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1、第第 1818 课课 小乐队小乐队第 18 课 小乐队教学目标:1 通过小乐队的扮演,了解他们的动作,注意人和乐器的大小、横竖、高低、位置的交叉变化2 能用不同的手法来表示教材分析:重点：能画出小乐队演出、排练时的情景难点：能用不同的手法表示出来教学课型与方法：绘画工艺教具准备:各种资料教学过程:一 导入动作随同着节拍姿态伴着旋律丰富而又和谐多样而又统一小乐队吹拉弹唱好一组优美的群像二 新授1 欣赏：书本上的图片彩绘石雕 散乐图小乐队 （各种废旧资料）小乐队 （贴纸）弦乐四重奏问 A 可以用哪些资料？B 应该注意什么？（可以用纸做，用各种废旧资料做，可以用黏土做，可以做水粉，水彩来画，也可以把
2、它们综合起来在绘画或制作时，要注意人和乐器大小、高低、横竖、位置的交叉变化。 ）2 你们见到过小乐队的扮演吗？能不能说一说你见到过的情景。（我们学校的手风琴组，扮演时他们动作一致，非常有节奏感）3 小组分工讨论三 同学作业画出小乐队演奏时的情景或想象中的小乐队，也可以用各种废旧资料制作出来。四 辅导讲评板书设计:18 小乐队教学后记:第 18 课 小乐队教学目标:1 通过小乐队的扮演,了解他们的动作,注意人和乐器的大小、横竖、高低、位置的交叉变化2 能用不同的手法来表示教材分析:重点：能画出小乐队演出、排练时的情景难点：能用不同的手法表示出来教学课型与方法：绘画工艺教具准备:各种资料教学过程:
3、一 导入动作随同着节拍姿态伴着旋律丰富而又和谐多样而又统一小乐队吹拉弹唱好一组优美的群像二 新授1 欣赏：书本上的图片彩绘石雕 散乐图小乐队 （各种废旧资料）小乐队 （贴纸）弦乐四重奏问 A 可以用哪些资料？B 应该注意什么？（可以用纸做，用各种废旧资料做，可以用黏土做，可以做水粉，水彩来画，也可以把它们综合起来在绘画或制作时，要注意人和乐器大小、高低、横竖、位置的交叉变化。 ）2 你们见到过小乐队的扮演吗？能不能说一说你见到过的情景。（我们学校的手风琴组，扮演时他们动作一致，非常有节奏感）3 小组分工讨论三 同学作业画出小乐队演奏时的情景或想象中的小乐队，也可以用各种废旧资料制作出来。四 辅
4、导讲评板书设计:18 小乐队教学后记:第 18 课 小乐队教学目标:1 通过小乐队的扮演,了解他们的动作,注意人和乐器的大小、横竖、高低、位置的交叉变化2 能用不同的手法来表示教材分析:重点：能画出小乐队演出、排练时的情景难点：能用不同的手法表示出来教学课型与方法：绘画工艺教具准备:各种资料教学过程:一 导入动作随同着节拍姿态伴着旋律丰富而又和谐多样而又统一小乐队吹拉弹唱好一组优美的群像二 新授1 欣赏：书本上的图片彩绘石雕 散乐图小乐队 （各种废旧资料）小乐队 （贴纸）弦乐四重奏问 A 可以用哪些资料？B 应该注意什么？（可以用纸做，用各种废旧资料做，可以用黏土做，可以做水粉，水彩来画，也可以把它们综合起来在绘画或制作时，要注意人和乐器大小、高低、横竖、位置的交叉变化。 ）2 你们见到过小乐队的扮演吗？能不能说一说你见到过的情景。（我们学校的手风琴组，扮演时他们动作一致，非常有节奏感）3 小组分工讨论三 同学作业画出小乐队演奏时的情景或想象中的小乐队，也可以用各种废旧资料制作出来。四 辅导讲评板书设计:18 小乐队教学后记:
