《第二册音乐《巧巧手》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二册音乐《巧巧手》教学反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二册音乐第二册音乐巧巧手巧巧手教学反思教学反思编创扮演课巧巧手是小学音乐课改教材第二册巧巧手单元中的一节综合课，它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲，把学生歌曲到劳动情境中去感受、体验、发明劳动美，将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的舞蹈动作，体现艺术来源与生活，更高于生活。让学生体验劳动的愉快，懂得劳动是光荣的，培养学生从小热爱劳动的意识和情感。本课所体现的教学基本理念：、以审美为核心以感受美mdash;mdash;体验美mdash;mdash;发明美为主线开展教学、以兴趣为动力创设情境，富有童趣，进行歌舞、游戏、师生互动，生生互动，歌曲向全体，发展个性、教学方法、手段新颖情境法、启发引导、演示法
2、、小组讨论法、形体动作法等多媒体歌曲、录像片段、录音机等、评价形式多样师评（指导） 、生评mdash;mdash;互评、小组评、集体评 、学科综合，体现多元文化音乐本学科综合，绘画、歌曲、雕刻、剪纸等多元文化、合作交流mdash;mdash;小组编创扮演，评价编创扮演课巧巧手是小学音乐课改教材第二册巧巧手单元中的一节综合课，它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲，把学生歌曲到劳动情境中去感受、体验、发明劳动美，将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的舞蹈动作，体现艺术来源与生活，更高于生活。让学生体验劳动的愉快，懂得劳动是光荣的，培养学生从小热爱劳动的意识和情感。本课所体现的教学基本理念：、以审美为核心以感
3、受美mdash;mdash;体验美mdash;mdash;发明美为主线开展教学、以兴趣为动力创设情境，富有童趣，进行歌舞、游戏、师生互动，生生互动，歌曲向全体，发展个性、教学方法、手段新颖情境法、启发引导、演示法、小组讨论法、形体动作法等多媒体歌曲、录像片段、录音机等、评价形式多样师评（指导） 、生评mdash;mdash;互评、小组评、集体评 、学科综合，体现多元文化音乐本学科综合，绘画、歌曲、雕刻、剪纸等多元文化、合作交流mdash;mdash;小组编创扮演，评价编创扮演课巧巧手是小学音乐课改教材第二册巧巧手单元中的一节综合课，它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲，把学生歌曲到劳动情境中去感受、
4、体验、发明劳动美，将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的舞蹈动作，体现艺术来源与生活，更高于生活。让学生体验劳动的愉快，懂得劳动是光荣的，培养学生从小热爱劳动的意识和情感。本课所体现的教学基本理念：、以审美为核心以感受美mdash;mdash;体验美mdash;mdash;发明美为主线开展教学、以兴趣为动力创设情境，富有童趣，进行歌舞、游戏、师生互动，生生互动，歌曲向全体，发展个性、教学方法、手段新颖情境法、启发引导、演示法、小组讨论法、形体动作法等多媒体歌曲、录像片段、录音机等、评价形式多样师评（指导） 、生评mdash;mdash;互评、小组评、集体评 、学科综合，体现多元文化音乐本学科综合，绘画、歌曲、雕刻、剪纸等多元文化、合作交流mdash;mdash;小组编创扮演，评价
