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1、让勤奋贯穿学习生活的全部让勤奋贯穿学习生活的全部让勤奋贯穿学习生活的全部人生在世，有两种人，勤奋的人和懒惰的人。但是，无论是哪种人，也都要努力学习努力工作，因为：勤劳,是做人第一素质。如果第一素质都不具备，那就和垃圾差不多了，不受重视，没人与你交流，生命萎缩，走向灭亡。在家里，要收拾好自己的房间。然后，还要负责家里辊的家务。家是大家的，就是一起分担，这样，省得累到别人，才能一起锻炼，一起分担，一起幸福，一起和谐到永远。如果进入了一个集体，除了搞好自己的学习工作外，自己空间的卫生要自己做好，也同样要好好分担份内的业务。也是，珍惜相处在一起的机会，好好锻炼自己与人相处和做事的能力，长久和谐地相处。
2、如果你工作了，也是同样的道理，做好份内的，再分担大家的。唯一不变的，是不要懒惰。懒惰的人，肯定没有好人缘的。因为谁也不欠你的，谁也没义务多为你做些什么。大家生来是公平的，除非你是残疾人。是的，你不残疾，却想像残疾人一样得到照顾，那就是心残了。心残，没办法治。世界的秩序，在于各负其责；世界的温暖，在于奉献；世界的壮丽激情，在于不怕剐，也要把假恶习丑拉下马。 做为教育人，我们的职责就是一个字：勤。大家有一个共识：能力强的，不一定做得最好。尽心去奋斗的，才能做得开心而不知疲倦。教师，是一个良心活儿。打个比方：教学，就像写作，你可以做自己那点儿事，做好就行，像写一首长诗；也可以事无巨细都做好，像写长篇
3、小说。一部长篇，要想写好，得花全身心的力量。所以，这两种工作目标就能看出你付出的多少。而有的人，工作就是流水帐，做到哪里算哪里。所以，勤奋的人，做得最多，正常的人，只是谋生的手段，而差的人，混了教育教学这个岗位。冥冥之中，谁付出的多，回报的也多，他自己过得也开心，也充实，福气多多，满意多多，苦并快乐着，累并工作着，这是让世界壮丽的人。冥冥之中，只是尽了本份，本身其实就少做了不少。学生，是需要爱心，需要关心，需要指导的。和他们心灵接近，和他们一起成长，教育者本身才会得到正义正气的享受。你全忽略了，你得到了别的吃喝玩乐的休闲，你就得不到学生的尊重，你只是一个教书匠，行尸走肉，占了个教育的位置而已。
4、冥冥之中，你强奸了教育岗位，教育岗位也会回报你的命运和人生体会之惨烈。其中的人，自己会有一天省悟的，但，为时已晚。勤，是人的一个重要习惯。以五分钟计算工作内容，或者一分钟，你才是充实的人。只要不累坏自己的身体，会工作会休息，你才是个好人。不要抱怨，努力做个老黄牛。养成习惯，决定自己的良好的命运：做个勤奋的人。让勤奋贯穿学习生活的全部人生在世，有两种人，勤奋的人和懒惰的人。但是，无论是哪种人，也都要努力学习努力工作，因为：勤劳,是做人第一素质。如果第一素质都不具备，那就和垃圾差不多了，不受重视，没人与你交流，生命萎缩，走向灭亡。在家里，要收拾好自己的房间。然后，还要负责家里辊的家务。家是大家的，
5、就是一起分担，这样，省得累到别人，才能一起锻炼，一起分担，一起幸福，一起和谐到永远。如果进入了一个集体，除了搞好自己的学习工作外，自己空间的卫生要自己做好，也同样要好好分担份内的业务。也是，珍惜相处在一起的机会，好好锻炼自己与人相处和做事的能力，长久和谐地相处。如果你工作了，也是同样的道理，做好份内的，再分担大家的。唯一不变的，是不要懒惰。懒惰的人，肯定没有好人缘的。因为谁也不欠你的，谁也没义务多为你做些什么。大家生来是公平的，除非你是残疾人。是的，你不残疾，却想像残疾人一样得到照顾，那就是心残了。心残，没办法治。世界的秩序，在于各负其责；世界的温暖，在于奉献；世界的壮丽激情，在于不怕剐，也要
