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1、科学常识科学常识“有趣的复制有趣的复制”(”(大班教案与大班教案与 教学反思）教学反思）活动目标：1.了解复制技术在日常生活中的运用，对复制 现象感兴趣.2.愿意动手尝试复制一些物品，并能大胆交流自己的发现。活动准备：1.笔、图画纸、剪刀、复写纸、瓶盖、圆片、 具有凹凸图案的物品模型、橡皮泥。2.两块相同的月饼，两个相同的勺子。3.面团、面板、月饼模具。活动过程：一.探索感知1 请幼儿在纸上画出两个一样大的圆形。幼儿画好后，让幼儿剪下来，比一比，看一看是否一样大？提问：我们想画两个一样大的圆形，可画出来的却不一样大，为什么？怎样就能画出两个一样大的圆形？2 出示辅助材料：瓶盖、圆片、复写纸等。
2、启发幼儿动脑筋，大胆尝试种种办法。3 请画成的幼儿交流自己的经验，教师总结几种方法，认识复写纸，初步感知复制现象。二认识了解1 出示两幅相同的画，提问：小朋友看，这两幅画一样吗？它们是怎么做出来的呢？（幼儿猜想）2 看录像“怎样复制相同的画” （机器复制）提问：现在你知道两幅或很多相同的画是怎么做出来 的吗？3 出示两块相同的月饼，引导幼儿讨论：它们是怎么做出来的呢？出示月饼模具，让幼儿观察、讨论。老师示范做月饼。4 出示相同的剪刀、零件等，它们又是怎么做出来的呢？向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件 的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的运用。提问：你们还知道哪些复制的方法？三操作运用1
3、 提供四种操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，尝试多种复制方法。这四种操作活动分别为：（1）复制平面图样； （2）用复写纸复制物体图案；（3）用印章复印；（4）用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2 幼儿操作，教师巡回指导。3 展示幼儿的复制作品，请幼儿互相交流自己的经验，体验复制活动带来的乐趣。活动目标：1.了解复制技术在日常生活中的运用，对复制 现象感兴趣.2.愿意动手尝试复制一些物品，并能大胆交流自己的发现。活动准备：1.笔、图画纸、剪刀、复写纸、瓶盖、圆片、 具有凹凸图案的物品模型、橡皮泥。2.两块相同的月饼，两个相同的勺子。3.面团、面板、月饼模具。活动过程：一.探索感知1 请幼儿在纸
4、上画出两个一样大的圆形。幼儿画好后，让幼儿剪下来，比一比，看一看是否一样大？提问：我们想画两个一样大的圆形，可画出来的却不一样大，为什么？怎样就能画出两个一样大的圆形？2 出示辅助材料：瓶盖、圆片、复写纸等。启发幼儿动脑筋，大胆尝试种种办法。3 请画成的幼儿交流自己的经验，教师总结几种方法，认识复写纸，初步感知复制现象。二认识了解1 出示两幅相同的画，提问：小朋友看，这两幅画一样吗？它们是怎么做出来的呢？（幼儿猜想）2 看录像“怎样复制相同的画” （机器复制）提问：现在你知道两幅或很多相同的画是怎么做出来 的吗？3 出示两块相同的月饼，引导幼儿讨论：它们是怎么做出来的呢？出示月饼模具，让幼儿观
5、察、讨论。老师示范做月饼。4 出示相同的剪刀、零件等，它们又是怎么做出来的呢？向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件 的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的运用。提问：你们还知道哪些复制的方法？三操作运用1 提供四种操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，尝试多种复制方法。这四种操作活动分别为：（1）复制平面图样； （2）用复写纸复制物体图案；（3）用印章复印；（4）用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2 幼儿操作，教师巡回指导。3 展示幼儿的复制作品，请幼儿互相交流自己的经验，体验复制活动带来的乐趣。活动目标：1.了解复制技术在日常生活中的运用，对复制 现象感兴趣.2.愿意动手尝试复制一些物品，
6、并能大胆交流自己的发现。活动准备：1.笔、图画纸、剪刀、复写纸、瓶盖、圆片、 具有凹凸图案的物品模型、橡皮泥。2.两块相同的月饼，两个相同的勺子。3.面团、面板、月饼模具。活动过程：一.探索感知1 请幼儿在纸上画出两个一样大的圆形。幼儿画好后，让幼儿剪下来，比一比，看一看是否一样大？提问：我们想画两个一样大的圆形，可画出来的却不一样大，为什么？怎样就能画出两个一样大的圆形？2 出示辅助材料：瓶盖、圆片、复写纸等。启发幼儿动脑筋，大胆尝试种种办法。3 请画成的幼儿交流自己的经验，教师总结几种方法，认识复写纸，初步感知复制现象。二认识了解1 出示两幅相同的画，提问：小朋友看，这两幅画一样吗？它们是
7、怎么做出来的呢？（幼儿猜想）2 看录像“怎样复制相同的画” （机器复制）提问：现在你知道两幅或很多相同的画是怎么做出来 的吗？3 出示两块相同的月饼，引导幼儿讨论：它们是怎么做出来的呢？出示月饼模具，让幼儿观察、讨论。老师示范做月饼。4 出示相同的剪刀、零件等，它们又是怎么做出来的呢？向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件 的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的运用。提问：你们还知道哪些复制的方法？三操作运用1 提供四种操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，尝试多种复制方法。这四种操作活动分别为：（1）复制平面图样； （2）用复写纸复制物体图案；（3）用印章复印；（4）用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2 幼儿操作，教师巡回指导。3 展示幼儿的复制作品，请幼儿互相交流自己的经验，体验复制活动带来的乐趣。
