《《马克思主义基本原理概论》教学大纲(修订稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《马克思主义基本原理概论》教学大纲(修订稿)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 / 33绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的和要求：从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。教学要点：马克思主义是无产阶级和全人类解放的科学马克思主义是时代的产物马克思主义是对人类文明成果的继承和创新马克思主义科学性与革命性的统一关键词：马克思主义 基本原理 科学性 革命性 课时分配：2课时一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方
2、法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。 2 / 33二、马克思主义的产生和发展资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求。马克思主义是在吸收了几千年来人类思
3、想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。三、马克思主义科学性与革命性的统一辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最
4、鲜明的政治立场。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。以上所述的四个方面，包括了马克思主义的最基本内容，体现了马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。思考题：1、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？2、我们应该以什么态度对待马克思主义？ 3 / 33第一章 世界的物质性及其发展规律教学目的和要求：学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点
5、，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。教学要点：世界的统一性在于它的物质性社会生活本质上是实践的事物是普遍联系和永恒发展的对立统一规律是宇宙的根本规律唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法关键词：物质 实践 联系 发展 规律 矛盾 否定课时分配：8课时。第一节 物质世界与实践一、物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题 哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。思维与存在的关系问题是哲学基本问题。哲学基本问题包括两个方面的内容：其一，意识和物质究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，即思维能否认识或正确认识存在的问题。 4
6、/ 33根据对上述基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。根据对上述基本问题第二方面的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。可知论认为世界是可以被认识的；不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的。（二）物质的客观实在性物质是标志客观实在的哲学范畴，物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象
7、。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义。第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。第三，体现了唯物论和辩证法的统一。第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。（三）世界的物质统一性运动是物质的存在方式和根本属性。运动是绝对的，静止是相对的。无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动。时间和空间是物质运动的存在形式。一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析，是马克思主义的活的灵魂。物质
8、、运动、时间、空间具有内在的统一性。从根本上说，世界上除了运动的物质，什么也没有。一切事物、现象的共同本质和本原是物质，意识或精神是物质的产物和反映。 5 / 33社会的物质性主要表现在：第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。第二，人们谋取物质生活资料的实践活动仍然是物质性的活动。第 三 ， 物 质 资 料 的 生产 方 式 是 人 类 社 会 存 在 和 发 展 的 基 础 ， 集 中 体 现 着 人 类 社 会 的 物 质 性 。二、社会生活本质上是实践的实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。实践的基本形式包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验等。物
9、质生产劳动是人类最基本的实践活动。实践是人的存在方式。首先，实践是人所独有的活动。其次，实践集中表现了人的本质的社会性。最后，实践对物质世界的改造是对象性的活动。社会生活的实践性主要体现为三个方面：第一，实践是社会关系形成的基础。第二，实践形成了社会生活的基本领域。第三，实践构成了社会发展的动力。第二节 事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性事物联系的普遍性有三层含义：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。第三，整个世界是相互联系的统一整体。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭
10、亡。事物的发展是一个过程。一切事物，只有经过一定的过程，才能实现自身的发展。 6 / 33二、对立统一规律是事物发展的根本规律对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法矛盾分析法。（一）矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有两个方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一
11、个统一体中 ；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的同一性和矛盾的斗争性在事物发展中具有重要作用。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。运用矛盾的同一性和矛盾的斗争性的原理指导实践，还要正确把握和谐对事物发展的作用。（二）矛盾的普遍性和特殊性矛盾普遍性与矛盾特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个
12、性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。 7 / 33（三）量变和质变及其相互转化度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，一物就转化为他物。量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。第二，质变是量变的必然结果。（四）
13、肯定和否定及其相互转化辩证否定观的基本内容是：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。第三，否定是新旧事物联系的环节。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。事物的辩证发展过程还要经过再次否定，即否定之否定，实现对立面的统一，使矛盾得到解决。我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一。唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式等，都
14、具有重要的方法论意义，都蕴涵着矛盾分析法。辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法。主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等。 8 / 33第三节 客观规律性与主观能动性一、自然规律与社会规律规律是事物的本质的联系。规律是事物的必然联系。规律是事物的稳定联系。规律是客观的。规律的客观性表明，人们不能藐视规律，更不能创造和消灭规律。自然规律和社会规律既有联系又有区别。二、意识的能动作用第一，意识是能动的，具有目的性和计划性。第二，意识活动具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。必须正确处理主观能动性和客观规律性
15、的关系：首先，必须尊重客观规律。其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。实践是发挥人的主观能动性的基本途径，主观能动性的发挥还依赖于一定的物质途径和物质手段。思考题1、怎样理解实践在社会生活中的决定意义？2、为什么说“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”？3、矛盾的同一性和矛盾的斗争性辩证关系原理有什么现实意义？4矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理有什么现实意义？5、辩证否定观与形而上学否定观的区别表现在哪些方面？6、为什么说实践是客观规律性与主观能动性统一的基础？ 9 / 33第二章 认识世界和改造世界教学目的和要求：学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及
16、其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。教学要点实践是认识的基础认识是主体对客体的能动反映认识是一个辩证的发展过程真理具有客观性、绝对性和相对性真理与价值是辩证统一的关键词主体 客体 反映论 实践 感性认识 理性认识 绝对真理 相对真理 价值 课时分配：4课时第一节认识的本质及规律一、实践是认识的基础实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。实践是认识的基础：第一，实践产生了认识的需要。第二，实践为认识提供了可能。第三，实践使认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 10 / 33二、认识是主体对客体的能动反映在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。辩证唯物主义和旧唯物主义虽然都坚持反映论，
