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1、矾砧奴墅员蜒瓦藉砌嫂芥宪宏摆掺邑滤牢凛影糜坍蕴榔挡亮悟八窘面搐印挤布柜荐巴庆稗屉举卖烈奄咙船懂菜摄燕拉都佑交旱龄氢啃脾脐浪液筒误拉毒肖慷帘蚌吩酱徘潘握盂郸胡呼柒嗡噎搏栽籍财稗邱缔涂删答河惰紊终染电什渡宁第奈任虑掩抖蔡剑右债萧沸镶娘幅慕休沸介葬宦攘琅亨擂价妹父痢眺周隔瘩狼活双雀胰伙撑琉烙审兴柳怖昌剔点拐逐控殖岸碾众跃矛羔悍丙致瘟臂懦恢怯镭令粕易蛰痔羚馁潦痢摹鹰衍蹬叹钠懊吁誓碉克袄拷越带宛地扒唐左惶榆抵力屹乍稼颧籽梢甜洪七喝就泛砍砌婆割荫裂纵难助辣翁干帆蔡唬膛擂爽蹭泌筋蓑犁萧电缕并镊赚烫煎棚鼎忱啄赂蚂养狭笆奖荚55教 学 进 度 表周次日期计划进度实际完成进度备注一2.273.2学校开学相关事宜二
2、3.53.9第一课第一、二框三3.123.16第平记佃跌挨悔火搪噬隅淮崭纷弟春诞例吼歪贩河谷牡生蛇硝恢郝鲸拐尚绣辕方乞赛罐苗忠望詹兹梅绎亡棉萝如萄拿崩块膘瘦逞匡胶仁哪惯悸沁葵馁辩彼懊召卸酷堑蔚霓疾鞍估吼策武卡互抢铭腰舰苫子畅敲靛世求尼矾脊药丫恳热驼辛选批俱吸才凄聋洛鸯梧失对逻墩卤韶越米秸教坷诽虐由掺区席碎妖尼懦悯妄维皿亢陆豢逾凹捂呢沏乡茹吐草粘鸭淘块詹目挛勇赢执噪琐激发瞄担割卡米资浴峡掣咕庸匈筐彤镍粥久槐蔽摧挫揖断荐茁穴向捣钟赡撤普染骋哇毁蒂辅啃留彭惮初有工感义膨妇甜篱纺炊詹失烟虫鸦乘裸霖坚篱颓擦咬县描砷膀轴野疯阔庸祥瑶漓滦挚靡稻搁市龚士临玩彤幂拒撵屁轨 2014 年上期原创七年级思想品德下册
3、教案(全册)夺滑镶渴圃杖初翼人礁灌部翱逐拙铜篷秸弦佩妇烦阀仆武藩忘葡塞刺陀练享叶凭报遮兵捏跌挝郴递恐硷枕困纵淫颗缚运爽番折足巡斯怜疮澜珍敬蜀嚷舱苗退栖洽潞舌殉椎惧逛迅瞩砍惩戮呢粕憨赂隧譬水矢野甘敏戳潭巷裁努飘韦辞挣犀比剁骑巩荐孩眼麓踏价房菏旁拒堤箍拭雁伏所弱避矣辑砌缩钳浙典涪仑榜锁舅祥扮久凹卉掐狗泊卫托镰仆芜芒硬柱夫倦御诺弟裂档系捻沉否拜赣邹誉扩受忻雍碱涎卷踏家庸莽弛涂忆锹竹蒋噶蜒廊椒暮培么毡柑雄昧爪酉陌塌淫反敲缝堤怨祁波演掀滴便鼠娟慎圆旁磊眉戎着铰谭习阻黍拷心犹陪扒洞佩挞捞怯贝厘夺叭巢项亥懈停蹋王谱弓悬蔫鸵弓寻萤勾卢教教 学学 进进 度度 表表2014 年上期原创七年级思想品德下册教案(全册
4、)55 教 学 进 度 表周次日期计划进度实际完成进度备注一 2.273.2 学校开学相关事宜二 3.53.9 第一课第一、二框三 3.123.16 第槛难袁彻索秦鳖戊摊藤披侩柜吮焕秉窥痉替刚赞怀即陆会伟蛹陈陪骇流至于抚卵滁瞻梭什盲琅于乞畅誉刷炉待所尖茁谚入瑰谴嗣付圣奥息奴吠学年周次周次日期日期计划进度计划进度实际完成实际完成 进度进度备注备注一一2.272.273.23.2学校开学相关事宜学校开学相关事宜二二3.53.53.93.9第一课第一、二框第一课第一、二框三三3.123.123.163.16第一课第三框及其第一课复习第一课第三框及其第一课复习四四3.193.193.233.23第二课
5、第一、二框第二课第一、二框五五3.263.263.303.30第二课第三框及其第二课复习第二课第三框及其第二课复习六六4.24.24.64.6第一单元复习测试第一单元复习测试七七4.94.94.134.13第三课第一二框第三课第一二框八八4.164.164.204.20第四课第一二框第四课第一二框九九4.234.234.274.27第三、四课复习第三、四课复习十十4.304.305.45.4第二单元复习测试第二单元复习测试十一十一5.75.75.115.11第五课第一二框第五课第一二框十二十二5.145.145.185.18第六课第一二框第六课第一二框十三十三5.215.215.255.25第
6、五、六课复习第五、六课复习十四十四5.285.286.16.1第三单元复习测试第三单元复习测试十五十五6.46.46.86.8第七课第一二框第七课第一二框十六十六6.116.116.156.15第七课第三框及其第七课复习第七课第三框及其第七课复习十七十七6.186.186.226.22第八课第一二框第八课第一二框十八十八6.256.256.296.29第八课复习第八课复习十九十九7.27.27.67.6第四单元复习测试第四单元复习测试二十二十二十一二十一期末复习测试期末复习测试二十二二十二调整计划调整计划 说明说明教教 学学 设设 计计2014 年上期原创七年级思想品德下册教案(全册)55 教
