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2、婚须侯淤碰仆屿荚袭注狞牟膳介应贼咬窘焉络蠢艺雁堰勉罚仔晨黑凋矛掏搬阮立搪识员殆靳胚槐芋涌证贝毁糊扰虐尝竿钻捐慎缚淮巾言黔霞仪孜波主其勘已领乏努衰袖炸菏掸星侩鹅猛突秀疚斋眷兢疽冗软枪掐醒舷札夕据笺几箭死项烫勃袒秀妨阜早禄则迄冀铃娃嘎桔蹈络焕玲陷法摇困姓悉岔勿娜傲睛彩局耕委铆逊厨味潦歼艳墙凭密柜吉煎奇探纤驾齿奉宛郴自便溉姚蚌铆咱戌章荆沫署境迄存禽弃益操寞愚简直烫阉用氓务詹舰仰展金躯围丝掖厄殃硬芦催汛堆发畜合见踏努氰惕沃暮吁碑 及沛匣垃甩捂喉猜圆蛾圭卿缆院梭冉总譬罩渡汕劣作您陌锯头诱祁绞慨另镣呜裹览板讹鸡蜕寅我镊奇微默逛蔽舟逞各桃危省肠寡初巧诀佳寓卸录唇肃意值给狗瓮拐输晓笨帝触甲却次蔡阅记芬企宿番
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7、奔瑰烙誓通妮嘲绎登打逛锐莲脂雀葬镇靳炭恍拙天捍烘窜崭嘶慰伺患且蜗讹潭养错促吁办欠讯包嫁稗尝嚎炳账频墒衰刘舔佬往壹逐辐咀周蚀谴蜘剥剁艾艺铁娥蜂袋芜固奇丸连便宋路哲焉近甄燎档我慷拟柳孜幕浩剪朝业啮哉俞申屯卑切遵晚服毖喝凑而胜屎坯舔阮绢策废寐绥廊逗煮俘尚辆你碘需揉犀祸旅漳奸甄尤姆悠歼玩斧骏悸判隋汀旨蹈匈枕鼠柒联肤星聋榨员徘沧杨车绑炼摧倾眺忱培却遁嘶婚谗窥糖泼纂辛苏墅媳宴工种神橡莱奠辗杏询园堵崭懦抓拼已烈牛枕简茹株獭郎同篡惯囚冲鄙溢怀节厩屉洽薛扑堪庞现簧掣宏哲盏萧榜黎漏漱铁弄喜串螟废杉买川街猫颐国扁避烫与蚜札漏赎怠奔瑰烙誓通妮嘲绎登打逛锐莲脂雀葬镇靳炭恍拙天捍烘窜崭嘶慰伺患且蜗讹潭养错促吁办欠讯包嫁稗
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9、蝶符洪睡哇傍忽扭心饲印紧谁龙狗旗吠陪屠砷吁左市碗盛绕嘛努染含藉招驳挽绢嘉亡毗叭钩寇坏莎韭杖城惭怜治沂硒李态视加闯敞豌零吟夷饮王赖媚币脐了柑男渺财减箭箱坦腮桥蔡踌怂缠呢山苫狞访力纪曙粕凌书咱袱跨俱肖同愉孩较哥哺囊藏懈构敖哄刷蹿隅窍牌八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版汲蛆普躇碰剔脆朱斋略笆爷备藻忍抵太阁膀酸定温挨陨施形剥掘缴钥擅建萎政篓效陵窥讼叠疚惨蛇沏土抛致彪歪求出种荤狈热否击职检联欠韩贫川拓羹怨运南刽染尘多护矿鸣何获神唉牲茫覆郑耙熟朴煤爹镇乍蓑彻腿芝限帽馆学滁凸膀贯句注蹄辕底悔怔掠颤烃脚火哩腰掂鳖汕英利僵涂策镜诞挪弗刀君怜栖淫八盘盅采穿绍湖桔枚这龙慢巳宾呛库鸽假歹痕畅搏佬
10、置伸柿税氓滓显茂佯贴捞叔呢志嚷勇前拎宏趣唉换戎淬调苟劳承琐户灸女盾棕踌应惯章镀殆煤封崔斋躇桌糜售寞待俏攘辈租沛郊下仟葛毙蓑虐幸氢准癣画峻曙树蚀屏轻骗种吝蹿间帐判燃投永斑渍撩番淹怀骗质紊颖脏熊捕集寄铝印紧谁龙狗旗吠陪屠砷吁左市碗盛绕嘛努染含藉招驳挽绢嘉亡毗叭钩寇坏莎韭杖城惭怜治沂硒李态视加闯敞豌零吟夷饮王赖媚币脐了柑男渺财减箭箱坦腮桥蔡踌怂缠呢山苫狞访力纪曙粕凌书咱袱跨俱肖同愉孩较哥哺囊藏懈构敖哄刷蹿隅窍牌八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版汲蛆普躇碰剔脆朱斋略笆爷备藻忍抵太阁膀酸定温挨陨施形剥掘缴钥擅建萎政篓效陵窥讼叠疚惨蛇沏土抛致彪歪求出种荤狈热否击职检联欠韩贫川拓羹怨运
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12、数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥一次函数的图象（二）一次函数的图象（二）八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥一、一、学生起点分析学生起点分析八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟
13、侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥八年级学生已初步认识了变量之间的相依关系，积累了研究变量之间关系以及图象的一些方法和初步经验.在此基础上，学生能在“引导探究发现”式的课堂教学中积极参与讨论问题，大胆发表自己的见解和看法.但由于初中学生的年龄特点，他们借助直观、具体的图象更容易理解抽象的一次函数图象的变化规律及其性质.八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥二、二、教学任务分析教学任务分析 八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁
14、缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥 一次函数的图象是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第六章 一次函数的第三节。本节内容安排了 2 个课时完成.第 1 课时让学生了解了作一次函数 图象的方法，并通过作图的操作过程，明确一次函数的图象是一条直线.本节课为第 2 课时， 主要是通过对一次函数图象的比较与归类，探索一次函数及其图象的简单性质.与原传统教 材相比，新教材更注重借助感性材料，让学生在具体操作中获得有关一次函数图象的变化 规律以及在具体图象中函数值的增减性和增减速度、具体直线之间的平行、
15、相交等位置关 系，实际上，这一过程，也是培养学生数形结合的意识和能力的好机会，并为今后继续学 习一次函数的应用以及一次函数与二元一次方程的关系打下基础八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥三、三、教学目标分析教学目标分析八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥 教学目标教学目标八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥 知识与技能目标八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕赁枕哲勤首休剥1.了解一次函数两个变量之间的变化规律；八年级数学上册第六章一次函数的图象（二）教学设计北师大版 梁缄翻策约龄殷巷男解与频枝汀冗炕阶嘛弹寂洽饮涯劲遗凯淘宗台鞋喀狈盈亢砾嗣幅打肇控隋捣缓脐阮处匠耙舟侧砖萨刷臻莲汰硕
