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1、附件 1：泰州市中小学(幼儿园)“数字化校园”建设水平评估一、申 请 表申报学校 姜堰市仲院中心小学 联系人 李光辉联系电话 13951178160 电子信箱 学校申请（申请报告内容包括学校“数字化校园”建设概况、创建成效、申请评估的基本理由等，一般控制在两页纸内。 ）我校是一所正在成长的农村小学，现有教师 62 名，二十个班级，学生 920 人。根据市局进一步深入落实教育现代化的总要求，学校十分重视数字化校园的建设，硬件建设方面，逐年增加投入，逐步完善基础设施；软件建设方面，发挥教师特长，努力形成学校特色。 一、提高“数字化校园” 意识 为了提高广大教师对数字化校园创建工作的认识，我校专门召
2、开了办公会和全体教师会议，传达了市局关于数字化校园创建动员会精神，组织学习了姜堰市中小学数字化校园评估标准，深刻领会数字化校园创建工作的重要性和必要性，进一步提高广大教师参与数字化校园创建工作的积极性和自觉性。同时我校成立了以高文成校长为组长的“数字化校园” 创建工作领导小组，围绕创建工作目标，进行任务分解，做到分工明确，责任到人。 二、构建“数字化校园” 平台 我校每年都将信息化设备设施投入纳入年度预算，确保有足够的资金新建或改建信息化设备设施。自 09 年以来，学校先后新建了多功能教室、校园广播系统、校园监控系统、龙芯电脑多功能教室，增添了中心机房防火墙、三层交换机等设备，使信息点通过光纤
3、覆盖全校，至此信息点覆盖到了所有的教室、功能室和办公室，师生借阅图书实行了电脑管理。学校现有多媒体投影设备共 11 套，多媒体班级配比为 2:1,学生用机为 100 台，生机比为 9.2:1,教师用机 65 台，师机比为 1:1， 在此基础上，我们安装了固定资产管理系统、用友财务管理系统、百特图书音像管理系统、以及泰州市教育局开发的数字化校园管理系统等，制作发布了具有宣传学校特色、公布绩效考核信2息、交流教研信息、上传备课资源、链接各级教育教学资源平台等功能的门户网站。2010 年 5 月建成“龙芯” 互动网络机房。同时，我校还积极筹措资金，先后添置了数码相机 2 台、数码摄像机 1 台、激光
4、打印机、复印机等设备，信息技术设施建设和配备完全达到江苏省教育技术装备标准二类要求。硬件设备的投入极大地方便了教师的教学工作，有力地推进了数字化校园的创建工作。 三、丰富“数字化校园” 手段 学校有计划地对教师进行信息化培训，多次邀请市局专家来校做讲座，现在大部分教师已经能够熟练使用校内平台进行备课、评课以及日常教育教学事务的处理。学校规定每位老师均要学会使用“龙芯”电脑，认真制作课件，充分发挥电子白板的作用，特别是数学老师，优质课必须在“龙芯”机房上课。数学老师率先进行“电子白板进课堂”的教学研讨，广大教师充分认识到：电子白板的教学能提高学生学习的兴趣，提高课堂教学效益。部分老师在教育局组织
5、的各类教学竞赛中获奖。雷文俊老师执教摩擦力的秘密获得泰州市科学优质课评比一等奖，申秋芹老师执教的音乐课获得泰州市一等奖。不少学生在老师的指导下参赛获奖。学校网站是学校对外宣传的窗口，各科室有专人负责上更新网页内容。校园信息发布平台，成了与社会、家长沟通的纽带，深受社会、家长、教师、学生的一致好评。 对照姜堰市中小学（幼儿园）“数字化校园”建设水平测评表，我校数字化校园建设的各项要求均已达标，具备接受市教育局建设水平评估的条件，特申请市教育局对我校数字化校园建设水平进行评估，指导我校“数字化校园”工作，进一步提高我校信息化教学工作。 学校领导（签字）高文成学校（公章）2012 年 11 月3二、
6、分项自评结果自评结果 自评结果评估条目 达标 基本达标 不达标评估条目 达标 基本达标 不达标B1 B6 B2 B7 B3 B8 B4 B9 B5 综合 注：评估条目以泰州市中小学（幼儿园） “数字化校园”建设水平测评表中 B 级指标为序，自评时在自评结果的相应栏目内打“” 。附件2：类别评测内容 评测细则分值自评C1学校建立信息化或“数字化校园”创建工作领导小组，每学期定期召开会议（1 分），学校制定有指导性、可操作性、可评估性的有关规定(1 分)；积极参加市级以上信息技术与课程整合活动等(2 分)。4 4C2每学期对各学科信息技术应用的情况进行考核并有相关工作总结（各 1 分）；对学校信息
