《第三课 盆栽植物 （线描写生画）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课 盆栽植物 （线描写生画）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课第三课 盆栽植物盆栽植物 （线描写生画）（线描写生画）第三课 盆栽植物 （线描写生画）一课时一、教学内容：盆栽植物线描写生画二、教学目的：通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求同学仔细观察、分析盆栽的形象特征，用线描的形式把自身的感受表示出来。三、教学重点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。四、教学难点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。五、教学教具：盆栽摄影作品和以此图为写生对象的线描范画一幅，运笔的示范图。六、教学过程：一、复习旧课：“什么是线描？运笔的方法讲究些什么？（用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。 ）（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按
2、等方法画出不同的线条）二、讲授新课：1、教师可用 15 分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。临摹是照本誊写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、 ，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表示出不同的质感、量感。关键：教同学掌握描线的技巧，用线造型的能力。所谓“应物象形” ，就是此理。2、讲解线描的技法：教师出示画好的各种线条，让同学欣赏，理解。教师边示范边小结：（让同学看清楚运笔的全过程）不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表示。花朵外形多曲线，花
3、瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）画花枝用笔多顿挫、逆锋，表示其粗糙挺劲。三、同学画线练习。 （教师指导）要求同学作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。四、同学作业：大家看看这些盆花，形态多姿多彩。要画哪一盆呢？确定后选好角度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表示枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。五、教师辅导：特别注意如何运笔勾勒线条，引导同学在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的质感如何表示？六、讲评着重于从同学作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使同学学有方向。七、
4、板书：盆栽植物线描写生画八、后记：有了上一节课线描花卉的技法基础，同学对线描盆栽植物有一定的绘画兴趣，较好的完成本节课教学目的。第三课 盆栽植物 （线描写生画）一课时一、教学内容：盆栽植物线描写生画二、教学目的：通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求同学仔细观察、分析盆栽的形象特征，用线描的形式把自身的感受表示出来。三、教学重点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。四、教学难点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。五、教学教具：盆栽摄影作品和以此图为写生对象的线描范画一幅，运笔的示范图。六、教学过程：一、复习旧课：“什么是线描？运笔的方法讲究些什么？（用墨线勾描形象，不
5、设色，是中国画的基本技法之一种。 ）（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条）二、讲授新课：1、教师可用 15 分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。临摹是照本誊写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、 ，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表示出不同的质感、量感。关键：教同学掌握描线的技巧，用线造型的能力。所谓“应物象形” ，就是此理。2、讲解线描的技法：教师出示画好的各种线条，让同学欣赏，理解。教师边示范边小结：（让同学看清楚运笔的全过程）
6、不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表示。花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）画花枝用笔多顿挫、逆锋，表示其粗糙挺劲。三、同学画线练习。 （教师指导）要求同学作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。四、同学作业：大家看看这些盆花，形态多姿多彩。要画哪一盆呢？确定后选好角度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表示枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。五、教师辅导：特别注意如何运笔勾勒线条，引导同学在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的质感如何表示？六、讲评
7、着重于从同学作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使同学学有方向。七、板书：盆栽植物线描写生画八、后记：有了上一节课线描花卉的技法基础，同学对线描盆栽植物有一定的绘画兴趣，较好的完成本节课教学目的。第三课 盆栽植物 （线描写生画）一课时一、教学内容：盆栽植物线描写生画二、教学目的：通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求同学仔细观察、分析盆栽的形象特征，用线描的形式把自身的感受表示出来。三、教学重点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。四、教学难点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。五、教学教具：盆栽摄影作品和以此图为写生对象的线描范画一幅，运笔的示范图。六、教学过程：一
8、、复习旧课：“什么是线描？运笔的方法讲究些什么？（用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。 ）（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条）二、讲授新课：1、教师可用 15 分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。临摹是照本誊写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、 ，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表示出不同的质感、量感。关键：教同学掌握描线的技巧，用线造型的能力。所谓“应物象形” ，就是此理。2、讲解线描的技法：教师出示画好的各种线
9、条，让同学欣赏，理解。教师边示范边小结：（让同学看清楚运笔的全过程）不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表示。花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）画花枝用笔多顿挫、逆锋，表示其粗糙挺劲。三、同学画线练习。 （教师指导）要求同学作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。四、同学作业：大家看看这些盆花，形态多姿多彩。要画哪一盆呢？确定后选好角度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表示枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。五、教师辅导：特别注意如何运笔勾勒线条，引导同学在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的质感如何表示？六、讲评着重于从同学作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使同学学有方向。七、板书：盆栽植物线描写生画八、后记：有了上一节课线描花卉的技法基础，同学对线描盆栽植物有一定的绘画兴趣，较好的完成本节课教学目的。
