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1、第三届亲近母语全国小学生读写大赛第三届亲近母语全国小学生读写大赛 总决赛卷六年级试卷总决赛卷六年级试卷第三届亲近母语全国小学生读写大赛总决赛卷XX.2六 年 级 试 卷同学们，祝贺你们顺利进入总决赛哦！继续努力吧，大奖正等着你们呢！请先写上你的准考证号、县市区、学校、班级、姓名。 必读部分 （计 17 分）一、阅读下面选自风之王中的片段，回答后面的问题：在威肯沼泽的日子这时阿格巴翻身骑上闪的背，人、猫、马搭档于是进入夜色之中。尽管崔先生确实遵照伯爵的命令去做，沼泽地的日子仍是难过的。当路可以走的时候，他会交代一名佃农把大麦与燕麦送到沼泽。一旦卸货，此人立刻策马，掉头而去。等他走了，阿格巴便生起
2、一团炭火，做大麦粥分给大家吃。偶尔，阿格巴也会在蜿蜒的小溪中叉几条鳗鱼或是梭子鱼来吃。不过因为他没有尖锐的棍子当矛枪用，动作便十分笨拙。况且溪流岸边的芦苇跟剃刀一样锋利，刮得阿格巴手脚都是伤，逼得他只好用缠头巾裹住手脚。因此他与老疯猫并不常能够享受到鲜鱼的美味。在漫长的夜里，阿格巴听着风声呻吟、猫头鹰咕咕叫的时候，不禁想着崔先生所说有关威肯沼泽的话倒是没错，这真是一个阴沉的地方。冬天的时候，这一人、一猫、一马安身的茅舍墙壁上覆满了白雪。阿格巴的心思于是飞回到他为闪许下的那些承诺，这时他会看看闪的眼睛，想知道它的紫色眼眸深处，有没有一丁点儿不信任的神色。他得到的唯一的答案，就是闪用嘴唇轻咬着他的
3、脖子。 “我们是一起的， ”它用它自己的方式说道，“我们三个都得在沼泽过日子！”然后它紧张地抬起一只前腿，刨着茅屋的地，仿佛是想到屋外呼啸的寒风中奔驰。阿格巴于是抓起马蹄，感觉一下它的状况有多好。 “你瞧！”他会这么告诉自己， “闪健康又强壮，麦穗纹的力量不会持续太久的。 ”他笑着去摸闪温暖且厚实的毛皮，再摸摸自己好长的头发。冬去春来，四处散播的银莲花飘落于稀少的绿草之间。闪在地上来回打滚，想磨去它冬季厚重的毛。等它站起来的时候，草地上净是它掉下的一团一团的毛。它一转身，画眉、雀鸟、八哥便叼起毛，飞去铺它们的窝巢了。又一年过去。在这段日子里，除了那佃农之外，阿格巴只见过一个人。这个人自称是猎鸟
4、人，因为他专门猎捕野鸭与野鹅。他好奇地用他鸟一般的眼睛打量着那三个被放逐的人、猫与马，然后他摇摇头走开了，仿佛他还是比较喜欢独自一个人似的。不过，威肯沼泽的野生动物倒是全心接纳了闪、阿格巴与老疯猫这三个搭档。蝴蝶停驻在闪的鼻子上，留下翅膀上的粉，算是一种信任的象征。阿格巴同一只乌鸦成了朋友，一分钟前，那乌鸦还栖息在他的肩头，一分钟后，它已经宛如利箭一般刺向天际。威肯沼泽的日子并非总是乏味又沉闷，其中也有天气晴朗的时候，逢到日落之际，阿格巴与老疯猫便骑着闪，沿着长满绿草的堤道来到喝水的地方。这一段路程简直像是飞一般，因为闪已经卸下了马蹄铁，所以它的蹄子踏在草地上是静悄悄的。这三个朋友似乎变成一个
5、整体，一起飞入黄昏的暮色之中，然后他们与野鹿、野鸭与欧鸟之类的野生动物一起喝水。1.在你看来，阿格巴和“闪”在威肯沼泽的日子是一种什么样的生活？请结合选文的内容谈谈自己的看法。2.流放威肯沼泽，是“闪”经历的最后一次磨难。回忆一下， “闪”的一生经历过哪些磨难？在这些磨难中，让你最不能忘怀的是哪一次？为什么？3.最后，是什么原因让“闪”和阿格巴走出了威肯沼泽，重新回到马戈，摆脱了厄运？你是怎样看待“闪”的这一命运的转折？1、阿格巴被关进了新门监狱，他心里会怎么想呢？请接着写几句话。信道的石头地板冷冷的，湿湿的，黏黏的。阿格巴想：4.闪拼命地吸气，它的鼻孔翕动着，露出了里面的红色。它再一次顶着马