7、中心等专用教室的管理情况进行考核（1 分）。3 33学校年度预、决算时，信息技术的软硬件投入占学校教学设备总投入的 30%以上（4 分）；软、硬件投入比逐步达到1:1（2 分）。6 5B1 组织领导 (1分）C 学校领导重视信息技术设备的使用与维护（分），关注相关设备的使用效率（分）。 3 3B2 队伍建设（分）C按规定设立教育技术中心/信息中心/电教室，配备信息技术专任教师（各 1 分）；网管人员接受市级或由市推荐的专业培训，持证上岗（2 分）。4 4C6学校建有校园网络，网络节点覆盖所有教育教学场所，并与教育城域网实现光纤连通（4 分）；在区域教育城域网下，构建与之互联、互动、信息交换、资
8、源共享的网络平台（2 分），并上传一定量的有效信息（2 分）。校园内不使用盗版软件（2 分）。10 10C7计算机网络教室、计算机资料及工作室、软件制作室、多媒体教室的建设和配备达到江苏省教育技术装备标准二类要求（4 个班拥有 1 套以上多媒体教学设备）（6 分）；新技术设备设施建设与应用，如电子白板、视频交互系统等（2 分）。8 8C8学校校园网管理中心、校园广播系统、闭路电视系统、校园电视台、学校安全监控系统配备达到江苏省教育技术装备标准二类要求（6 分）。校园网络主干速率不低于00M（2 分）。8 8C9在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达江苏省教育技术装备标准二类要求（生机比达
9、到或超过10：1）（6 分）；每个教研组配备一定数量的计算机，师机比达到或超过 2：1（4 分）。10 10B3 信息技术设施建设（42分）C10学校建有教师备课系统（1 分）、教务管理系统（1 分）、学籍管理系统（1 分）、人事管理系统（1 分）、财务管理系统（1 分）、实验管理系统、图书管理系统等校园管理办公系统（1 分）。6 5A1 建设与配备 90分B4 资源建设C11建立高质量、深受师生和家长欢迎的学校网站，对外广泛宣传学校，展示师生风采（2 分），定期更新（2 分）；建有师生、学科组专题网站/主页（2 分）。6 65C12 各类网络教育信息、课程、电子图书等共享资源丰富（12分）。
10、 12 10（28分） C13教师积极参与校、县（市、区）、市三级教育资源库的开发建设，将信息技术与教学实践紧密结合（2 分），在学校考核、评先工作方面已形成相应的激励机制（2 分）。在引进、购买商品教育资源的同时，加强本校教育资源库建设，质量良好，并已初具规模（6 分）。10 10C14可通过校园网拟定、传输、公布校务公告（2 分）；实现人事、教务、总务、财务、图书、实验管理信息化（4 分）。6 5B5 教育管理（8分） C15 教师普遍能运用办公室终端，网络行为文明、规范。 2 2C16认真贯彻中小学信息技术课程指导纲要（试行）将信息技术教育课的教学列入学校教学计划（2 分）。按要求开足开
11、好信息技术课（4 分）学生的信息素养及信息技术应用能力较高（4 分）。10 10C17 定期开展信息技术教研活动（2 分）；承担各级信息技术应用研究课题（2 分），并取得一定成效（4 分）。 8 7C18 能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课（4 分）；有计划、有使用记录（2 分）。 6 6C19积极开拓信息技术与学科整合的途径，多媒体教学涵盖80%以上学科（4 分）。积极组织教师参加各级整合课的评比研讨活动（2 分）。6 6B6 学科教学（32分）C20通过网络为学生提供丰富多彩的学习环境，逐步实现课堂教学内容呈现方式的变革、教师教学方式的变革和学生自主学习方式的变革。2 2B7
12、 网络安全（4分）C21对网络设施定期维护，确保网络畅通、安全（2 分）；应用适当的软件，防止危害青少年身心健康的有害信息传播（2 分）。4 4B8 技术培训（6分）C22每年定期举办信息技术应用研究的校本培训（2 分）；教师教育技术能力培训考核达标（2 分）；鼓励教师参加其它信息技术培训（2 分）。6 623建立设备管理、多媒体综合教室管理、校园网管理、维护保养、网络安全等网络管理制度，明确管理人员的职责、权限（3 分）。学校建有贵重物品技术档案，台帐记录齐全（2 分）。信息化场所安全、防护设施到位，责任明确（2 分）。7 7A2 管理与使用 60分B9 管理制度（10分） C24 设备在每次使用完后能及时逐机进行检查和维护（1 分）；对网络进行维护，能排除一般故障，保证设备能正常工作（1 分）。定期对设备全面检查和维护（1 分）。3 3
