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1、2012年辨析并修改病 句【教学要点】 1.依据教学大纲，了解考试说明 对此项考查的要求。 2.掌握病句的六种常见类型，领会辨 析病句的几种方法。 3.通过分析高考试题，寻求规律，把 握病句修改与辨析的几个小窍门。 4.加强备考方法的指导，强化基础训 练。 【教学重难点】 w教学重点：w1.病句类型的前四类； w2.特别注意“辨析方法”中的“审读关键 词法” 。 w教学难点：w掌握病句类型及病句解题技巧。 【教学方法】w讲练议结合【教学设想】 w1.大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语 感； w2.通过多媒体进行教学，把练落到实处。w特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储， 语感迟钝的特
2、点，积极培养语感，努力汲取优秀 作品的语言营养，夯实语言基础。 w同时指导学生掌握应试技巧：w语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分 析法和规律标志法。第一课时 w一、考查类型 w高考在这一考点上，题型一般只是两种： w一是辨析语病。 w例：（2007年高考江西卷）下列各句中，没有语病的一 句是 wA.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定 得到广大市民的热烈拥妒和支持。 wB.参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米 ，平均文化程度大专以上。 wC.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、 179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相 比之下，普通
3、列车硬座票价要低一倍多。 wD.承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟 大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩 负的崇高使命吗? w解析：答案是D 。 wA“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义 。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。 wB“平均文化程度大专以上”有错，平均不 能是 约数，当然不能说“以上”。因为平均是指把总数 按份均匀计算。 wC“低一倍多”有语病。 w题目出现数量增减的句子要注意：w1.数词有确数、概数之分，概数前面不能 加上“ 至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。 w2.使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数 。 w命题者常在此处设置语
4、病。 w二是修改病句。 w例：（2007 福建卷）找出下面文段在语言表达 方面的两处错误，并加以改正。（4分） w徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑 体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一 不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰 出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽 人皆知；对于他的助手、当代中国建筑大师吴良 镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知 。 w错误 改正 w第一处： w第二处：解析： 错误 改为 处错误是搭配不当，“顿生”和“瞻仰”不能 搭配。处是介词使用错误顿生瞻仰、思 念之情顿生敬仰、思念之情 （或去掉“瞻仰”）对于他的助手至于他的助手 （或“对于”改
5、为“而”，或 去掉“对于”）二、 知识点概要及解题指导 w病句的类型主要有: w1.语序不当w2.搭配不当w3.成分残缺或赘余w4.结构混乱w5.表意不明w6.不合逻辑 w详细解说和指导如下：（一）语序不当w语序不当类型：w1.多项定语次序不当w2.多项状语次序不当 w3.虚词的位置安排得不恰当w 特别是“把”字短语位置不当w4.分句位置不当 w5.主客体颠倒w6.相关联的并列词语或短语语序不当 知识要点讲解与解题指导w.多项定语次序不当w多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： wa.表领属性的或时间、处所的； wb.指称或数量的短语； wc.动词或动词短语； wd.形容词或形容词短语； w
6、e.名词或名词短语。 w另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 w例如：玫瑰花被人摘走了。 w那刚刚开放的几朵花园里的我们学校的美 丽的 w答案：w下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 w许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。w在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的 力量。w里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。w夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡 不着。w这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨 论。w他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“附近的”移到“许多”前面。）（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
7、）（把“一连串”移到“事情”前）（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）（“几个”应放在“负责干部”前）w下面句子里数量的表示法不妥。 w工作者的多数是农村来打工的。w解放前，约有百分之七十的中国 农业人口是贫雇农。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的 ”。）w.多项状语次序不当w复杂状语排列大致为： wa.表目的或原因的介宾短语； wb.表时间或处所的; wc.表语气（副词）或对象的（介宾短语 ）； wd.表情态或程序的。w另外，表示对象的介宾短语一般紧挨 在中心语前。 w例如：那位失主点了一首歌。w在电视台昨天为表谢意为他诚挚地w正确
8、次序：w迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。w美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享 有平等的地位。w这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家 经委联合于今年5月底举办。w（“不禁”应移到“打”的前面。）w（“与白人”移到“平等”的前面）。w（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提 到表示情态的状语“联合”前边。）w3.虚词位置不当w一是副词的位置不对。w例如：与作家不同的是，摄影家把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是 直接聚焦于镜头。 w二是介词位置不当。w苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的 条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上 。w有些科学家急于对兰花在
