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1、第二章第第二章第 2 2 节化学能与电能（第一课节化学能与电能（第一课 时）的教学反思时）的教学反思第二章第 2 节化学能与电能（第一课时）的教学反思教材版本：人教版乐东县乐东中学 邢少转 XX 年 4 月 25 日终于顺利完成“XX 年海南省高中化学课堂教学评比”课，一下子觉得轻松多了。心里充满了感激之情，感谢羊文俊主任对我的信任，给了我参赛的机会，感谢林高曼恩师的殷勤指导，感谢化学组全体老师的帮助和提供的宝贵建议，感谢乐东中学的栽培，感谢省研训组织的活动，感谢屯昌中学能提供那么齐全的实验用品，感谢屯昌中学高一（1）班 A 组同学们的积极配合。当拿到比赛课题的时候，有点失措，屯昌中学使用的是
2、人教版，而我们使用的是鲁教版，鲁教版的教材对这节课的讲解甚少，经过反复思量，要符合学生的实际情况，我决定购买人教版的教材，利用人教版的教材上这节课。上完这节课，我有以下几点反思：1.需要钻研教材有一个评委专家说“教材的顺序不等于教学的顺序，教材的内容不等于教学的内容” ，这句话让我获益匪浅，如何处理好教材与教学的关系是一个关键点。先好好研究教材中这节课的内容，并思考这些问题：哪些内容是学生可以自主学习的，交给学生自己完成。哪些内容是次要的，只需要点到即可。哪些内容是本节课的重点，需要如何处理。那些内容是难点，需要如何突破。还要根据考试大纲，高考考点，学生的情况，进行归纳整理出所需要教学的内容。
3、再设计整节课的框架和主要的路线。对于化学能与电能这节课，我认为前面关于能量的各种介绍可以交给学生自学，原电池的概念是次要，原电池的工作原理及原电池的构成条件是重点，原电池的工作原理是难点，如何让学生深入的理解，需要引导，深入的分析。我设计的主线思路为：引课 引导分析原电池的工作原理 学生实验探究并悟出原电池的构成条件 检测课堂效果清楚了整体的框架及主要的路线后，我不断地思考，如何才能让每一个环节尽显风采，又环环紧扣，需要在每一个环节上苦下工夫。2.需要精心设计教案、课件、导学案我根据整体的框架及主要的路线，设计出教案，并且不断反复地修改，再让林高曼导师过目并且给出建议。再根据教案设计出相对应的
4、课件及导学案。课件要起到辅助，相得益彰的作用，导学案要起到提前引领学生学习的作用。教案，课件，导学案，三者之间的关系需要细细地斟酌，如何才能让三者完美结合，相辅相成。我的修改稿叠了一堆，投入了很多的心血，是我人生中的一笔财富，需要好好保存。3.需要多次地试讲我找一些班级进行试讲，并邀请组内老师过来听课，对我的课堂进行点评，给出意见，一个人的成功离不开一个团队的大力支持和帮助，感谢大家，尤其是深深地感谢林高曼恩师，她不仅是我的高中老师，更是我在教学路上的启蒙人，是我学习的榜样，有了她的引领，我才能进步地那么快， 。我再根据大家的建议，不断地修改不足的地方。磨了几次课，并且不断地反思，修改，才最终
5、的定稿。3、 教学比赛后的感悟在授课的过程中，我的优点是：教态自然，亲和力强，学生互动好，讲解清楚，对整个课堂的调控不错，能充分利用学生在课堂上提出的新资源，解决学生在实验中提出的困惑。当然，我也还存在很多不足：语言表达的精炼度，衔接的紧密性，对时间的掌控还把握不好。对于不足，我要反复地思考，如何才能改进。我还有一些困惑，有些老师反映，以为我中间有点小停顿，是忘记教案了，不能及时的衔接起来。其实每一个环节，每一张幻灯片都深深地印在我的脑海里，我当时的状态很放松，没有一丝紧张感，不可能忘记。我只是想给学生一点点时间，把刚才讲解的重要内容及时记录在学案上。有一个评委专家说“如何处理教与学的时间”
6、，我觉得说的相当有理。假如我们不停地讲解，那么学生又怎么会有时间及时的记录呢？怎么有时间进行思考呢？当然，对于老师们所提出的建议，我要好好地思量，如何才能协调好，既要让学生能有时间记录，又要让别人听着顺畅。还有些老师提议，原电池工作原理讲解的有点过于详细了。我认为，原电池的工作原理是一个难点，比较抽象，学生很难理解，假如不详细地加以分析，一步一步地引导，才能推导出结论，那么学生能够深刻地理解内在的原因吗？当然，我还需要不断地斟酌，并请教其他有经验的教师，如何才能更好地处理这个问题。4、 赛后感想这次总分得到全省第三名，获得省二等奖，我倍感欣慰，多年来，付出的汗水，终于换来今天感动的泪水。通过这
