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1、第二学期四年级语文期中考试总结第二学期四年级语文期中考试总结时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了使下一段工作更好，在这几天的时间里，我静下心来认真的总结。一、成绩分析:本班共有 72 人。平均分 92.42，最高分 99分，最低分 55 分。对这次成绩我比较满意。二、从试卷上分析试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，有好几道题考察的很细，很好的检查了学生的基本功底。这次考卷贴近学生的生活。三、从做题情况看平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不
2、及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。四、存在的问题及原因分析1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。2、拼一拼，写词语。卷上出现的词语都是平时经常训练的，平时习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。3、辨字组词。这次侯（）很多学生组错了，当成“候”组词了，以后，要培养学生善于认真理解题意的习惯。4、补充词语，在选择合适的词语填空。选词填空个别学生不够认真，如：别看
3、他（） ，却是耐力十足。应该填写（骨瘦如柴） ，可有的学生填写（疲惫不堪） ，词语意思理解不到位，不够灵活。5、句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有 85%的学生缩错了，以后还要再所居上狠下功夫，让学生多练习，掌握缩句子的方法。6、根据课文填空。学生掌握得很好，个别懒惰的学生不会填写，95%的学生掌握很好。7、综合实践。本题结合生活实际让学生进行辩论，怎样对待给别人起外号？这道题让学生结合生活实际去认识，学会尊重学生，尊重自己。8、阅读题。中彩那天（节选）是学习的课文片段，掌握得很好。第二题：最贵的项链中的第 2小题贵有两层意思 1、2有部分学生答重复的意思。9、作文
4、题目：我真（高兴、难过、烦恼、后悔）主要存在的问题有：学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。五、措施的改进1、教法：注重学生审题能力的培养，鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。2、学法：A、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范 B、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，培养学生做完题认真检查的习惯。C、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书
5、籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。D、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的好习惯。时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了使下一段工作更好，在这几天的时间里，我静下心来认真的总结。一、成绩分析:本班共有 72 人。平均分 92.42，最高分 99分，最低分 55 分。对这次成绩我比较满意。二、从试卷上分析试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现
6、方式，有好几道题考察的很细，很好的检查了学生的基本功底。这次考卷贴近学生的生活。三、从做题情况看平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。四、存在的问题及原因分析1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。2、拼一拼，写词语。卷上出现的词语都是平时经常训练的，平时习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以在平时训练的时候要注
7、意灵活性与全面性的统一。3、辨字组词。这次侯（）很多学生组错了，当成“候”组词了，以后，要培养学生善于认真理解题意的习惯。4、补充词语，在选择合适的词语填空。选词填空个别学生不够认真，如：别看他（） ，却是耐力十足。应该填写（骨瘦如柴） ，可有的学生填写（疲惫不堪） ，词语意思理解不到位，不够灵活。5、句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有 85%的学生缩错了，以后还要再所居上狠下功夫，让学生多练习，掌握缩句子的方法。6、根据课文填空。学生掌握得很好，个别懒惰的学生不会填写，95%的学生掌握很好。7、综合实践。本题结合生活实际让学生进行辩论，怎样对待给别人起外号？这道题
8、让学生结合生活实际去认识，学会尊重学生，尊重自己。8、阅读题。中彩那天（节选）是学习的课文片段，掌握得很好。第二题：最贵的项链中的第 2小题贵有两层意思 1、2有部分学生答重复的意思。9、作文题目：我真（高兴、难过、烦恼、后悔）主要存在的问题有：学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。五、措施的改进1、教法：注重学生审题能力的培养，鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。2、学法：A、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写
9、欠规范 B、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，培养学生做完题认真检查的习惯。C、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。D、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的好习惯。时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了使下一段工作更好，在这几天的时间里，我静下心来认真的总结。一、成绩分析:本班共有 72 人。平均分 92.42，最
10、高分 99分，最低分 55 分。对这次成绩我比较满意。二、从试卷上分析试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，有好几道题考察的很细，很好的检查了学生的基本功底。这次考卷贴近学生的生活。三、从做题情况看平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。四、存在的问题及原因分析1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，
11、说明我在平时训练时缺少反复性的练习。2、拼一拼，写词语。卷上出现的词语都是平时经常训练的，平时习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。3、辨字组词。这次侯（）很多学生组错了，当成“候”组词了，以后，要培养学生善于认真理解题意的习惯。4、补充词语，在选择合适的词语填空。选词填空个别学生不够认真，如：别看他（） ，却是耐力十足。应该填写（骨瘦如柴） ，可有的学生填写（疲惫不堪） ，词语意思理解不到位，不够灵活。5、句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有 85%的学生缩错了，以后还要再所居上狠下
12、功夫，让学生多练习，掌握缩句子的方法。6、根据课文填空。学生掌握得很好，个别懒惰的学生不会填写，95%的学生掌握很好。7、综合实践。本题结合生活实际让学生进行辩论，怎样对待给别人起外号？这道题让学生结合生活实际去认识，学会尊重学生，尊重自己。8、阅读题。中彩那天（节选）是学习的课文片段，掌握得很好。第二题：最贵的项链中的第 2小题贵有两层意思 1、2有部分学生答重复的意思。9、作文题目：我真（高兴、难过、烦恼、后悔）主要存在的问题有：学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。五、措施的改进1、教法：注重学生审题能力的培养，鼓励
13、学生自己动脑思考，提高审题的能力。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。2、学法：A、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范 B、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，培养学生做完题认真检查的习惯。C、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。D、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的好习惯。