6、具的项圈往上爬。它奋力想要站稳脚步。你从中读懂了什么？ 共读部分（计 43 分）二、阅读铁路边的孩子们中的片段，回答后面的问题。 （15 分）老先生自从彼得冒险开矿以后，孩子们觉得最好是远远离开火车站可是他们没有做到，也做不到。在他们从前住的街上，马车和公共汽车时刻不停地隆隆地来去，随时可以碰到卖肉的、卖面包的、卖蜡烛的推着大车走过(我可没见过卖蜡烛的大车，你们见过吗)。可在这个寂静无声的地方，经过的就只有火车。它们好像成了把孩子们同他们的旧日生活联系起来的惟一东西。他们的六只脚每天从“三烟囱”下来，在一片又嫩又短的青草上踩出了一条路。他们逐渐知道什么时候有火车经过，还给它们一一取了名字。九点
7、十五分的上行车叫“青龙”。十点零七分的下行车叫“毛毛虫” 。半夜开过的快车常把他们惊醒，他们叫它“可怕的夜蝇” 。有一回彼得爬起来，撩起窗帘在寒冷的星光中看它，给它取了这个名字。那位老先生坐的是青龙。他相貌堂堂，看上去心地很好，不过这两者根本不是一回事。他脸色红润，胡子剃得干干净净，白头发，戴一条十分特别的领带，礼帽的样子也与众不同。当然，这些都不是孩子们首先见到的东西，他们首先注意到的是他的手。一天早晨，他们坐在木栅栏上等青龙，从彼得过最近一个生日得到的手表看，它误点三分十五秒。“青龙要上爸爸那儿去， ”菲莉丝说， “如果它真是一条龙。我们可以拦住它，求它把我们的爱带给爸爸。 ”“龙并不会给
8、人把爱带去， ”彼得说， “它们做的事超过这个。 ”“不，如果好好训练它们，它们会带的。它们会像小狗一样传带东西， ”菲莉丝说， “还会从你的手里吃东西呢。我奇怪爸爸为什么从不写信给我们。”“妈妈说他太忙了， ”伯比说， “不过妈妈说过，他很快会写信来的。 ”“我说， ”菲莉丝建议， “青龙经过的时候，让我们向它招手吧。如果它是一条魔龙，就会明白我们的意思，把我们的爱带给爸爸了。如果它不是，招招手也没什么，我们不会觉得可惜。 ”因此，当青龙呜呜叫着从隧道那个黑洞里飞驶出来时，三个孩子站在栅栏上挥动他们的手帕，也顾不上去想它们是不是干净，事实上它们更可能是不干净。从头等车厢里竞有一只手伸出来挥动
9、着回答他们。是一只非常干净的手。手里还拿着一张报纸，这就是那位老先生的手。从此以后，相互挥手就成了孩子们和九点十五分火车之间的惯例。三个孩子，特别是那两个女孩，喜欢猜想这位老先生也许认识爸爸，会和他“因公”见面，也不管是在什么可疑的隐蔽地方，告诉他，他的三个孩子在远远的翠绿的乡村里，不管天好天坏，每天站在栅栏上招手，把爱带给他。现在他们可以不管天气好坏出来了，就像在老家时不管天气好坏都不许出来那样。这是埃玛姨妈的主意。孩子们越来越觉得他们对这位不吸引人的姨妈不公平，因为她当初给他们买来长统套鞋和雨衣时他们笑她，而如今他们才发现它们多么有用。妈妈现在一直忙着写作。她常常把许多装着故事稿的绿色长信
10、封寄出去，也常常有大小不同、颜色不同的大信封寄回来。有时候她一拆信就叹气说：“又是一篇故事回家来了。噢，天啊！噢，天啊！”这时候孩子们也非常难过。可有时候她会挥动着信封说：“万岁，万岁！碰上一位有头脑的编辑。他采用了我的故事，这是一份校样。 ”孩子们起初以为“校样”就是那位有头脑的编辑写的信。现在他们知道了，校样是长纸条，上面印着那篇故事。只要有一位编辑有头脑，吃茶点时就有小面包吃了。1.在菲利丝的建议下，孩子们向“青龙”挥手，希望它把他们的爱带给爸爸。请你联系这本书的内容，想一想，说一说：“青龙”是不是能够把爱带给他们的爸爸？孩子们这样做有没有意义？说说你的理解。2.九点十五分的火车里，那位
11、老先生伸出手来回答孩子们的招手。你能联系这本书中老先生的形象，说一说他为什么会回应这几个素不相识的孩子们的挥手动作呢？3.“只要有一位编辑有头脑，吃茶点时就有小面包吃了。 ”这句话说明这时候，妈妈和孩子们的生活已经比较贫困了。可是，当他们到乡下的时候，妈妈为什么却说“我们要去玩一下做穷人的游戏”呢？在来到乡下的第一个晚上，妈妈又为什么准许孩子们要点多少蜡烛就点多少呢？说说你的理解吧。三、阅读妈妈走了中的片段，回答后面的问题。 （18 分）冷泪，热泪 （第十章节选）半个小时以后，主教从园子里走出来，对爸爸说道：“知道吗，乌兹，我发现了什么?”“不知道。 ”“你的玛利亚早就完工了，不，说得确切一点
