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1、让学生从日记中选材作文让学生从日记中选材作文为了促进学生平时积极主动观察生活，思考生活，并培养学生记日记得好习惯，我逐步开始实施了“日记作文” 。这里的日记作文，并不是要学生把记日记当成作文，而是每次作文的时候，要从自己的日记中选择出好的材料，来写自己的作文。用这样的方法，同时可以保证每个同学写出的作文是真实的、自己的材料。除了每次作文这样要求他们，我还注意指导学生把自己平时发现的、记在日记中的典型事件写下来，寄出去发表。我用这样的方法，培养了他们学习写作的积极性。这个班级中，学生发表了十几篇习作，都是从日记中选出的材料。这里举两个例子。老师睡了一天中午，我到了教师批改作业。学生多数看书，部分
2、学生在搞卫生下午卫生检查。我批着批着，突然觉得很困倦，竟然趴在了桌子上，打起盹来。不知过了多大一会儿，我醒了。抬起头，发现教室里面出奇的静，平时班级课不这样，午自习，我要经常地组织纪律。今天不同。即使是擦玻璃的学生，也没有一点声响。我又发现，我的身上，多了一件衣服不知是谁的红色防寒服。见我醒了，教室里开始有了声响。有人悄悄地私语，有人看着我的防寒服，窃窃地笑，这一笑不要紧，笑声突然打起来，全班同学都笑了。这件事情被班长刘瑞梅记到了日记里。她详细地写了我睡熟以后同学们的变化“嘘老师睡了” “取东西的蹑手蹑脚 ” ， “管东海悄悄地从教师后面拿来了不知谁的防寒服，给老师轻轻地披上，看老师没被惊醒，
3、吐了一下舌头，踮着脚” 。我读了这篇日记，被学生爱师之情深深地打动了。于是，我指导她写了一片习作老师睡了 。这篇习作，发表在了当时百家作文指导副主编佟伟编辑的小学生作文选上。这是为什么？班上有个学生交刘大元，铁路子弟，北京人的后裔。假期的时候，要回北京去的。可能是受北京孩子的影响，我们班级中，他最爱足球。为了当时中国对输给了泰国队，他恨的一夜没睡。这些，都在他的日记中有所表现的。后来，他在班上成立一个足球队。利用周六下午或周日的时间去踢足球。那时，我都不记得我们学校试不是有足球，反正没看见谁提过。但，他家里有。不过，这事情，我没怎么在意不知为什么，体育上的事情，我那时对足球不感兴趣。由于是毕业
4、班，那时要实行考重点初中，因此，到了六年级下学期，好多孩子受家长的限制，不敢再踢了由于他们踢足球，有几个孩子周日的作业没完成，我也因此批评过他们。好想因为这些原因，他的足球队解散了。他很苦恼，就把这件事情写进了日记里。他从自己足球队的解散，谈到了中国足球的失败，谈到了“从娃娃抓起是一句空话” ，谈到了中外中小学足球练习场地的对比（后来才知道，他爸爸对这方面很在行） ，谈到了学校、家庭、老师、社会对小学生足球的不重视读了他的日记，我感触很深，从此也引发了我对中国足球发展的一些看法。我对他说，把它写成一篇文章吧，给中国小学生足球呼吁一下。他很高兴。于是，写了一篇这是为什么？我帮他做了一些修改，然后
5、，推荐到了中国体育报 。没想到的事情，这篇习作，竟然被编辑给编发在中国体育报1989、3、29 第二版的头条位置，而且，编辑还加了按语。一时间，引起了好大的轰动。就这样，日记作文的思想在我的头脑里扎了根。我的学生也因此掀起了留心观察、坚持记日记的“热潮” 。为了促进学生平时积极主动观察生活，思考生活，并培养学生记日记得好习惯，我逐步开始实施了“日记作文” 。这里的日记作文，并不是要学生把记日记当成作文，而是每次作文的时候，要从自己的日记中选择出好的材料，来写自己的作文。用这样的方法，同时可以保证每个同学写出的作文是真实的、自己的材料。除了每次作文这样要求他们，我还注意指导学生把自己平时发现的、
6、记在日记中的典型事件写下来，寄出去发表。我用这样的方法，培养了他们学习写作的积极性。这个班级中，学生发表了十几篇习作，都是从日记中选出的材料。这里举两个例子。老师睡了一天中午，我到了教师批改作业。学生多数看书，部分学生在搞卫生下午卫生检查。我批着批着，突然觉得很困倦，竟然趴在了桌子上，打起盹来。不知过了多大一会儿，我醒了。抬起头，发现教室里面出奇的静，平时班级课不这样，午自习，我要经常地组织纪律。今天不同。即使是擦玻璃的学生，也没有一点声响。我又发现，我的身上，多了一件衣服不知是谁的红色防寒服。见我醒了，教室里开始有了声响。有人悄悄地私语，有人看着我的防寒服，窃窃地笑，这一笑不要紧，笑声突然打
