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1、竞选学习委员发言稿竞选学习委员发言稿 800800 字五年级字五年级竞选学习委员发言稿 800 字五年级亲爱的同学,敬爱的老师:大家好!恕我毛遂自荐,我想竞选学习委员。因为我班有些同学老是不做完作业,上课不认真听讲,最后成绩一落千丈。还有些同学闲老师讲课啰里啰嗦,有喜欢拖课的习惯,就偷偷地在课桌下看漫画书,玩玩具总之我想帮助他们。我的成绩很好,每年的“三好学生”都有我的份。我以前当过“官”组长和副班长,我虽然没有当学习委员的经历,但是我有一定的把握能胜任学习委员这一职务,因为我有当组长和副班长时积累的经验,这是我的最大优势。如果我当了学习委员,我会帮助后进生。会跟那些上课不认真听讲的同学讲道理
2、,让他们走上正轨,成为一名好学生。我上课认真听,积极发言,为同学树立了好榜样,和大家共同进步。而那些不完成作业的同学,我会出主意让他们也能认真地完成老师布置的作业。如果我当了学习委员,我会帮助同学,会像当组长和副班长时那样帮助同学,他们不会做的题目,我会跟她慢慢地讲解,直到她明白为止。如果我当了学习委员,我会把我写作文心得和经验传授给大家,让大家都能写出出彩的作文。如果我当了学习委员,我会认真地做一个称职的学习委员,争取帮我班多得几次流动红旗。如果没当上学习委员,我也不会泄气,而是会更加严格要求自已,下次有机会再来参加竞选。亲爱的同学,敬爱的老师,请你们给我一次机会,让我证明我可以。请大家都投
3、我一票。谢谢大家!发言人:刘紫怡XX 年 4 月 10 日指导老师:吴江琴老师点评:很不错的一封自荐信,大胆说出自己的感想,全文采用排比段的写作手法,条理清晰,要表达的中心突出。江西南昌南昌县莲塘镇第二小学五(9)班五年级:刘紫怡竞选学习委员发言稿 800 字五年级亲爱的同学,敬爱的老师:大家好!恕我毛遂自荐,我想竞选学习委员。因为我班有些同学老是不做完作业,上课不认真听讲,最后成绩一落千丈。还有些同学闲老师讲课啰里啰嗦,有喜欢拖课的习惯,就偷偷地在课桌下看漫画书,玩玩具总之我想帮助他们。我的成绩很好,每年的“三好学生”都有我的份。我以前当过“官”组长和副班长,我虽然没有当学习委员的经历,但是
4、我有一定的把握能胜任学习委员这一职务,因为我有当组长和副班长时积累的经验,这是我的最大优势。如果我当了学习委员,我会帮助后进生。会跟那些上课不认真听讲的同学讲道理,让他们走上正轨,成为一名好学生。我上课认真听,积极发言,为同学树立了好榜样,和大家共同进步。而那些不完成作业的同学,我会出主意让他们也能认真地完成老师布置的作业。如果我当了学习委员,我会帮助同学,会像当组长和副班长时那样帮助同学,他们不会做的题目,我会跟她慢慢地讲解,直到她明白为止。如果我当了学习委员,我会把我写作文心得和经验传授给大家,让大家都能写出出彩的作文。如果我当了学习委员,我会认真地做一个称职的学习委员,争取帮我班多得几次
5、流动红旗。如果没当上学习委员,我也不会泄气,而是会更加严格要求自已,下次有机会再来参加竞选。亲爱的同学,敬爱的老师,请你们给我一次机会,让我证明我可以。请大家都投我一票。谢谢大家!发言人:刘紫怡XX 年 4 月 10 日指导老师:吴江琴老师点评:很不错的一封自荐信,大胆说出自己的感想,全文采用排比段的写作手法,条理清晰,要表达的中心突出。江西南昌南昌县莲塘镇第二小学五(9)班五年级:刘紫怡竞选学习委员发言稿 800 字五年级亲爱的同学,敬爱的老师:大家好!恕我毛遂自荐,我想竞选学习委员。因为我班有些同学老是不做完作业,上课不认真听讲,最后成绩一落千丈。还有些同学闲老师讲课啰里啰嗦,有喜欢拖课的
6、习惯,就偷偷地在课桌下看漫画书,玩玩具总之我想帮助他们。我的成绩很好,每年的“三好学生”都有我的份。我以前当过“官”组长和副班长,我虽然没有当学习委员的经历,但是我有一定的把握能胜任学习委员这一职务,因为我有当组长和副班长时积累的经验,这是我的最大优势。如果我当了学习委员,我会帮助后进生。会跟那些上课不认真听讲的同学讲道理,让他们走上正轨,成为一名好学生。我上课认真听,积极发言,为同学树立了好榜样,和大家共同进步。而那些不完成作业的同学,我会出主意让他们也能认真地完成老师布置的作业。如果我当了学习委员,我会帮助同学,会像当组长和副班长时那样帮助同学,他们不会做的题目,我会跟她慢慢地讲解,直到她明白为止。如果我当了学习委员,我会把我写作文心得和经验传授给大家,让大家都能写出出彩的作文。如果我当了学习委员,我会认真地做一个称职的学习委员,争取帮我班多得几次流动红旗。如果没当上学习委员,我也不会泄气,而是会更加严格要求自已,下次有机会再来参加竞选。亲爱的同学,敬爱的老师,请你们给我一次机会,让我证明我可以。请大家都投我一票。谢谢大家!发言人:刘紫怡XX 年 4 月 10 日指导老师:吴江琴老师点评:很不错的一封自荐信,大胆说出自己的感想,全文采用排比段的写作手法,条理清晰,要表达的中心突出。江西南昌南昌县莲塘镇第二小学五(9)班五年级:刘紫怡