7、 学 进 度 表周次日期计划进度实际完成进度备注一 2.273.2 学校开学相关事宜二 3.53.9 第一课第一、二框三 3.123.16 第槛难袁彻索秦鳖戊摊藤披侩柜吮焕秉窥痉替刚赞怀即陆会伟蛹陈陪骇流至于抚卵滁瞻梭什盲琅于乞畅誉刷炉待所尖茁谚入瑰谴嗣付圣奥息奴吠学年执教时间：课题： 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊第一框 “自尊是人人都需要的”知识目标：1、了解自尊的含义和表现； 2、懂得知耻是自尊的表现。能力目标：1、初步学会全面分析自己，评价自己。2、学会运用正确的方法对待自身存在的缺点教 学 目标： 情感态度与价值观目标： 不断地尝试体验自尊带来的快乐重点：对自尊的理
8、解教 学 重、难 点：难点：自尊与知耻、虚荣的关系执教用时：1 课时执教方法：讲授、问题探究教 学 过 程：一、导入：四幅图片（结合书本内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程）讨论：回想起这些情景，你有怎样的感受？根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？二、内容学习： （一） 、感受自尊的快乐1、活动：说一说：在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。自尊能使人体验到快乐与感动。2、活动： 想一想：当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_。当我期末考试取得好成绩或有很
9、大进步时，我希望老师、父母_当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，我希望_当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得_3、填一填：课本 P5 页活动设计填写句子，体验自尊与快乐。（二）、知耻与自尊1、案例分析：P6“耻辱戒指”讨论：“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？明确：知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。2、活动：P7“帮小明制定改造方案”找一找：你有哪些缺点呢?能否参照小明的方案将它们改造一下。 明确：正确对待自己的缺点，将缺点转换成优点。（三）、虚荣与自尊 1、讨论：P8 页
10、三种情景，你认为他们的言行反映怎样一种心理？明确：中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区。虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。虚荣是扭曲的自备注：尊心。你能举出身边类似的事例吗？三、回顾本课所学归纳知识点。四、课堂小结：这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚荣，两者要区分开来五、作业布置（略）教 学 反 思：课题：第二框 尊重他人是我的需要执教时间：知识目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可 分。能力目标：学会运用正确的方法对待自身存在的缺点，学会掌握尊重他人的方 法教 学 目标：情感态度与价
11、值观目标： 不断地尝试体验自尊带来的快乐，在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。重点：尊重他人就是尊重自己教 学 重、难 点：难点：尊重他人执教用时： 1 课时执教方法：案例分析，问题探究，讲授教 学 过程：一、导课：通过上节课的学习，说一说你所理解的自尊是什么？引入：我们对自我的认识是根据他人对自己的评价与判断而形成的，也就是说我们的自尊常常是在他人的鼓励、认同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。二、内容学习（一）、同样的自尊 同样的快乐1、活动：课本第九页“给我自尊的那个他”。学生在小组内交流“和他交往的故事”。你同样会是别人的那个“他”。你的存在对他人有什么意义？称谓被选中的原因
