第二届中小学阅读写作培训研讨会 听课小结

《第二届中小学阅读写作培训研讨会 听课小结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二届中小学阅读写作培训研讨会 听课小结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第二届中小学阅读写作培训研讨会第二届中小学阅读写作培训研讨会 听听 课小结课小结第二届中小学阅读写作培训研讨会开始啦，我有幸聆听了名师的课堂和精彩的讲座。王士祥教授的讲座传统文化与语文教学 ，吴勇老师的作文课写作场景 ，王玲湘老师的古诗阅读课饮湖上初晴后雨和六月二十七日望湖楼醉书 ，另外还有长辫子老师郭学萍老师的自作指导课我的第一本自传 。这几堂课使我受益匪浅，也让我近距离领略了教育名家的风采。吴勇老师的写作场景 ，他用学生的一篇文章教会学生写场景作文的方法:慢速特写，捕捉镜头，放大夸张。值得我们借鉴。王玲湘老师的课堂都是诗意的课堂。王玲湘老师的苏轼诗两首，先是比较，然后从练字开始如:“饮”

2、“醉” “潋滟” “翻墨” “跳珠”反复体会到品读古诗，感受诗的意境美再到解读诗人。让我们欣赏西湖美景的同时也感受到苏轼的旷达。这是我第一次聆听王老师的课，她就像一个手拿魔法棒的魔法师一样，把我们带入诗中，穿越到苏轼身旁，看那烟雨蒙蒙，看那暴雨如珠，沉浸在与苏轼的心心相惜中。真是大家风范呀。这次学习，让我领略了名师解析教材的能力，把控课堂的能力，引领学生的能力。这些都是我所不能企及的，他们是大海，而我只是那一滴水。我只有不断的充实自己，才能让自己变成一条溪，一条河第二届中小学阅读写作培训研讨会开始啦，我有幸聆听了名师的课堂和精彩的讲座。王士祥教授的讲座传统文化与语文教学 ，吴勇老师的作文课写作

3、场景 ，王玲湘老师的古诗阅读课饮湖上初晴后雨和六月二十七日望湖楼醉书 ，另外还有长辫子老师郭学萍老师的自作指导课我的第一本自传 。这几堂课使我受益匪浅，也让我近距离领略了教育名家的风采。吴勇老师的写作场景 ，他用学生的一篇文章教会学生写场景作文的方法:慢速特写，捕捉镜头，放大夸张。值得我们借鉴。王玲湘老师的课堂都是诗意的课堂。王玲湘老师的苏轼诗两首，先是比较，然后从练字开始如:“饮” “醉” “潋滟” “翻墨” “跳珠”反复体会到品读古诗，感受诗的意境美再到解读诗人。让我们欣赏西湖美景的同时也感受到苏轼的旷达。这是我第一次聆听王老师的课，她就像一个手拿魔法棒的魔法师一样，把我们带入诗中，穿越到

4、苏轼身旁，看那烟雨蒙蒙，看那暴雨如珠，沉浸在与苏轼的心心相惜中。真是大家风范呀。这次学习，让我领略了名师解析教材的能力，把控课堂的能力，引领学生的能力。这些都是我所不能企及的，他们是大海，而我只是那一滴水。我只有不断的充实自己，才能让自己变成一条溪，一条河第二届中小学阅读写作培训研讨会开始啦，我有幸聆听了名师的课堂和精彩的讲座。王士祥教授的讲座传统文化与语文教学 ，吴勇老师的作文课写作场景 ，王玲湘老师的古诗阅读课饮湖上初晴后雨和六月二十七日望湖楼醉书 ，另外还有长辫子老师郭学萍老师的自作指导课我的第一本自传 。这几堂课使我受益匪浅，也让我近距离领略了教育名家的风采。吴勇老师的写作场景 ，他用

5、学生的一篇文章教会学生写场景作文的方法:慢速特写，捕捉镜头，放大夸张。值得我们借鉴。王玲湘老师的课堂都是诗意的课堂。王玲湘老师的苏轼诗两首，先是比较，然后从练字开始如:“饮” “醉” “潋滟” “翻墨” “跳珠”反复体会到品读古诗，感受诗的意境美再到解读诗人。让我们欣赏西湖美景的同时也感受到苏轼的旷达。这是我第一次聆听王老师的课，她就像一个手拿魔法棒的魔法师一样，把我们带入诗中，穿越到苏轼身旁，看那烟雨蒙蒙，看那暴雨如珠，沉浸在与苏轼的心心相惜中。真是大家风范呀。这次学习，让我领略了名师解析教材的能力，把控课堂的能力，引领学生的能力。这些都是我所不能企及的，他们是大海，而我只是那一滴水。我只有不断的充实自己，才能让自己变成一条溪，一条河