《[初中教育]小石潭记课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中教育]小石潭记课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎各位领导莅临指导曹县孙老家镇中学 孙纬彬千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪.江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句 ，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇 高人格。今天我们一起来学习他的一篇散文永州八记 之一的小石潭记。这篇文章同样体现了他独 立的人格以及不被理解的愤懑之情。小石潭记柳宗元柳宗元（773-819） 唐代文学 家，唐宋八大家之一。字子厚， 祖籍河东（今山西永济），世称 柳河东。他参加过永贞革新，失 败后被贬为永州司马，从此柳宗 元在荒远偏僻的永州苦呆了整整 十年。其间，他写了著名的山水 游记永州八记，把自己 的身世遭遇、思想感情融合于自 然风景的描绘中，借被
2、遗弃于荒 远地区的美好风物，寄寓自己的 不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情 。小石潭记是其中第四篇。作者和背景“记”是古代的一种文体，主要是记载事 物，往往通过记事、记物、写景、记人 来抒发作者的感情或见解，即景抒情， 托物言志。例如：你了解吗？桃花源记岳阳楼记满井游记醉翁亭记.生字辨音hunglichychyx篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然俶尔 翕忽 差互寂寥 悄怆 幽邃su. . . .liokncchung.qio听课文录音，注意字音 字形和句子停顿，初步 感知课文。从小丘西行百二十步，隔篁 竹，闻水声，如鸣珮环，心 乐之。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 往西（方
3、位名 词作状语）竹林从从 从从小丘西行百二十步（由，介词）小丘西行百二十步（由，介词）如鸣珮环 采用比喻乐 心情很愉快形容词作动词形容词作动词，感到快乐感到快乐伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。水 ： 清格外（方位名词作状语）全石以为底，近岸 ，卷石底以出，为 坻，为屿，为堪， 为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披 拂。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。一整块成为遮掩缠绕摇动连缀遮掩缠绕，摇动下垂参差 不齐随风飘拂潭中鱼可百许头，皆若空游无 所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下
4、澈，影布石上。佁然不动，大约 表不确切依托透射呆呆的俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。忽然轻快敏捷潭西南而望，斗折蛇行， 明灭可见 。其岸势犬牙差互，不可知其源。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。像北斗星那样像蛇那样（名词作状语 ）若隐若现像狗牙一样（名 词作状语）坐潭上，四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。围绕感到心情凄凉， 寒气透骨形容词形容词 使动用法使动用法忧伤的 样子幽静深远因为凄清停留离
5、开使凄同游者：吴武陵，龚 古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生： 曰恕己，曰奉壹。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。跟从小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物：潭水：清澈透明游鱼：动静结合小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者隔、闻、伐 、取、见气氛：幽深冷寂水清 石怪 树青感受：凄苦孤寂侧面描写西行西南而望坐潭上、 记之而去移 步 换 景生动写出了小石环境景物的幽美和 静穆，抒发了作者贬官失意后的孤寂之 情。探索本文主旨讨论：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革， 失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的 主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心 情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境 的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。作业 1背诵本文 2模仿本文写法，课下写一篇200-300字的 写景短文。
