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1、第第2 2节节生长素的生理作用生长素的生理作用（一）作用机理：促进细胞生长不直接参与细胞代谢，而是给 细胞传达一种调节代谢的信息 。1、对于不同的器官（根、芽、茎）来说，生长 素促进生长的最适浓度分别是什么？2、B点所对应的生长素浓度，对根、芽、茎的 作用分别是什么？3、对于同一器官来说，生长素的作用与 浓度有什么关系？随着生长素浓度的增加，对根的促进作用逐渐 增强。达到最适浓度后，随着生长素浓度的 增加，对根的促进作用逐渐减弱。之后，生 长素浓度再增加，对根的抑制作用逐渐增强 。两重性既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。即低浓度促进，高浓度
2、抑制，超高 浓度甚至会杀死植物。（二）作用特点：浓度：低促进 高抑制 过高杀死敏感性： 根 芽 茎生长素发挥的生理作用会因浓度、植 物细胞的成熟程度、器官等不同而有 差异。（三）影响生长素发挥作用的因素 ：10-810-2单子叶双子叶c/mol.L-1促 进 作 用抑制 作用10-1010-610-4100不同的植物对同一浓度的生长素的敏感性 也不同判断： 1、植物生长素通过直接参与细胞代谢，促进植物生长。 2、生长素都能促进植物生长。 3、敏感程度是茎比芽敏感 4、生长素能抑制生长、也能抑制发芽 、也能疏花疏果 5、生长素通过促进细胞分裂从而促进植物生长概念：植物的顶 芽优先生长，而 侧芽生
3、长受抑制 的现象。现象一：顶端优势1.顶端优势的原因是什么?顶芽产生的生长素向 下运输,积累在侧芽,使 侧芽的生长受到抑制.2.顶端优势现象能否体现生长素生理作用 的两重性？3.如何解除顶端优势? 理由?去除顶芽4.有哪些应用?棉花打顶例1、校园里种植的杉树，主干粗 壮，生长旺盛，两侧枝条却很细 弱，主要原因在于A、侧芽缺乏生长素B、侧芽产生的生长素过少C、侧芽产生的生长素过多D、侧芽积累的生长素过多D例2、4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株长出侧芽,请指出是哪种处理.A.去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块 B.去顶后在断口上放一琼脂小块C.不去顶D.不去顶,在侧芽涂以低浓度
4、的生长素B（08上海）右图表示不同浓度 生长素对芽生长的影响。当植 物表现出顶端优势时，顶芽和 最靠近顶芽的侧芽所含生长素 的浓度依次分别为 Aa和b Bb和a Cb和c Dc和bC现象二:根的向地性和茎 的背地性根的向地性与茎的背地性例3、下列哪些现象能体现生长 素生理作用的两重性（多选）A顶端优势 B根的向地性C植物的向光性D茎的背地性AB生长素及生长素类似物在农业生产上 的应用：1._.2._.3._.防止果实和叶片的脱落促进扦插的枝条生根促进结实(果实发育),获得无子果实1.促进扦插的枝条生根方法?对于不容易生根的植物,用一定浓度的 生长素类似物溶液浸泡插枝的下端.植物扦插繁殖时,需要
5、对插枝进行去 除成熟叶片,保留芽和幼叶等处理,这 样可以促进插枝成活,其原因是( )芽和幼叶生长迅速,容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素,促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用生长素类似物的应用（无 籽果实） 方法：用一定浓度的生 长素或类似物刺激未受 粉的雌蕊柱头或子房而 获得的。 原理： 的生理作用。 例4：人工方法获得无子番茄的措施是A.在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度 的生长素溶液B.开花后,在柱头上涂上一定浓度的生 长素溶液C.开花后,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定 浓度的生长素溶液D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱头上涂上一 定浓度的生长素溶液例5、温室栽培的茄果类蔬菜，因花
6、 粉发育不良，影响传粉受精，如果要 保证产量，可采取的补救方法是、喷施肥、提高CO2的浓度、喷施肥、喷洒生长素类似物D变式：大田里的油菜在盛花期由天一场 大雨影响了正常授粉，为防止减产可采 取的补救措施是（ ）A .喷施硼肥 B .追施氨肥C .喷施一定浓度的生长素溶液 D .以上方法均无效D由于生长素生理作用具有 两重性。所以，以后在叙 述生长素生理作用时，都 要注意到生长素的浓度。 即在一定浓度或在较低浓 度下具有促进作用。2,4-D，二甲四氯，敌稗 ，除草醚，敌草隆，灭 草隆，杀草丹例6、下列农业生产措施中，哪一项 与生长素无关？（ ）A果树的修芽剪枝B移栽花卉时剪去部分叶片C人工培育无籽番茄D为提高棉花产量而打顶摘心B例7、在棉花的栽培中，需要摘心使 侧芽的生长素量 A 增加，以利其生长 B 增加，以抑制其生长 C 减少，以抑制其生长 D 减少，以利其生长D