12、，是我的玛利亚。它早就大功告成了，只是你舍不得与它分开。 ”孩子们笑了，一齐望着他们的老爸。“不， ”爸爸说， “它没有完工。看起来完工了，但是又没有完。我老是觉得还有需要改动的地方。我要把我所爱的人某些东西赋于它，这是一种微笑，我妻子独有的微笑。菲尔，我请求你允许我这样做。从某种意义上说，玛利亚雕像是我妻子的墓碑。 ”“不仅不反对，这还会给我带来愉悦， ”主教说道， “我甚至感到了幸福。只是你要记住，别让我经年累月地苦等。就是主教也不可能长命百岁的。我要亲自为石雕的安放行祝福礼。 ”“再有两三个月就够了。 ”爸爸作出了承诺。“我已经迫不及待了，乌兹， ”主教道， “一想到石雕落成于广场的时刻
13、，我就激动不已。雕像将带有你的爱妻的痕迹，对此我会感到骄傲，虽然骄傲也是一种罪孽。你知道吗，乌兹，我羡慕甚至妒嫉你的悲伤，你的，还有你孩子们的悲伤。我羡慕和妒嫉你们的不幸，你们今日的不幸，正说明了你们过去的大幸。你们经受的幸福是我平生无缘享受的。是的，我有人人艳羡的职务，我可以帮助别人，帮助很多很多的人，这会给人带来满足感，然而说到底，我从来也没有像你和孩子们那样幸福过。 ”“我不明白，菲尔， ”爸爸说道， “对于许许多多人来说，你是那么显赫和重要，你深受大众的敬仰和爱戴。难道你还不算是一个幸福的人?”“我当然是一个幸福的人，我是幸福的，对此我心满意足。感谢上帝，如果我死去，许多人会伤心不已，
14、会有一个盛大的葬礼，会有泪飞如雨的场面，但这些是冷泪，没有热泪。 ”听到这里，乌娜喉头发紧，她恨不得上前拥抱主教并安慰他几句。主教向她笑笑，然后转身对爸爸说道：“三个月后你带我的玛利亚来我们大教堂的广场，否则我就要重新考虑考虑那雪茄烟的事情了。”主教驾着红色小跑车绝尘而去，爸爸和孩子们久久地遥望着车子驶去的方向。“在我心目中，主教本是另一种形象。 ”卡勒尔说道。“是啊，三瓶红酒，对于一个主教来说，难以想像。 ”保罗点头说道。“他对圣母雕像很满意嘛。 ”乌娜说。“我想是的， ”爸爸说道， “看来那古巴雪茄也立功不小。 ”.你认为文中的爸爸为什么要把妻子独有的微笑赋予玛利亚雕像？.主教提到“幸福”
15、一词，通过读上文，说说主教的幸福是什么？爸爸和孩子们的幸福又是什么？你自己又是怎么理解“幸福”的呢？.你认为“冷泪”和“热泪”的区别是什么？.在没有见到主教大人之前，卡勒尔他们以为主教是怎样的人？通过与主教的交流，主教的形象发生了怎样的变化？四、综合题：（10 分）除了这次大赛我们推荐的几本书外，你一定还读过不少的书吧。请告诉我们你读过的印象深刻的五本书的名字及作者，好吗？在这五本书中你最喜欢哪一本？能写几句话说说你喜欢的理由吗？我读过的书 书 名 作 者（1）（2）（3）（4）（5）其中我最喜欢的一本书是：理由： 习作部分：（计 40 分）五、作文题你只要选择一个内容写一篇作文就可以了，作文
16、题目自己定。仔细读题吧！1、写一写自己的读书故事。2、选择本次大赛你阅读的三本书中的任何一本，写一篇读后感。3、如果把家比作一棵树，爸爸妈妈是什么呢？你又是什么呢？你的家是一棵怎样的树呢？以我的家是一棵树为题写一篇作文。不少于 400 字。第三届亲近母语全国小学生读写大赛总决赛卷XX.2六 年 级 试 卷同学们，祝贺你们顺利进入总决赛哦！继续努力吧，大奖正等着你们呢！请先写上你的准考证号、县市区、学校、班级、姓名。 必读部分 （计 17 分）一、阅读下面选自风之王中的片段，回答后面的问题：在威肯沼泽的日子这时阿格巴翻身骑上闪的背，人、猫、马搭档于是进入夜色之中。尽管崔先生确实遵照伯爵的命令去做，沼泽地的日子仍是难过的。当路可以走的时候，他会交代一名佃农把大麦与燕麦送到沼泽。一旦卸货，此人立刻策马，掉头而去。等他走了，阿格巴便生起一团炭火，做大麦粥分给大家吃。偶尔，阿格巴也会在蜿蜒的小溪中叉几条鳗鱼或是梭子鱼来吃。不过因为他没有尖锐的棍子当矛枪用，动作便十分笨拙。况且溪流岸边的芦苇跟剃刀一样锋利，刮得阿格巴手脚都是
