第十九课 纸条穿编(第八册)

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1、第十九课第十九课 纸条穿编纸条穿编( (第八册第八册) )第十九课 纸条穿编教学目的：1学习运用纸条穿假造型的有关知识和技能，锻炼同学灵巧的双手。2激发同学的发明精神，培养同学的形象思维能力和发明能力。教学重点与难点：纸条穿编的方法和技巧。教学准备：1搜集各种资料穿编而成的工艺晶实物。2制作纸条穿编范作，剪好经纬纸条。3录音机、磁带。4彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。教学过程 ：一、开门见山，认识纸条穿编。1小朋友，今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生，但是它并不难学。只要用心，保准一学就会做。2展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看，这就是纸条穿编作品。它

2、运用较厚的纸条，通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术晶。3出示课前搜集的运用其它各种资料穿编的工艺晶，指导同学欣赏。虽然资料不同，但穿编的方法类似。通过欣赏，开阔同学视野，激发同学的学习兴趣。二、讲解示范，学习纸条穿编方法。1进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方摆来造型。2讲解、演示穿编的方法(板书)：(1)在将要编织的方形纸上绘好图案(板书)，图案须简练概括，富有装饰性，一般以直线造型为好；(2)将方形彩色纸对折后剪出经编纸条(板书)(课前已剪好)；(3)剪出若干不同颜色的、宽度相同的纸条作纬争(板书)(课前已剪好)；(4)用小竹片作穿编的渡针进行

3、穿编(板书)；(5)用浆糊粘牢纸条两端(板书)。三、巩固练习，尝试穿编。1打开教材，指导同学看书，加深对穿编方法的理解。2依照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。竞赛结束后，教师把局部作业 贴到黑板上，让同学评议谁的最好，谁的还存在什么缺点，值得改进。使大家能取长补短、一起得到提高。四、小结全课，勉励同学。1肯定全体同学认真细致的学习精神。告诉同学灵巧的双手是自身锻炼出来的，敢于动脑动手才会有所发明。2鼓励同学课外尝试纸条穿编其它的图案。3安排同学下节课的准备工作。第十九课 纸条穿编教学目的：1学习运用纸条穿假造型的有关知识和技能，锻炼同学灵巧的双手。2激发同学的发明精神，培养同

4、学的形象思维能力和发明能力。教学重点与难点：纸条穿编的方法和技巧。教学准备：1搜集各种资料穿编而成的工艺晶实物。2制作纸条穿编范作，剪好经纬纸条。3录音机、磁带。4彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。教学过程 ：一、开门见山，认识纸条穿编。1小朋友，今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生，但是它并不难学。只要用心，保准一学就会做。2展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看，这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条，通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术晶。3出示课前搜集的运用其它各种资料穿编的工艺晶，指导同学欣赏。虽然资料不同，但穿编的方法类似。通过欣赏，开阔同学

5、视野，激发同学的学习兴趣。二、讲解示范，学习纸条穿编方法。1进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方摆来造型。2讲解、演示穿编的方法(板书)：(1)在将要编织的方形纸上绘好图案(板书)，图案须简练概括，富有装饰性，一般以直线造型为好；(2)将方形彩色纸对折后剪出经编纸条(板书)(课前已剪好)；(3)剪出若干不同颜色的、宽度相同的纸条作纬争(板书)(课前已剪好)；(4)用小竹片作穿编的渡针进行穿编(板书)；(5)用浆糊粘牢纸条两端(板书)。三、巩固练习，尝试穿编。1打开教材，指导同学看书，加深对穿编方法的理解。2依照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导

6、。竞赛结束后，教师把局部作业 贴到黑板上，让同学评议谁的最好，谁的还存在什么缺点，值得改进。使大家能取长补短、一起得到提高。四、小结全课，勉励同学。1肯定全体同学认真细致的学习精神。告诉同学灵巧的双手是自身锻炼出来的，敢于动脑动手才会有所发明。2鼓励同学课外尝试纸条穿编其它的图案。3安排同学下节课的准备工作。第十九课 纸条穿编教学目的：1学习运用纸条穿假造型的有关知识和技能，锻炼同学灵巧的双手。2激发同学的发明精神，培养同学的形象思维能力和发明能力。教学重点与难点：纸条穿编的方法和技巧。教学准备：1搜集各种资料穿编而成的工艺晶实物。2制作纸条穿编范作，剪好经纬纸条。3录音机、磁带。4彩色纸、剪

7、刀、浆糊、直尺、小竹片。教学过程 ：一、开门见山，认识纸条穿编。1小朋友，今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生，但是它并不难学。只要用心，保准一学就会做。2展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看，这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条，通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术晶。3出示课前搜集的运用其它各种资料穿编的工艺晶，指导同学欣赏。虽然资料不同，但穿编的方法类似。通过欣赏，开阔同学视野，激发同学的学习兴趣。二、讲解示范，学习纸条穿编方法。1进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方摆来造型。2讲解、演示穿编的方法(板书)：

8、(1)在将要编织的方形纸上绘好图案(板书)，图案须简练概括，富有装饰性，一般以直线造型为好；(2)将方形彩色纸对折后剪出经编纸条(板书)(课前已剪好)；(3)剪出若干不同颜色的、宽度相同的纸条作纬争(板书)(课前已剪好)；(4)用小竹片作穿编的渡针进行穿编(板书)；(5)用浆糊粘牢纸条两端(板书)。三、巩固练习，尝试穿编。1打开教材，指导同学看书，加深对穿编方法的理解。2依照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。竞赛结束后，教师把局部作业 贴到黑板上，让同学评议谁的最好，谁的还存在什么缺点，值得改进。使大家能取长补短、一起得到提高。四、小结全课，勉励同学。1肯定全体同学认真细致的学习精神。告诉同学灵巧的双手是自身锻炼出来的，敢于动脑动手才会有所发明。2鼓励同学课外尝试纸条穿编其它的图案。3安排同学下节课的准备工作。