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1、3B Unit 4 Time 一、教学要求： 、能正确地听、说、读，写数词 one, two 及 three。 、能听懂、会说数词 1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11 和 12 的发音。 、能听懂、会说以下交际用语 “Whats the time ? Its . ，Shall we watch TV? Its time to ,You can ”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 、能背诵歌谣 Jack has a clock . 二、单元教材简析： 本单元围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个真实自然的场景，并由此展开了数词 1-12 的教学。本单元除要求学生比较熟练
2、地掌握时刻表达法 Whats the time? Its o clock 以及数词 1-12 外，还出现了常用句型 Shall we ? Its time to ,You can 再加上 Lets 的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。 3B Unit 4（第一课时）一 教学内容A Learn to say 图 1，图 3； B Look and learn 中的“1-7” 。二 教学目标1能听懂，会说数词 1-7，及短语 go to school, go home2能听懂，会说以下日常交
3、际用语：Whats the time? Its oclock. Lets 三教学重难点1、能正确地听、说、读，写数词 one , two, three。2、能听懂、会说数词 1-7。应特别注意正确掌握数词 3，7 的发音。 3、能听懂、会说以下交际用语“Whats the time ? Its . . Lets .”并能灵活自如的运用于实际生活。四、教学准备磁带、录音机、图片、头饰、挂图。五、教学过程Step 1、Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song: Family song 3. Free talk. 师生交流（主要复习 3第四单元中的 go to
4、school, go home 及其答语） ；（可利用头饰进行表演） Step2、Presentation. 1.学习七个数词：1-7。 （将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。 ） 学习单词“one ”：师钓出“one”并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。 同样方法学习 two-seven (注意重点指导，的发音) 2.介绍句型：Whats the time? Its oclock.教师出示挂钟图示（图）并放铃声。T：Whats the time? 出示汉语意思指导朗读，练读。Ss: Whats the time? T: Its seven o
5、clock.出示汉译指导朗读，练读。操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。 ）A: Whats the time? B: Its seven oclock.A: Lets go to school now.B: All right/OK. 3.介绍句型：You can go home now .A T 拔动指针指向 4 点钟。T：Whats the time?S1: Its four. T: You can go home now.B 出示句型卡片：You can go home now. 及汉译指导读。C 操练（形式上注意点面结合） 。 4. T 拔动指针询问时间复习
6、 3A 第四单元的句型。 Step3、Have a rest : Sing ten “Indian boys”. Step 4、Play a game. “Wolf, wolf, whats the time?” Step5、Consolidation : 1.听录音，看挂图。 2Listen and repeat . 3. Read after the tape. 4.表演对话 Step 6 Homework: 1.听磁带跟读部分遍。 2.自编对话。 六、板书设计六、板书设计Unit 4 Time (A D Look, read and write; E Say a rhyme.二、教学目标
7、二、教学目标1、能正确地听、说、读，写数词 one , two, three。2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。3能背诵歌谣 Jack has a clock .三、教学重、难点三、教学重、难点能较熟练地在一定情景中运用所学交际用语。四、教学准备四、教学准备1、教具准备 单词卡片、磁带、录音机2、学生准备：预习 Part C-E五、教学过程五、教学过程Step 1、Warm up 1. Greetings 2. Sing a song : Family song. 3. Free talk. 4. Say a rhyme: Jack has a clock. 5.
