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1、苏教版初一七年级下册语文苏教版初一七年级下册语文一面一面 同步练习题及阅读题答案课课练同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文一面同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.给下列加点的字注音。 （注意区分“ou”和“uo” ）摩挲（ ） 窘相（ ） 踱步（ ） 地窖（ ） 抖擞（ ）虐待（ ） 恣情（ ） 赫然（ ） 殷勤（ ） 莽撞（ ）2.解释下列词语的意思。 （理解意思后才能学会运用）（1）摩挲：_（2）打眼：_（3）恣情：_（4）不能自已：_3.解释下列句中画线部分的意思。 （注意结合语境）（1）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。（2）平素看惯了西装同胞的嘴脸
2、，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。4.结合课文，说说下列句子的作用。（1）门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。_（2）我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。_二、阅读下列语段，做后面的题目他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸”厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。“你买一本吧，这书是很好的。 ”我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而
3、书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。“是的。 ”我低低地说。5.语段第节中加线的句子该如何理解？（要注重对语段
4、的总体把握）6.文段第节的描写体现了作者怎样的心理？下文什么句子的作用与此类似？7.文段第节中，内山老板到底看出了什么“苗头”？8.语段第节中加点的“那个老人”是指谁？在这里作者主要运用了怎样的描写手段来写这位老人？9.语段第节作者为什么不说很瘦，而说“瘦得教人担心”？（体会重要词句的表达作用）苏教版初一七年级下册语文一面同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.给下列加点的字注音。 （注意区分“ou”和“uo” ）摩挲（ ） 窘相（ ） 踱步（ ） 地窖（ ） 抖擞（ ）虐待（ ） 恣情（ ） 赫然（ ） 殷勤（ ） 莽撞（ ）2.解释下列词语的意思。 （理解意思后才能学会运用）（1）摩
5、挲：_（2）打眼：_（3）恣情：_（4）不能自已：_3.解释下列句中画线部分的意思。 （注意结合语境）（1）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。（2）平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。4.结合课文，说说下列句子的作用。（1）门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。_（2）我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。_二、阅读下列语段，做后面的题目他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张
6、灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸”厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。“你买一本吧，这书是很好的。 ”我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。“
7、你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。“是的。 ”我低低地说。5.语段第节中加线的句子该如何理解？（要注重对语段的总体把握）6.文段第节的描写体现了作者怎样的心理？下文什么句子的作用与此类似？7.文段第节中，内山老板到底看出了什么“苗头”？8.语段第节中加点的“那个老人”是指谁？在这里作者主要运用了怎样的描写手段来写这位老人？9.语段第节作者为什么不说很瘦，而说“瘦得教人担心”？（体会重要词句的表达作用）苏教版初一七年级下册语文一面同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.给下列加点的字注音。 （注意区分“ou”和“uo
8、” ）摩挲（ ） 窘相（ ） 踱步（ ） 地窖（ ） 抖擞（ ）虐待（ ） 恣情（ ） 赫然（ ） 殷勤（ ） 莽撞（ ）2.解释下列词语的意思。 （理解意思后才能学会运用）（1）摩挲：_（2）打眼：_（3）恣情：_（4）不能自已：_3.解释下列句中画线部分的意思。 （注意结合语境）（1）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。（2）平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。4.结合课文，说说下列句子的作用。（1）门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。_（2）我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给
9、没有休息的艰苦工作毁坏了。_二、阅读下列语段，做后面的题目他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸”厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。“你买一本吧，这书是很好的。 ”我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他
10、的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。“是的。 ”我低低地说。5.语段第节中加线的句子该如何理解？（要注重对语段的总体把握）6.文段第节的描写体现了作者怎样的心理？下文什么句子的作用与此类似？7.文段第节中，内山老板到底看出了什么“苗头”？8.语段第节中加点的“那个老人”是指谁？在这里作者主要运用了怎样的描写手段来写这位老人？9.语段第节作者为什么不说很瘦，而说“瘦得教人担心”？（体会重要词句的表达作用）
