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1、小学三年级数学课件（ 人教版）分数的初步认识学习目标：认识具体分数的意义 了解分数与整体1的联系 认识分数中各个部分的名称，了解 分母以及分子所表示的意义 会正确的读写分数米老鼠和唐老鸭在分苹果同学们，怎么分呢？把两个苹果平均分成两份， 其中的一份就是一个。假如只有一个苹果呢？这又该怎么分呢？把一个苹果平均分成两份，他们能拿多少呢？这样分唐老鸭和米老鼠一样多吗？这样分唐老鸭和米老鼠一样多吗？不一样多，一个大一个小。这个苹果他们 一人一半这样的半个苹果还能用我们学过的1、2、3、4之类的数字来表示吗？那么一半该怎么表示呢？用二分之一来表示把一个苹果平均分成两份，其中的一份 就是这个苹果的二分之一
2、，写作1 2二、认识二分之一 把一个苹果平均分成2份，其中的一份就 是这个苹果的二分之一。 写作： 读作：二分之一1 2其中的一份是这个圆的 二分之一吗？不是，因为不 是平均分1 21 2读作：二分之一把一个圆平均分成四 份，这样的一份是这 个圆的四分之一。 对吗？1 234图中的有色部分可 以用 表示吗？13像这样把一个圆平均 分成6份，其中的一份 就是这个圆的1 6比较大小1 21 2比一比谁 比较大？1 21 4发现规律了吗？规则：分数比较大小，分子相同，分母越 大，这个分数就越小。再试一个！2 41 41 42 41 4什么规律？两分数比较大小，分母相同， 分子越大，这个分数就越大课堂练习： 课本第93页做一做 课本第95页做一做 课本第96页练习二十二的第13题课堂小结： 分数的意义：把一个整体平均分成几份 ，其中的一份就是这个整体的几分之一 ，其中的几份就是这个整体的几分之几 。 分数的比较大小，同分子分数比较大小 ，同分母分数比较大小。结束语：生活中处处都有数学，希望同学们善于观 察，用你们智慧的双眼去发现更多的分 数，在生活中去学数学、用数学。再见！
