功率的电子教案

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1、物理教案 功率教学目标：理解功率的概念会计算功率教学重点：理解功率的概念教学难点：理解并会计算功率。教材分析：功率是本章的一个重要内容，是功的知识延续，是初中物理的一个重要知识，在电学、力学方面应用很多。学情分析：学生已对以前学习的速度比较熟悉，因此功率概念的学习可类比速度的学习，学生应该容易理解。教学方法：探究和训练法教具与学具电化教具：多媒体课件 一、引入新课播放 2 张图片人和起重机在做同样的功和在相同的时间内所做功的事例。（启发思考） 教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。由情景引入吸引学生的注意，启发学生思考

2、，并直接切入学习主题。二、功率的概念及计算公式1、引导回顾“速度”的知识。以前学习过要比较两物体运动的快慢，可以先确定路程再比较时间，也可以先确定时间再比较路程。同理，要比较物体做功的快慢可采用什么方法？学生在小组讨论的基础上进行回答，由他人（同组同学或其他组同学）适当补充，再通过教师的引导使学生领悟比较物体做功快慢的方法：做功相同，比较做功的时间，时间短的做功快；时间相同，比较做功的多少，做功多的做功快。速度是表示物体运动快慢的物理量。从而类比的引出功率的概念。然后提出功率的计算公式，有公式得出功率的单位。知道常见的几个功率单位，他们的字母表示和之间的换算进率。2、给大家介绍为什么功率的单位

3、是瓦？他是怎么来的？（特殊的一马力等于多少千瓦?)三、功率的物理意义在物理学中，用功率（P）这个物理量来描述物体做功的快慢例如：5w 表示的是每秒内物体做的功是 5j四、介绍一些常见机器设备的功率人的平均功率 70 瓦马的平均功率 350 瓦五羊 125 型摩托车 7350 瓦桑塔纳小轿车 66 千瓦解放 CA141 货车 99 千瓦东风 4 型内燃机车 2646 千瓦韶山型电力机车 4.2 兆瓦 万吨级远洋货轮 723 兆瓦例一：台电动机用 2min 将一个高空缆车运送到山顶，完成 1.2106J的功，它做功的功率是多少？一个质量为 60kg 的人，从山脚爬到山顶大约需要 20min,这个人

4、做功的功率大约是多少？（山顶到山脚的高度差大约 200m)解：电动机做了 w1 = 1.2106J 的功，所用时间为t1=2min=120S，电动机的功率为 wsJtwP10120.611 假设游人匀速爬山，爬山过程中人做的功 w2 就是克服重力做的功 mgh，所用时间为 t220min=1200s，人的功率为wsmkgnkgtwP 9812020/8.96022 答：电动机的功率是 10000w ，人爬山的功率是 98w.五、课堂练习1、物体甲在 5s 时间内被做了 100J 的功，则做功的功率是 20w这表示 每秒对物体甲做 20 焦的功 。2、一位中学生骑车来学校。关于他在国道上骑车时的

5、功率的说法，正确的是（ C ）A、他的骑车功率可能为 1000W B、他的骑车功率一定是 300WC、他的骑车功率可能是 60W D、他的骑车功率一定是 120W。 3、 关于功率下列叙述中正确的是（ C ）A. 功率越大，做的功就越多；B. 做功所用的时间越多，功率越大；C. 在相同时间内，作功越多，功率越大；D. 做功所用的时间越少，功率越大。4、以下说法哪个正确，哪个错误，简要说明理由。（1）功率大的机器做功多（1）功率大的机器做功快5、有一台拖拉机，它的功率是 25kw,一头牛的功率是 300w,这台拖拉机 4h 做的功由这头牛来完成，需要多少时间？六、做一做如果让你测出你上楼的功率，你需要测哪些物理量？ 活动 ：估测上楼的功率“议一议”：1、从物理学角度考虑，你认为人上楼的功率可能与哪些因素有关？ 并说出你需要哪些器材？ 2、你如何证明你的猜想。请设计出记录的表格。七、小结请同学们总结一下，本节课你学到了哪些知识，有哪些收获？学生先自己总结归纳，教师引导个别代表回答并作适当的讲解。给学生充分表现自我的机会，同时教师也能借此机会发现学生学习的问题，并获得教学效果的即时反馈。