苏教版初一下册语文第六单元作文教案教学设计

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2、写作思路。4 交流，教师给予点拨。 交流、完善。第二块：学生写作并自改教学步骤 教师活动 学生活动1 明确写作要求，组织学生写作。 写作2 组织学生自改 自己修改第三块：师生共同修改作文教学步骤 教师活动 学生活动1 出示评改标准和要求 组内交流，互改2 学生推荐作文师生互动评改作文3 教师听取各组意见指导学生评分苏教版初一下册语文第六单元作文教案教学设计七下语文第六单元作文教案设计写作自由作文写作目的：通过自由命题，学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。课前学习：预习有关“自由作文”内容。第一块：盘点“自由作文”知识要点教学步骤 教师活动 学生活动1 组织学生自学 自学2 师生归纳小结：什么

3、是自由作文？为什么可以自由作文？怎样写好自由作文？ 交流、完善。3 作文训练：以自己周围的生活为题材，写一篇作文，或写人或记事，或描写景物，内容不限，文体不限，但要注意内容具体，写出自己最真实的感受。学生同桌谈写作思路。 同桌交流写作思路。4 交流，教师给予点拨。 交流、完善。第二块：学生写作并自改教学步骤 教师活动 学生活动1 明确写作要求，组织学生写作。 写作2 组织学生自改 自己修改第三块：师生共同修改作文教学步骤 教师活动 学生活动1 出示评改标准和要求 组内交流，互改2 学生推荐作文师生互动评改作文3 教师听取各组意见指导学生评分苏教版初一下册语文第六单元作文教案教学设计七下语文第六

4、单元作文教案设计写作自由作文写作目的：通过自由命题，学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。课前学习：预习有关“自由作文”内容。第一块：盘点“自由作文”知识要点教学步骤 教师活动 学生活动1 组织学生自学 自学2 师生归纳小结：什么是自由作文？为什么可以自由作文？怎样写好自由作文？ 交流、完善。3 作文训练：以自己周围的生活为题材，写一篇作文，或写人或记事，或描写景物，内容不限，文体不限，但要注意内容具体，写出自己最真实的感受。学生同桌谈写作思路。 同桌交流写作思路。4 交流，教师给予点拨。 交流、完善。第二块：学生写作并自改教学步骤 教师活动 学生活动1 明确写作要求，组织学生写作。 写作2 组织学生自改 自己修改第三块：师生共同修改作文教学步骤 教师活动 学生活动1 出示评改标准和要求 组内交流，互改2 学生推荐作文师生互动评改作文3 教师听取各组意见指导学生评分