7、起来，全班同学都笑了。这件事情被班长刘瑞梅记到了日记里。她详细地写了我睡熟以后同学们的变化“嘘老师睡了” “取东西的蹑手蹑脚 ” ， “管东海悄悄地从教师后面拿来了不知谁的防寒服，给老师轻轻地披上，看老师没被惊醒，吐了一下舌头，踮着脚” 。我读了这篇日记，被学生爱师之情深深地打动了。于是，我指导她写了一片习作老师睡了 。这篇习作，发表在了当时百家作文指导副主编佟伟编辑的小学生作文选上。这是为什么？班上有个学生交刘大元，铁路子弟，北京人的后裔。假期的时候，要回北京去的。可能是受北京孩子的影响，我们班级中，他最爱足球。为了当时中国对输给了泰国队，他恨的一夜没睡。这些，都在他的日记中有所表现的。后来
8、，他在班上成立一个足球队。利用周六下午或周日的时间去踢足球。那时，我都不记得我们学校试不是有足球，反正没看见谁提过。但，他家里有。不过，这事情，我没怎么在意不知为什么，体育上的事情，我那时对足球不感兴趣。由于是毕业班，那时要实行考重点初中，因此，到了六年级下学期，好多孩子受家长的限制，不敢再踢了由于他们踢足球，有几个孩子周日的作业没完成，我也因此批评过他们。好想因为这些原因，他的足球队解散了。他很苦恼，就把这件事情写进了日记里。他从自己足球队的解散，谈到了中国足球的失败，谈到了“从娃娃抓起是一句空话” ，谈到了中外中小学足球练习场地的对比（后来才知道，他爸爸对这方面很在行） ，谈到了学校、家庭
9、、老师、社会对小学生足球的不重视读了他的日记，我感触很深，从此也引发了我对中国足球发展的一些看法。我对他说，把它写成一篇文章吧，给中国小学生足球呼吁一下。他很高兴。于是，写了一篇这是为什么？我帮他做了一些修改，然后，推荐到了中国体育报 。没想到的事情，这篇习作，竟然被编辑给编发在中国体育报1989、3、29 第二版的头条位置，而且，编辑还加了按语。一时间，引起了好大的轰动。就这样，日记作文的思想在我的头脑里扎了根。我的学生也因此掀起了留心观察、坚持记日记的“热潮” 。为了促进学生平时积极主动观察生活，思考生活，并培养学生记日记得好习惯，我逐步开始实施了“日记作文” 。这里的日记作文，并不是要学
10、生把记日记当成作文，而是每次作文的时候，要从自己的日记中选择出好的材料，来写自己的作文。用这样的方法，同时可以保证每个同学写出的作文是真实的、自己的材料。除了每次作文这样要求他们，我还注意指导学生把自己平时发现的、记在日记中的典型事件写下来，寄出去发表。我用这样的方法，培养了他们学习写作的积极性。这个班级中，学生发表了十几篇习作，都是从日记中选出的材料。这里举两个例子。老师睡了一天中午，我到了教师批改作业。学生多数看书，部分学生在搞卫生下午卫生检查。我批着批着，突然觉得很困倦，竟然趴在了桌子上，打起盹来。不知过了多大一会儿，我醒了。抬起头，发现教室里面出奇的静，平时班级课不这样，午自习，我要经
11、常地组织纪律。今天不同。即使是擦玻璃的学生，也没有一点声响。我又发现，我的身上，多了一件衣服不知是谁的红色防寒服。见我醒了，教室里开始有了声响。有人悄悄地私语，有人看着我的防寒服，窃窃地笑，这一笑不要紧，笑声突然打起来，全班同学都笑了。这件事情被班长刘瑞梅记到了日记里。她详细地写了我睡熟以后同学们的变化“嘘老师睡了” “取东西的蹑手蹑脚 ” ， “管东海悄悄地从教师后面拿来了不知谁的防寒服，给老师轻轻地披上，看老师没被惊醒，吐了一下舌头，踮着脚” 。我读了这篇日记，被学生爱师之情深深地打动了。于是，我指导她写了一片习作老师睡了 。这篇习作，发表在了当时百家作文指导副主编佟伟编辑的小学生作文选上
12、。这是为什么？班上有个学生交刘大元，铁路子弟，北京人的后裔。假期的时候，要回北京去的。可能是受北京孩子的影响，我们班级中，他最爱足球。为了当时中国对输给了泰国队，他恨的一夜没睡。这些，都在他的日记中有所表现的。后来，他在班上成立一个足球队。利用周六下午或周日的时间去踢足球。那时，我都不记得我们学校试不是有足球，反正没看见谁提过。但，他家里有。不过，这事情，我没怎么在意不知为什么，体育上的事情，我那时对足球不感兴趣。由于是毕业班，那时要实行考重点初中，因此，到了六年级下学期，好多孩子受家长的限制，不敢再踢了由于他们踢足球，有几个孩子周日的作业没完成，我也因此批评过他们。好想因为这些原因，他的足球
13、队解散了。他很苦恼，就把这件事情写进了日记里。他从自己足球队的解散，谈到了中国足球的失败，谈到了“从娃娃抓起是一句空话” ，谈到了中外中小学足球练习场地的对比（后来才知道，他爸爸对这方面很在行） ，谈到了学校、家庭、老师、社会对小学生足球的不重视读了他的日记，我感触很深，从此也引发了我对中国足球发展的一些看法。我对他说，把它写成一篇文章吧，给中国小学生足球呼吁一下。他很高兴。于是，写了一篇这是为什么？我帮他做了一些修改，然后，推荐到了中国体育报 。没想到的事情，这篇习作，竟然被编辑给编发在中国体育报1989、3、29 第二版的头条位置，而且，编辑还加了按语。一时间，引起了好大的轰动。就这样，日记作文的思想在我的头脑里扎了根。我的学生也因此掀起了留心观察、坚持记日记的“热潮” 。
