终身服务的美誉度。在平时的英语教学中，更多地重视学生英语综合知识的拓展及运用能力，让学生乐学,并能灵活运用所学的语言知识,让英语课堂真正成为学生施展灵性的平台、拓展知识面的原野、提高能力的赛场。 2、加强英语微观案例研究，把研究过程和教学过程紧密结合起来。在研究教学的同时研究
6、学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好英语的信心。课堂教学中要强化目标意识和反馈意识，摆正讲和练的关系，准确了解学生的学习情况，通过合理有效的知识、技能情景训练，使每个学生都能从中收益。 3、重视学困生的转化 学困生转化工作是确保英语教学质量大面积丰收的关键因素。通过期末考试就要找准对象，认真分析每一个对象的特点，拟订具体的补弱措施，让学习好的学生和基础差但有希望的学生结成对子进行帮教活动。教师在进行个别辅导时要注意情感的投入，激发他们的学习兴趣，指导学习方法，培养学习习惯，让学生获取成功经历、体验成功感受，使他们逐渐进入学习英语的良性循环。从而增大优生的比例。 4、通过校本培训和自主学习熟练掌握现代化的教学手段，提高自己的课堂实施能力。巩固发展自己已有的经验，不断提升自己的英语教学水平。 总之通过质量分析，应该保持乐观而又清醒的姿态：取得成功，不骄不躁，与时代俱进，进取开拓；困难面前，不气馁，不退缩，针对问题，持续改进。