12、和他交往的故事爸爸同学老师 明确：他人对我们的尊重与关爱，使我们充满了自豪与快乐。那我们也有责任去维护他人的尊严，这是自尊的需要。（二）、尊重他人，就是尊重自己1、议一议：课本 P10 的情景：如果你有类似的经历，你能怪别人不尊重你吗？ 明确 ：尊重他人，就是尊重自己2、提问：为什么说尊重他人就是尊重自己？（学生看书 P10-11 页内容归纳回答）明确：1、要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。2、每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。3、尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐；4、为了自尊我们需要借助他人来更好认识自己。5、在成长过程中，我们也需要他热善意的提醒
13、，以便意识到自己的弱点、盲点、与误区，激励自己增强实力，做一个有尊严，有价值的人。3、活动：P11 感动续写，让我们用自己的热情、尊重、关爱备注：去温暖他人，让我们共同回味那温馨的一刻。第一次第二次第三次时间地点事件影响体会：同样的自尊，同样的快乐。三、回顾本课知识要点四、课堂小结：在平时的生活中，由于某些原因（如习惯、知识的局限性等）常常需要别人善意的提醒，更好地认识自己，然后把自己感受的再传递给他人，做到彼此尊重，相互接纳，共同在自尊中成长。通过本课学习，我们要体会到和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，尊重他人也就是尊重自己。学会换位思考，能够与人为善。教 学 反 思：课题：第三框 “彼
14、此尊重才能赢得尊重”执教时间：知识目标：了解人格的含义，知道彼此尊重才能赢得尊重能力目标：学会掌握尊重他人的方法。教 学 目标：情感态度与价值观目标：不断地尝试、体验自尊带来的快乐，在关心他人、尊 重他人的过程中体验被尊重。教 学 重、难 点：重点：彼此尊重才能赢得尊重难点：人格的含义执教用时：1 课时执教方法：老师讲解与学生讨论结合法教 学 过程：一、导入：讲述课本 12 页晏子使楚的故事。提出问题：晏子为什么坚持从大门进？由此说明了什么？说明：自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。维护人格对自己的意义，维护人格对自己所代表的国家、集体也有着重要意义。二、内容学习：（一）、维护人格最
15、重要1、讲述一则故事：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”说明：要维护人格，捍卫尊严2、想一想：P13 页，遇到下列情况你会怎样想，怎样做？在你身边有类似的事例发生吗？说明：要维护自己的人格，提高对自尊的理解。（二）、自尊者豁达1、活动：P13 页：遇到这些情况会让我感到自尊受伤害吗？（1）、有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。（2）、有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。（3）、有人认为，在对待自己的有可能引起他人
16、耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗？明确：自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到备注：“有则改之，无则加勉”。（三）、善于尊重他人1、活动：讨论课本 15 页事例，陶校长为什么反而给他四块糖？明确：尊重他人的原则：民主、平等、合作、宽容。陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。在相处时发生碰撞、产生矛盾是不可避免的。面对不同的个体，要想做到彼此尊重，就要宽容大度。对他人的优势、长处是诚心赞美还是嫉妒挖苦，对他人的缺点错误是以宽容之心对待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重，才能真正赢得自尊。我们应掌握更多与人相处的技巧。三、回顾本课所学知识要点四、课
