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1、观王小勇老师科技创新讲座后感观王小勇老师科技创新讲座后感观王小勇老师科技创新讲座后感图音组 蒙艺在经济全球化时代，科技创新能力成为国家实力最关键的体现。 我校一直来注意培养初中学生的科技创新能力，为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展，组织观看观王小勇老师科技创新讲座，在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。当前许多家长以及学生更多的只是关注学生的成绩而不在乎其他的与学习成绩无关的任何东西，不支持甚至于是反对，在这样的环境当中无形的加重了学生的负担剥夺了学生的创新思维，极易使学生成为“高分低能” 。我们美术教师组织学生参加每
2、年科技创新绘画大赛，科技创新绘画大赛主要：1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。青少年的科技教育创新活动培养出青年中学生的创新思维，极强的动手能力，使他们具有远大的理想、坚强的意志、浓厚的兴趣、务实的作风、无畏的胆识和和谐的沟通能力。我校要把培养学生创新精神和提高创新能力同教会学生如何学习一样，作为教育的核心内容，要注重对发挥创新作用的学生
3、个体、个性予以尊重和充分发挥，提供宽松的环境和便利的条件，使得“偏才” 、 “怪才”有适宜的发展空间。初中学生关于科技创新的培养既有利于拔尖人才成长，又有利于创新意识的普及，实现普通育人和个性育人相结合，既鼓励创新人才和创新成果的脱颖而出，更要着力于创新能力、创新意识的培养和普及。中学创新教育不是精英教育，而是面向全体学生的。这种大众性和普及性不仅为每个人提供参与科技创新、探索性学习的机会，还要求每个人都具有一定的学习能力，学会应用各种资源，不断发展。 通过参加“青少年科技创新大赛”鼓励我校学生在国家级、省级、市级、校级各类竞赛中取得优秀成绩，或取得发明、专利、发表优秀论文、优秀设计及取得其他
4、突出成果，这不仅有利于拔尖人才的培养，而且有利于创新意识、创新观念的普及。我校学生多次获得省级、市级“青少年科技创新大赛”奖项。同时也吸引更多学生参与校园文化活动，使得科技创新活动得到最好普及。推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力是每一个教育者的职责。老师们和家长应该正面认识了“科技”这一个词的重量和我们身上的担子，以及今后该如何培养学生热爱科技，钻研科学的方法。我们相信，在大家的努力下，我校的科技创新课题发展的道路一定会越走越好。观王小勇老师科技创新讲座后感图音组 蒙艺在经济全球化时代，科技创新能力成为国家实力最关键的体现。 我校一直来注意培养初中学生的科技创新能力，
5、为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展，组织观看观王小勇老师科技创新讲座，在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。当前许多家长以及学生更多的只是关注学生的成绩而不在乎其他的与学习成绩无关的任何东西，不支持甚至于是反对，在这样的环境当中无形的加重了学生的负担剥夺了学生的创新思维，极易使学生成为“高分低能” 。我们美术教师组织学生参加每年科技创新绘画大赛，科技创新绘画大赛主要：1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；2、满足三个需要：学生发展的
6、需要；素质教育的需要；社会进步的需要。3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。青少年的科技教育创新活动培养出青年中学生的创新思维，极强的动手能力，使他们具有远大的理想、坚强的意志、浓厚的兴趣、务实的作风、无畏的胆识和和谐的沟通能力。我校要把培养学生创新精神和提高创新能力同教会学生如何学习一样，作为教育的核心内容，要注重对发挥创新作用的学生个体、个性予以尊重和充分发挥，提供宽松的环境和便利的条件，使得“偏才” 、 “怪才”有适宜的发展空间。初中学生关于科技创新的培养既有利于拔尖人才成长，又有利于创新意识的普及，实现普通育人和个性育人
7、相结合，既鼓励创新人才和创新成果的脱颖而出，更要着力于创新能力、创新意识的培养和普及。中学创新教育不是精英教育，而是面向全体学生的。这种大众性和普及性不仅为每个人提供参与科技创新、探索性学习的机会，还要求每个人都具有一定的学习能力，学会应用各种资源，不断发展。 通过参加“青少年科技创新大赛”鼓励我校学生在国家级、省级、市级、校级各类竞赛中取得优秀成绩，或取得发明、专利、发表优秀论文、优秀设计及取得其他突出成果，这不仅有利于拔尖人才的培养，而且有利于创新意识、创新观念的普及。我校学生多次获得省级、市级“青少年科技创新大赛”奖项。同时也吸引更多学生参与校园文化活动，使得科技创新活动得到最好普及。推
8、动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力是每一个教育者的职责。老师们和家长应该正面认识了“科技”这一个词的重量和我们身上的担子，以及今后该如何培养学生热爱科技，钻研科学的方法。我们相信，在大家的努力下，我校的科技创新课题发展的道路一定会越走越好。观王小勇老师科技创新讲座后感图音组 蒙艺在经济全球化时代，科技创新能力成为国家实力最关键的体现。 我校一直来注意培养初中学生的科技创新能力，为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展，组织观看观王小勇老师科技创新讲座，在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。当前许多家长
9、以及学生更多的只是关注学生的成绩而不在乎其他的与学习成绩无关的任何东西，不支持甚至于是反对，在这样的环境当中无形的加重了学生的负担剥夺了学生的创新思维，极易使学生成为“高分低能” 。我们美术教师组织学生参加每年科技创新绘画大赛，科技创新绘画大赛主要：1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。青少年的科技教育创新活动培养出青年中学生的创新思维，极
10、强的动手能力，使他们具有远大的理想、坚强的意志、浓厚的兴趣、务实的作风、无畏的胆识和和谐的沟通能力。我校要把培养学生创新精神和提高创新能力同教会学生如何学习一样，作为教育的核心内容，要注重对发挥创新作用的学生个体、个性予以尊重和充分发挥，提供宽松的环境和便利的条件，使得“偏才” 、 “怪才”有适宜的发展空间。初中学生关于科技创新的培养既有利于拔尖人才成长，又有利于创新意识的普及，实现普通育人和个性育人相结合，既鼓励创新人才和创新成果的脱颖而出，更要着力于创新能力、创新意识的培养和普及。中学创新教育不是精英教育，而是面向全体学生的。这种大众性和普及性不仅为每个人提供参与科技创新、探索性学习的机会
11、，还要求每个人都具有一定的学习能力，学会应用各种资源，不断发展。 通过参加“青少年科技创新大赛”鼓励我校学生在国家级、省级、市级、校级各类竞赛中取得优秀成绩，或取得发明、专利、发表优秀论文、优秀设计及取得其他突出成果，这不仅有利于拔尖人才的培养，而且有利于创新意识、创新观念的普及。我校学生多次获得省级、市级“青少年科技创新大赛”奖项。同时也吸引更多学生参与校园文化活动，使得科技创新活动得到最好普及。推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力是每一个教育者的职责。老师们和家长应该正面认识了“科技”这一个词的重量和我们身上的担子，以及今后该如何培养学生热爱科技，钻研科学的方法。我们相信，在大家的努力下，我校的科技创新课题发展的道路一定会越走越好。
