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1、小学三年级数学课件( 人教版)分数的初步认识学习目标:认识具体分数的意义 了解分数与整体1的联系 认识分数中各个部分的名称,了解 分母以及分子所表示的意义 会正确的读写分数米老鼠和唐老鸭在分苹果同学们,怎么分呢?把两个苹果平均分成两份, 其中的一份就是一个。假如只有一个苹果呢?这又该怎么分呢?把一个苹果平均分成两份,他们能拿多少呢?这样分唐老鸭和米老鼠一样多吗?这样分唐老鸭和米老鼠一样多吗?不一样多,一个大一个小。这个苹果他们 一人一半这样的半个苹果还能用我们学过的1、2、3、4之类的数字来表示吗?那么一半该怎么表示呢?用二分之一来表示把一个苹果平均分成两份,其中的一份 就是这个苹果的二分之一
2、,写作1 2二、认识二分之一 把一个苹果平均分成2份,其中的一份就 是这个苹果的二分之一。 写作: 读作:二分之一1 2其中的一份是这个圆的 二分之一吗?不是,因为不 是平均分1 21 2读作:二分之一把一个圆平均分成四 份,这样的一份是这 个圆的四分之一。 对吗?1 234图中的有色部分可 以用 表示吗?13像这样把一个圆平均 分成6份,其中的一份 就是这个圆的1 6比较大小1 21 2比一比谁 比较大?1 21 4发现规律了吗?规则:分数比较大小,分子相同,分母越 大,这个分数就越小。再试一个!2 41 41 42 41 4什么规律?两分数比较大小,分母相同, 分子越大,这个分数就越大课堂练习: 课本第93页做一做 课本第95页做一做 课本第96页练习二十二的第13题课堂小结: 分数的意义:把一个整体平均分成几份 ,其中的一份就是这个整体的几分之一 ,其中的几份就是这个整体的几分之几 。 分数的比较大小,同分子分数比较大小 ,同分母分数比较大小。结束语:生活中处处都有数学,希望同学们善于观 察,用你们智慧的双眼去发现更多的分 数,在生活中去学数学、用数学。再见!