6、把假恶习丑拉下马。 做为教育人，我们的职责就是一个字：勤。大家有一个共识：能力强的，不一定做得最好。尽心去奋斗的，才能做得开心而不知疲倦。教师，是一个良心活儿。打个比方：教学，就像写作，你可以做自己那点儿事，做好就行，像写一首长诗；也可以事无巨细都做好，像写长篇小说。一部长篇，要想写好，得花全身心的力量。所以，这两种工作目标就能看出你付出的多少。而有的人，工作就是流水帐，做到哪里算哪里。所以，勤奋的人，做得最多，正常的人，只是谋生的手段，而差的人，混了教育教学这个岗位。冥冥之中，谁付出的多，回报的也多，他自己过得也开心，也充实，福气多多，满意多多，苦并快乐着，累并工作着，这是让世界壮丽的人。冥
7、冥之中，只是尽了本份，本身其实就少做了不少。学生，是需要爱心，需要关心，需要指导的。和他们心灵接近，和他们一起成长，教育者本身才会得到正义正气的享受。你全忽略了，你得到了别的吃喝玩乐的休闲，你就得不到学生的尊重，你只是一个教书匠，行尸走肉，占了个教育的位置而已。冥冥之中，你强奸了教育岗位，教育岗位也会回报你的命运和人生体会之惨烈。其中的人，自己会有一天省悟的，但，为时已晚。勤，是人的一个重要习惯。以五分钟计算工作内容，或者一分钟，你才是充实的人。只要不累坏自己的身体，会工作会休息，你才是个好人。不要抱怨，努力做个老黄牛。养成习惯，决定自己的良好的命运：做个勤奋的人。让勤奋贯穿学习生活的全部人生
8、在世，有两种人，勤奋的人和懒惰的人。但是，无论是哪种人，也都要努力学习努力工作，因为：勤劳,是做人第一素质。如果第一素质都不具备，那就和垃圾差不多了，不受重视，没人与你交流，生命萎缩，走向灭亡。在家里，要收拾好自己的房间。然后，还要负责家里辊的家务。家是大家的，就是一起分担，这样，省得累到别人，才能一起锻炼，一起分担，一起幸福，一起和谐到永远。如果进入了一个集体，除了搞好自己的学习工作外，自己空间的卫生要自己做好，也同样要好好分担份内的业务。也是，珍惜相处在一起的机会，好好锻炼自己与人相处和做事的能力，长久和谐地相处。如果你工作了，也是同样的道理，做好份内的，再分担大家的。唯一不变的，是不要懒
9、惰。懒惰的人，肯定没有好人缘的。因为谁也不欠你的，谁也没义务多为你做些什么。大家生来是公平的，除非你是残疾人。是的，你不残疾，却想像残疾人一样得到照顾，那就是心残了。心残，没办法治。世界的秩序，在于各负其责；世界的温暖，在于奉献；世界的壮丽激情，在于不怕剐，也要把假恶习丑拉下马。 做为教育人，我们的职责就是一个字：勤。大家有一个共识：能力强的，不一定做得最好。尽心去奋斗的，才能做得开心而不知疲倦。教师，是一个良心活儿。打个比方：教学，就像写作，你可以做自己那点儿事，做好就行，像写一首长诗；也可以事无巨细都做好，像写长篇小说。一部长篇，要想写好，得花全身心的力量。所以，这两种工作目标就能看出你付
10、出的多少。而有的人，工作就是流水帐，做到哪里算哪里。所以，勤奋的人，做得最多，正常的人，只是谋生的手段，而差的人，混了教育教学这个岗位。冥冥之中，谁付出的多，回报的也多，他自己过得也开心，也充实，福气多多，满意多多，苦并快乐着，累并工作着，这是让世界壮丽的人。冥冥之中，只是尽了本份，本身其实就少做了不少。学生，是需要爱心，需要关心，需要指导的。和他们心灵接近，和他们一起成长，教育者本身才会得到正义正气的享受。你全忽略了，你得到了别的吃喝玩乐的休闲，你就得不到学生的尊重，你只是一个教书匠，行尸走肉，占了个教育的位置而已。冥冥之中，你强奸了教育岗位，教育岗位也会回报你的命运和人生体会之惨烈。其中的人，自己会有一天省悟的，但，为时已晚。勤，是人的一个重要习惯。以五分钟计算工作内容，或者一分钟，你才是充实的人。只要不累坏自己的身体，会工作会休息，你才是个好人。不要抱怨，努力做个老黄牛。养成习惯，决定自己的良好的命运：做个勤奋的人。