8、复习数词 1-12。 游戏猜数字：一人在另一人背后写数字，另一人大声说出；若对了由另一人写。 Step 2、D Look, read and write . 出示数字卡片认读单词。 1 听发音，看口形，跟读。 2 指导书写单词 Step 3、C Look and say . 1. 指导学生看书上图：Think : What are they talking about? 2. 同桌讨论。 3. 集体评议。 4. 指导表演。 Step 4 Say a rhyme. 1. 听录音。 2. Listen and repeat. 3. Read after the tape 4. 练读。 5. 指名读
9、。 Step 5、Home work: 1. 抄写单词三遍 2. 背诵 rhyme。 六、板书设计六、板书设计Unit 4 Time one two threeA: Whats the time, please? B: Its A: Its time to have lunch. / Shall we watch TV? B: Lets go.七、教后记：七、教后记：3B Unit 5 Plus and minus一、教学要求一、教学要求1. 能正确地听、说、读、写单词 a car, a bus, a bike.2. 能听懂、会说数词 1320。 重点掌握数词 13，15 和 20 的正确读音
10、。3. 能熟练掌握 Whats plus /minus ? 及其回答 Its 并能用 Thats right ./Sorry, you are wrong./ Oh ,no .等作出评价。4. 会唱歌曲 Twenty green bottles .5. 能熟练掌握名词复数的正确读音。二、单元教材分析二、单元教材分析本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以前学过的数词，并学习数词 1320。 Learn to say 和 look and learn 是围绕数词展开的，教学内容仅涉及数词。在 Look and say 中，教材出现了新句型 How many can you see ? 要
11、求学生理解，并能用以配合数词操练即可，教师不应做过高的要求。3B3B UnitUnit 5 5（第一课时）（第一课时）一、一、 教学内容教学内容Part B Look and learn: Vocabulary: 13 thirteen, 14 fourteen, 15 fifteen, 16 sixteen, 17 seventeen, 18 eighteen, 19 nineteen, 20 twenty.Patterns: Whats plus ? Its Thats right.二、教学目标二、教学目标1.能听懂、会说日常交际用语 Whats plus ? Its Thats righ
12、t.作出评价。2能听懂、会说数词 1320。三、教三、教学重、难点1、能听懂、会说日常交际用语 Whats plus ? Its Thats right.2、能听懂、会说数词 1320。 重点掌握数词 13，15 和 20 的正确读音。四、四、教学准备教学准备磁带、录音机、数字卡片、算式卡片、字母卡片、数字转盘等。五、五、 教学过程教学过程Step1 Free talk and motivation.A. Greetings: Good morning /afternoon. How are you?B. Free talk.a. The teacher shows the clock.T:
13、Whats the time?Ss: Its seven /twelve /four /eight T: Lets go to school. / Its time to have lunch. / You can go home now./ Shall we watch TV?Ss: All right. /OK. /Great.b. Listen and write.听英语写数字。e.g T: three five six Ss: 3 5 6Step2 Presentation and practice .1.介绍数词 1320。游戏：比大小（在游戏中复习 112，引出并教学 1320）游
14、戏规则：两人一人抽一张数字卡，用英语读出了并比大小，输的人被赢的人刮鼻子。2在玩的过程中，指导学生数词“1320”的发音。3同桌游戏，练读“1320” 。4Play games .a. 配乐传数字卡片。b.数字转盘游戏。5学习句型 Whats plus ? Its Thats right.A. Listen and write: 7 8 15 9 11 20.B.T: Whats seven plus eight?S: Its fifteen .领读，师生对话，自由对话。C自由操练 20 以内的加法算式。Step 4 Consolidation.听录音，B Look and learn .Li
15、sten and repeat.Look and say .操练句型。分组进行操练句型。Step5 Homework.听录音，跟读数词 120 多遍。听 A 部分内容。六、板书设计六、板书设计Unit 5 Plus and minus(A&B)13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twentyA: Whats plus ? B: Its A: Thats right.七、教后记：七、教后记：Unit 5 （第二课时）（第二课时）一一 教学内容教学内容A 部分。二、二、 教学目标教学目标词汇： plus minus wrong right 日常交际用语 Whats plus /minus Its Thats right ./Sorry, you are wrong. Oh, no.三、三、 教学重、难点教学重、难点创设真实的情景进行语言操练，使学生把语言知识 Whats plus /minus Its Thats right ./Sorry, you are w