9、最有异域色彩的热带物 种标本完全消失前进行研究。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）w（表对象的介宾短语紧挨在中心语前。）（表对象的介宾短语紧 挨在中心语前。）w三是关联词语的位置不当。w复句中两个分句用同一主语时，关联词语 应在主语后边；主语不同时，关联词语应 在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 w例如： w一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容 即使很不错，也是要不得的。w不但圆明园建筑宏伟，还收藏着最珍贵 的历史文物。w（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短 语作谓语。）（“不但”移至“圆明园”后。）w4 .分句位置不当w例l：这个村很好执行了党的富民政策。现 在不但向国家交
10、售了六万斤公粮,而且还不 吃国家救济了。w（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济 粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）w例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在 判断着，他们在寻找着，他们在思考着,w（应改为“对于自己的路，他们在思考着， 他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着 “）w5.主客体颠倒w例：张艺谋执导的十面埋伏对于中国 青年是不陌生的。w（可改为“中国青年对张艺谋执导的十面 埋伏是不陌生的”） w6.相关联的并列词语或短语语序不当w例：这是一本好书，它能催人进取，促人 猛醒，引人深思。w按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、 大小、因果等）应改为“引人深思，促人猛 省，催人进
11、取” 高考金题w1.英国一本杂志社编的野性大地，摄影质量令人惊 异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开 场便一鸣惊人。 w（“英国一本杂志社编的野性大地”不妥，语序不 当，应改为“英国某杂志社编的一本野性大地摄影 集”。） w 2.上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众 的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。 w（语序不当，把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面 。） w3.这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保 护和营造等支出给予一定补助的专项资金。 w（“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等 支出的费用”。 ）w 4.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代
12、技术水 平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 w（ “培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂 定语应按以下习惯次序排列：1.表指代领属或时间处所 ；2.表指称或数量；3.动词或动词短语；4.形容词或形 容词短语；5.名词或名词短语。） w5“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览 会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次 盛会。 w（ “世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世 界园艺博览会”。） w6近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在 新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美 好的远景。 w（语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为 “描绘
13、着未来家园美好的远景”。）第二课时 （二）搭配不当w搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如 主语和宾语之间也有个相应与否的问题。 w成分搭配不当的现象主要有：w1.关联词搭配不当 w2.定语与中心词(主语、宾语）搭配不当 w3.动宾搭配不当 w4.主谓搭配不当 w5.主宾搭配不当 w6.动补搭配不当 w7.状语与中心词（谓语）搭配不当 w8.一面与两面搭配不当知识讲解与解题技巧 w1.主谓搭配不当w主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由 联合短语充当，其中一部分不搭配。 w例： w（1）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无 公害蔬菜的生产量，除供应本省
14、主要市场外，还销往河南、河北 等省。 w（“生产量”不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说 了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句） w（2）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 w（人不能“驰骋”，改为“跑”） w（3）这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理,一般长势良 好。 w(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删 掉,使“水稻”作为主语）w.动词和宾语搭配不当 w动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当 动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配 w例： w（1）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实 用自己的行动塑造了巨大的人格力量，
15、感动和引导着周 围的人们。 w（“塑造了巨大的人格力量”搭配不当） w（2）.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员， 以及会议中应注意的问题。 w（不能“安排了”“会议中应注意的问题”） w（3）.为了选择中国熊猫的饲养员，洛山矶动物园很为 难，因为报名争当中国熊猫的饲养员实在太多了。 w（4）哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量， 就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致 婴儿脑神经损伤或智力低下。w3.主语和宾语意义上搭配不当 w例： w（1）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是 一两句话就能奏效的。 w（删掉孩子后的“的”） w（2）我们坚信,有这么一天,中国的工业
16、和农业会成为 发达的国家。 w(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的 主干是“工业和农业成为国家“。主宾意义明显不当、可 将“国家“改为“行业“等) w（3）五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。 w（4）生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统， 但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩 散、暴发危害的物种。w4.附加成分与中心语搭配不当w例：w（1）早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁 便站满了数万名欢送的人群。w（“人群”是在整体性名词,前面不能再用 “数万名”予以限制。可将“人群 ”改为 “人”）w（2）我们严肃地研究了职工们的建议。又 虚心地征求了专家们的意见。w(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”, 可改为“认真”、“慎重”等) w5.前后缺乏照应，常见错误是一面和两 面搭配。w 例:w（1）文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大 堆华丽的词，用了某一行业的
