第九课 错位的图片

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1、第九课第九课 错位的图片错位的图片第九课 错位的图片教材分析重点：发挥同学的想象力和发明力。难点：粘贴，剪一条贴一条。教学目标培养同学耐心，认真的学习品质。培养同学的艺术发明能力。学习用错位的方法制作新奇的画。课前准备手工袋，胶水，尺子。教学过程引题谈话出示单色卡片，请同学考虑，并答可以用哪些方法可以使其成为一件艺术作品？生答：画，手工。师：画的范作蒙德里安的作品红、黄、蓝手工作品：立体造型，还可以起到装饰作用。小结：美的表示形式多种多样教授新课出示十七孔桥的图片问：图中的景物是怎样的？生答。出示切割后的图片，错位后图片有什么变化？生答。分割方法（1）竖向类 灵感来自于音符 123455432

2、1 欣赏桥请同学分组讨论，你们可以从什么地方获得灵感怎样进行分割。（2）数学的数字 1313 体育：12 报数，双数同学向前一步走，欣赏老虎请同学在实物投影仪上，排列错位方法。（3）横向类 舞蹈的灵感 ，发生双重效果 欣赏长颈鹿（4）斜向和曲线类 孔雀开屏的灵感 欣赏天鹅飞翔图（5）综合运用欣赏同一张图片运用不同的分割方法后的效果。（三） 制作用尺和笔画好线，并记号。剪一条，贴一条。运用到工艺品，台历中。第九课 错位的图片教材分析重点：发挥同学的想象力和发明力。难点：粘贴，剪一条贴一条。教学目标培养同学耐心，认真的学习品质。培养同学的艺术发明能力。学习用错位的方法制作新奇的画。课前准备手工袋，

3、胶水，尺子。教学过程引题谈话出示单色卡片，请同学考虑，并答可以用哪些方法可以使其成为一件艺术作品？生答：画，手工。师：画的范作蒙德里安的作品红、黄、蓝手工作品：立体造型，还可以起到装饰作用。小结：美的表示形式多种多样教授新课出示十七孔桥的图片问：图中的景物是怎样的？生答。出示切割后的图片，错位后图片有什么变化？生答。分割方法（1）竖向类 灵感来自于音符 1234554321 欣赏桥请同学分组讨论，你们可以从什么地方获得灵感怎样进行分割。（2）数学的数字 1313 体育：12 报数，双数同学向前一步走，欣赏老虎请同学在实物投影仪上，排列错位方法。（3）横向类 舞蹈的灵感 ，发生双重效果 欣赏长颈

4、鹿（4）斜向和曲线类 孔雀开屏的灵感 欣赏天鹅飞翔图（5）综合运用欣赏同一张图片运用不同的分割方法后的效果。（三） 制作用尺和笔画好线，并记号。剪一条，贴一条。运用到工艺品，台历中。第九课 错位的图片教材分析重点：发挥同学的想象力和发明力。难点：粘贴，剪一条贴一条。教学目标培养同学耐心，认真的学习品质。培养同学的艺术发明能力。学习用错位的方法制作新奇的画。课前准备手工袋，胶水，尺子。教学过程引题谈话出示单色卡片，请同学考虑，并答可以用哪些方法可以使其成为一件艺术作品？生答：画，手工。师：画的范作蒙德里安的作品红、黄、蓝手工作品：立体造型，还可以起到装饰作用。小结：美的表示形式多种多样教授新课出示十七孔桥的图片问：图中的景物是怎样的？生答。出示切割后的图片，错位后图片有什么变化？生答。分割方法（1）竖向类 灵感来自于音符 1234554321 欣赏桥请同学分组讨论，你们可以从什么地方获得灵感怎样进行分割。（2）数学的数字 1313 体育：12 报数，双数同学向前一步走，欣赏老虎请同学在实物投影仪上，排列错位方法。（3）横向类 舞蹈的灵感 ，发生双重效果 欣赏长颈鹿（4）斜向和曲线类 孔雀开屏的灵感 欣赏天鹅飞翔图（5）综合运用欣赏同一张图片运用不同的分割方法后的效果。（三） 制作用尺和笔画好线，并记号。剪一条，贴一条。运用到工艺品，台历中。