7、次的比赛，让我能有这么好的机会和全省的优秀教师进行交流学习，听专家的精彩点评，尤其是吴益平主任的亲和力，表达能力，让我获益匪浅。我知道，我还有很多方面需待提高，在编试题方面，我还需要苦下工夫，不断地磨练。在教学方面，需要刷新新的教学理念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，希望更进一层楼。第二章第 2 节化学能与电能（第一课时）的教学反思教材版本：人教版乐东县乐东中学 邢少转 XX 年 4 月 25 日终于顺利完成“XX 年海南省高中化学课堂教学评比”课，一下子觉得轻松多了。心里充满了感激之情，感谢羊文俊主任对我的信任，给了我参赛的机会，感谢林高曼恩师的殷勤指导，感谢化学组全体老师的帮助和提供的宝
8、贵建议，感谢乐东中学的栽培，感谢省研训组织的活动，感谢屯昌中学能提供那么齐全的实验用品，感谢屯昌中学高一（1）班 A 组同学们的积极配合。当拿到比赛课题的时候，有点失措，屯昌中学使用的是人教版，而我们使用的是鲁教版，鲁教版的教材对这节课的讲解甚少，经过反复思量，要符合学生的实际情况，我决定购买人教版的教材，利用人教版的教材上这节课。上完这节课，我有以下几点反思：1.需要钻研教材有一个评委专家说“教材的顺序不等于教学的顺序，教材的内容不等于教学的内容” ，这句话让我获益匪浅，如何处理好教材与教学的关系是一个关键点。先好好研究教材中这节课的内容，并思考这些问题：哪些内容是学生可以自主学习的，交给学
9、生自己完成。哪些内容是次要的，只需要点到即可。哪些内容是本节课的重点，需要如何处理。那些内容是难点，需要如何突破。还要根据考试大纲，高考考点，学生的情况，进行归纳整理出所需要教学的内容。再设计整节课的框架和主要的路线。对于化学能与电能这节课，我认为前面关于能量的各种介绍可以交给学生自学，原电池的概念是次要，原电池的工作原理及原电池的构成条件是重点，原电池的工作原理是难点，如何让学生深入的理解，需要引导，深入的分析。我设计的主线思路为：引课 引导分析原电池的工作原理 学生实验探究并悟出原电池的构成条件 检测课堂效果清楚了整体的框架及主要的路线后，我不断地思考，如何才能让每一个环节尽显风采，又环环
10、紧扣，需要在每一个环节上苦下工夫。2.需要精心设计教案、课件、导学案我根据整体的框架及主要的路线，设计出教案，并且不断反复地修改，再让林高曼导师过目并且给出建议。再根据教案设计出相对应的课件及导学案。课件要起到辅助，相得益彰的作用，导学案要起到提前引领学生学习的作用。教案，课件，导学案，三者之间的关系需要细细地斟酌，如何才能让三者完美结合，相辅相成。我的修改稿叠了一堆，投入了很多的心血，是我人生中的一笔财富，需要好好保存。3.需要多次地试讲我找一些班级进行试讲，并邀请组内老师过来听课，对我的课堂进行点评，给出意见，一个人的成功离不开一个团队的大力支持和帮助，感谢大家，尤其是深深地感谢林高曼恩师
11、，她不仅是我的高中老师，更是我在教学路上的启蒙人，是我学习的榜样，有了她的引领，我才能进步地那么快， 。我再根据大家的建议，不断地修改不足的地方。磨了几次课，并且不断地反思，修改，才最终的定稿。3、 教学比赛后的感悟在授课的过程中，我的优点是：教态自然，亲和力强，学生互动好，讲解清楚，对整个课堂的调控不错，能充分利用学生在课堂上提出的新资源，解决学生在实验中提出的困惑。当然，我也还存在很多不足：语言表达的精炼度，衔接的紧密性，对时间的掌控还把握不好。对于不足，我要反复地思考，如何才能改进。我还有一些困惑，有些老师反映，以为我中间有点小停顿，是忘记教案了，不能及时的衔接起来。其实每一个环节，每一
