第17课《梦想的力量》教学设计板书设计

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1、第第 1717 课课梦想的力量梦想的力量教学设计板书教学设计板书 设计设计第 17 课梦想的力量教学设计板书教学目标：1.认识个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到自己的习作中去。教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。教学难点：1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。课时安

2、排：一课时一、 理解梦想（一） 板书“梦想” 。什么是梦想。1. 教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想，并为自己 的实现作出努力。2. 现在请你告诉大家：你的梦想是什么？（二） 激情入文教师：梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。二、感知梦想（一）请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读。（二）说话练习，整体感知1、出示文中

3、重点词：非洲 水井 额外 水泵 钻井机 瑞恩的井攒钱 募捐 流泪 放弃 簇拥 辛辛苦苦指名读词、纠音 齐读！ 瑞恩产生梦想的原因是什么？ 指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 ” 出示文字资料：非洲缺水资料 齐读这段文字：教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想（齐读） “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ”“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ”(三)学习 313 自然段1.自由读课文 313 自然段。思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的，实现这个梦想具体分几个步骤？2学生自学。3反馈：（“梦想”怎样实现的）(1)筹集 70 块钱（板书）瑞恩

4、为攒够这 70 块钱，做了很多额外的家务活。a.在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读。b.感受 70 元的来之不易（2）筹集 XX 块钱（板书）当他得知 70 元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要 XX 元时，他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多的钱吧！”他的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在当地的报纸上。短短 2 个月，就筹集到了可以打一口井的钱。(3)筹集买钻井机的钱（板书）同年 9 月，当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需 20 个人干 10 天才可以完成时，他读：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。 ”他的声音很小，但很坚定， “我想让非洲的每一

5、个人都能喝上洁净的水。 ”这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从 70 元钱的一个水泵到 XX 元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。除了瑞恩自己坚持不懈的努力外，还靠什么使瑞恩的梦想成真？4回顾梦想实现的经过四、设身处地，升华题义1瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的 5000 个孩子一起出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水，感激的泪水。2齐读句子，出示：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？“一个梦想，竟有如此大的力量” ，梦想的实现，给安格鲁的

6、孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。 3感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量？（1）读 14 17 自然段，找出具体的事例。（2）学生交流.4写话练习出示：假如你现在就是 5000 名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？五、课堂小练笔。如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物，向全世界征集颁奖词时,要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写？现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧！练笔交流！五、总结课文，升华认识 师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到

7、无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！一句广告词说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！六、作业（伴随着歌曲爱的奉献结束全课）1.摘录瑞恩说的话。2. 如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。参考题目：执着的瑞恩 、 瑞恩的梦想 、瑞恩的井也可以自己命题。板书：17*梦想的力量筹集 70 元为非洲的孩子挖井 筹集 XX 元筹集买钻井机的钱第 17 课梦想的力量教学设计板书教学目标：1

8、.认识个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到自己的习作中去。教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。教学难点：1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。课时安排：一课时一、 理解梦想（一） 板书“梦想” 。什么是梦想。1. 教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多

9、奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想，并为自己 的实现作出努力。2. 现在请你告诉大家：你的梦想是什么？（二） 激情入文教师：梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。二、感知梦想（一）请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读。（二）说话练习，整体感知1、出示文中重点词：非洲 水井 额外 水泵 钻井机 瑞恩的井攒钱 募捐 流泪 放弃 簇拥 辛辛苦苦指名读词、纠音 齐读！ 瑞恩产生梦

10、想的原因是什么？ 指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 ” 出示文字资料：非洲缺水资料 齐读这段文字：教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想（齐读） “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ”“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ”(三)学习 313 自然段1.自由读课文 313 自然段。思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的，实现这个梦想具体分几个步骤？2学生自学。3反馈：（“梦想”怎样实现的）(1)筹集 70 块钱（板书）瑞恩为攒够这 70 块钱，做了很多额外的家务活。a.在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读。b.感受 70 元的来之不易（2）筹

11、集 XX 块钱（板书）当他得知 70 元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要 XX 元时，他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多的钱吧！”他的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在当地的报纸上。短短 2 个月，就筹集到了可以打一口井的钱。(3)筹集买钻井机的钱（板书）同年 9 月，当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需 20 个人干 10 天才可以完成时，他读：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。 ”他的声音很小，但很坚定， “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 ”这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从 70 元钱的一个水泵到 XX 元“洁净的水”募捐

12、项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。除了瑞恩自己坚持不懈的努力外，还靠什么使瑞恩的梦想成真？4回顾梦想实现的经过四、设身处地，升华题义1瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的 5000 个孩子一起出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水，感激的泪水。2齐读句子，出示：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？“一个梦想，竟有如此大的力量” ，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。 3感

13、受：瑞恩的梦想到底有多大的力量？（1）读 14 17 自然段，找出具体的事例。（2）学生交流.4写话练习出示：假如你现在就是 5000 名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？五、课堂小练笔。如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物，向全世界征集颁奖词时,要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写？现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧！练笔交流！五、总结课文，升华认识 师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！一

14、句广告词说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！六、作业（伴随着歌曲爱的奉献结束全课）1.摘录瑞恩说的话。2. 如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。参考题目：执着的瑞恩 、 瑞恩的梦想 、瑞恩的井也可以自己命题。板书：17*梦想的力量筹集 70 元为非洲的孩子挖井 筹集 XX 元筹集买钻井机的钱第 17 课梦想的力量教学设计板书教学目标：1.认识个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2.读懂课文内容

15、，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到自己的习作中去。教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。教学难点：1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。课时安排：一课时一、 理解梦想（一） 板书“梦想” 。什么是梦想。1. 教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想，并为自己 的实现作出努力。2. 现在请你告诉大家：你的梦想是什么？（二） 激情入文教师

16、：梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。二、感知梦想（一）请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读。（二）说话练习，整体感知1、出示文中重点词：非洲 水井 额外 水泵 钻井机 瑞恩的井攒钱 募捐 流泪 放弃 簇拥 辛辛苦苦指名读词、纠音 齐读！ 瑞恩产生梦想的原因是什么？ 指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 ” 出示文字资料：非洲缺水资料 齐读这段文字：教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想（齐读） “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ”“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ”(三)学习 313 自然段1.自由读课文 313 自然