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1、语文分类型研讨课语文分类型研讨课语文园地四语文园地四 听课课反思听课课反思本学期我校举办开展多学科分类型研讨课的教学活动，今天听完张老师的颇有收获，下面我把我对我的看法以及想法分享给大家。听完这节课觉得老师运用色彩去渲染学生的眼睛，这为上好这节课奠定前提，张老师课前准备的图片在这节课达到了很好的效果。作为体育教师，那么我觉得是不是可以把语文的教学方式放到体育的教学中来呢？如果可以又要怎样实施呢？体育课的教学目标其实与语文课的教学目标是有关联的，都是要求学会老师教授的内容、并能熟练应用，这就达到了教学的要求。我觉得现在无论上什么课老师提出的问题只有举手的同学来回答，我认为这是教育的一点点遗憾，有
2、的同学反应可能会慢，但是并不见得他们考虑问题的结果差，有时候回答问题的时候我们应该换一种思维方式。上体育课的跳绳的时候，我经常给他们说，你跳完之后一定要把绳子交到下一个同学的手中，为什么呢？上好一节课，你要照顾到每一位学生，你面对的不是几个学生而是几十个学生，学生是授课的对象，更是课堂上的主体。 本学期我校举办开展多学科分类型研讨课的教学活动，今天听完张老师的颇有收获，下面我把我对我的看法以及想法分享给大家。听完这节课觉得老师运用色彩去渲染学生的眼睛，这为上好这节课奠定前提，张老师课前准备的图片在这节课达到了很好的效果。作为体育教师，那么我觉得是不是可以把语文的教学方式放到体育的教学中来呢？如
3、果可以又要怎样实施呢？体育课的教学目标其实与语文课的教学目标是有关联的，都是要求学会老师教授的内容、并能熟练应用，这就达到了教学的要求。我觉得现在无论上什么课老师提出的问题只有举手的同学来回答，我认为这是教育的一点点遗憾，有的同学反应可能会慢，但是并不见得他们考虑问题的结果差，有时候回答问题的时候我们应该换一种思维方式。上体育课的跳绳的时候，我经常给他们说，你跳完之后一定要把绳子交到下一个同学的手中，为什么呢？上好一节课，你要照顾到每一位学生，你面对的不是几个学生而是几十个学生，学生是授课的对象，更是课堂上的主体。 本学期我校举办开展多学科分类型研讨课的教学活动，今天听完张老师的颇有收获，下面
4、我把我对我的看法以及想法分享给大家。听完这节课觉得老师运用色彩去渲染学生的眼睛，这为上好这节课奠定前提，张老师课前准备的图片在这节课达到了很好的效果。作为体育教师，那么我觉得是不是可以把语文的教学方式放到体育的教学中来呢？如果可以又要怎样实施呢？体育课的教学目标其实与语文课的教学目标是有关联的，都是要求学会老师教授的内容、并能熟练应用，这就达到了教学的要求。我觉得现在无论上什么课老师提出的问题只有举手的同学来回答，我认为这是教育的一点点遗憾，有的同学反应可能会慢，但是并不见得他们考虑问题的结果差，有时候回答问题的时候我们应该换一种思维方式。上体育课的跳绳的时候，我经常给他们说，你跳完之后一定要把绳子交到下一个同学的手中，为什么呢？上好一节课，你要照顾到每一位学生，你面对的不是几个学生而是几十个学生，学生是授课的对象，更是课堂上的主体。