12、张幻灯片都深深地印在我的脑海里，我当时的状态很放松，没有一丝紧张感，不可能忘记。我只是想给学生一点点时间，把刚才讲解的重要内容及时记录在学案上。有一个评委专家说“如何处理教与学的时间” ，我觉得说的相当有理。假如我们不停地讲解，那么学生又怎么会有时间及时的记录呢？怎么有时间进行思考呢？当然，对于老师们所提出的建议，我要好好地思量，如何才能协调好，既要让学生能有时间记录，又要让别人听着顺畅。还有些老师提议，原电池工作原理讲解的有点过于详细了。我认为，原电池的工作原理是一个难点，比较抽象，学生很难理解，假如不详细地加以分析，一步一步地引导，才能推导出结论，那么学生能够深刻地理解内在的原因吗？当然，
13、我还需要不断地斟酌，并请教其他有经验的教师，如何才能更好地处理这个问题。4、 赛后感想这次总分得到全省第三名，获得省二等奖，我倍感欣慰，多年来，付出的汗水，终于换来今天感动的泪水。通过这次的比赛，让我能有这么好的机会和全省的优秀教师进行交流学习，听专家的精彩点评，尤其是吴益平主任的亲和力，表达能力，让我获益匪浅。我知道，我还有很多方面需待提高，在编试题方面，我还需要苦下工夫，不断地磨练。在教学方面，需要刷新新的教学理念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，希望更进一层楼。第二章第 2 节化学能与电能（第一课时）的教学反思教材版本：人教版乐东县乐东中学 邢少转 XX 年 4 月 25 日终于顺利完成
14、“XX 年海南省高中化学课堂教学评比”课，一下子觉得轻松多了。心里充满了感激之情，感谢羊文俊主任对我的信任，给了我参赛的机会，感谢林高曼恩师的殷勤指导，感谢化学组全体老师的帮助和提供的宝贵建议，感谢乐东中学的栽培，感谢省研训组织的活动，感谢屯昌中学能提供那么齐全的实验用品，感谢屯昌中学高一（1）班 A 组同学们的积极配合。当拿到比赛课题的时候，有点失措，屯昌中学使用的是人教版，而我们使用的是鲁教版，鲁教版的教材对这节课的讲解甚少，经过反复思量，要符合学生的实际情况，我决定购买人教版的教材，利用人教版的教材上这节课。上完这节课，我有以下几点反思：1.需要钻研教材有一个评委专家说“教材的顺序不等于
15、教学的顺序，教材的内容不等于教学的内容” ，这句话让我获益匪浅，如何处理好教材与教学的关系是一个关键点。先好好研究教材中这节课的内容，并思考这些问题：哪些内容是学生可以自主学习的，交给学生自己完成。哪些内容是次要的，只需要点到即可。哪些内容是本节课的重点，需要如何处理。那些内容是难点，需要如何突破。还要根据考试大纲，高考考点，学生的情况，进行归纳整理出所需要教学的内容。再设计整节课的框架和主要的路线。对于化学能与电能这节课，我认为前面关于能量的各种介绍可以交给学生自学，原电池的概念是次要，原电池的工作原理及原电池的构成条件是重点，原电池的工作原理是难点，如何让学生深入的理解，需要引导，深入的分
16、析。我设计的主线思路为：引课 引导分析原电池的工作原理 学生实验探究并悟出原电池的构成条件 检测课堂效果清楚了整体的框架及主要的路线后，我不断地思考，如何才能让每一个环节尽显风采，又环环紧扣，需要在每一个环节上苦下工夫。2.需要精心设计教案、课件、导学案我根据整体的框架及主要的路线，设计出教案，并且不断反复地修改，再让林高曼导师过目并且给出建议。再根据教案设计出相对应的课件及导学案。课件要起到辅助，相得益彰的作用，导学案要起到提前引领学生学习的作用。教案，课件，导学案，三者之间的关系需要细细地斟酌，如何才能让三者完美结合，相辅相成。我的修改稿叠了一堆，投入了很多的心血，是我人生中的一笔财富，需要好好保存。3.需要多次地试讲我找一些班级进行试讲，并邀请组内老师过来听课，对我的课堂进行点评，给出意见，一个人的成功离不开一个团队的大力支持和帮助，感谢大家，尤其是深深地感谢林高曼恩师，她不仅是我的高中老师，更是我在教学路上的启蒙人，是我学习的榜样，有了她的引领，我才能进步地那么快， 。我再根据大家的建议，不断地修改不足的地方。磨了几次课，并且不断地反思，修改，
