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1、第二课第二课 命题画命题画 过年过年 ( (第八册第八册) )第二课 命题画 过年教学目的：通过教学，便同学在回忆春节节日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表达自身对节日之夜的感受。教学重点：指导同学回忆过年的喜庆场景。教学难点 ：指导同学在构图时突出重点。教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸教学过程 ：一、师生谈话，导人课题：1、年的来历故事2、过年与平时有什么不同？3、指导同学回忆回答。4、过年又称春节，是中国人民的保守节日。在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯一派红红火火、喜庆热闹的景象。（课件展示，过年的情景）5、板书课题。二、课件展示，直观感受
2、1、分析烟花燃放时的形状。A、放射状；B、团状；C、旋转状；D、点线状。2、同学回忆逢年过节，自身和家人、朋友玩烟花的情景。A、在阳台上“彩珠筒” 。B、一家人欣赏“天女散花” 、 “火树银花” 。C、除夕夜 12 点，家家燃放烟花迎新年。（每种情景都配以图片展示）3、指导同学回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。4、春节还有哪些特殊的活动？5、欣赏课本范图，分析构图特点。三、同学作业 ：1、 同学自由画出过年的喜庆情景。2、 播放第三册学过的童声合唱歌曲小拜年的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵。锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年”四、小结下课
3、。第二课 命题画 过年教学目的：通过教学，便同学在回忆春节节日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表达自身对节日之夜的感受。教学重点：指导同学回忆过年的喜庆场景。教学难点 ：指导同学在构图时突出重点。教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸教学过程 ：一、师生谈话，导人课题：1、年的来历故事2、过年与平时有什么不同？3、指导同学回忆回答。4、过年又称春节，是中国人民的保守节日。在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯一派红红火火、喜庆热闹的景象。（课件展示，过年的情景）5、板书课题。二、课件展示，直观感受1、分析烟花燃放时的形状。A、放射状；B、团状；C、旋转状；
4、D、点线状。2、同学回忆逢年过节，自身和家人、朋友玩烟花的情景。A、在阳台上“彩珠筒” 。B、一家人欣赏“天女散花” 、 “火树银花” 。C、除夕夜 12 点，家家燃放烟花迎新年。（每种情景都配以图片展示）3、指导同学回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。4、春节还有哪些特殊的活动？5、欣赏课本范图，分析构图特点。三、同学作业 ：1、 同学自由画出过年的喜庆情景。2、 播放第三册学过的童声合唱歌曲小拜年的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵。锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年”四、小结下课。第二课 命题画 过年教学目的：通过教学，便同学在回忆春节节
5、日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表达自身对节日之夜的感受。教学重点：指导同学回忆过年的喜庆场景。教学难点 ：指导同学在构图时突出重点。教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸教学过程 ：一、师生谈话，导人课题：1、年的来历故事2、过年与平时有什么不同？3、指导同学回忆回答。4、过年又称春节，是中国人民的保守节日。在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯一派红红火火、喜庆热闹的景象。（课件展示，过年的情景）5、板书课题。二、课件展示，直观感受1、分析烟花燃放时的形状。A、放射状；B、团状；C、旋转状；D、点线状。2、同学回忆逢年过节，自身和家人、朋友玩烟花的情景。A、在阳台上“彩珠筒” 。B、一家人欣赏“天女散花” 、 “火树银花” 。C、除夕夜 12 点，家家燃放烟花迎新年。（每种情景都配以图片展示）3、指导同学回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。4、春节还有哪些特殊的活动？5、欣赏课本范图，分析构图特点。三、同学作业 ：1、 同学自由画出过年的喜庆情景。2、 播放第三册学过的童声合唱歌曲小拜年的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵。锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年”四、小结下课。
