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1、人教版PEP小学英语六年级下册六 年 级 下 册说课标说教材说建议PART 1:说课标英语课程的总体目标v培养学生的综合语言运用能力语言知识文化意识语言技能情感态度学习策略英语课程的阶段目标二级目标学习策略情感态度文化意识语言知识语言技能综合语言 运用能力听说、读写、 玩演视听综合语言运用 能力的基础语音/词汇/ 语法/功能/ 话题动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野影响学生学习和 发展的重要因素文化知识 跨文化交际 意识与能力得体运用语言 的保证认知/调控/ 交际/资源提高学习效率，发展 自主学习能力的保证得体运用语言 的保证二级目标认知/调控/ 交际/资源文化知识 跨文化交际
2、意识与能力动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野听说、读写、 玩演视听语音/词汇/ 语法/功能/ 话题综合语言 运用能力文化意识学习策略情感态度语言知识语言技能综合语言运用 能力的基础影响学生学习和 发展的重要因素提高学习效率，发展 自主学习能力的保证语语言知识识语语言技能文化 意识识单词单词句型单单句制作歌曲评评价 活动动故事文化617416466学习习策略情感态态度本册教材的内容标准PART 2:说教材强调语言 运用，培 养表达能 力注重形成 性评价， 促进学生 发展教材的特点适应儿童特点， 突出兴趣激发引入项目制作， 实现任务教学提倡合作学习， 培养合作精神重视双向交流， 增强
3、文化意识话题功能 结构任务特点一 适应儿童特点，突出兴趣激发特点二 引入项目制作，实现任务教学特点三 提倡合作学习，培养合作精神教材编排体例全书结构：全书 共6个单元，在 第4单元之后有 两个复习单元。单元结构引入课堂教学歌谣词汇与句型游戏、调查、采访对话任务型活动语音评价文化歌曲故事立体式整合：本册书各单元之间的横向联系横 向 联 系话题语法Unit 1身边的人或 事物的身高及重量Unit 2看病就医、 描述心情Unit 34 周末及假期生活 Unit 1形容词的比较级Unit 34 一般过去时态PART 3：说建议建议评价建议教学建议课程资源 利用歌曲与 歌谣教 学综合 复习 单元 教学教学建议词汇教学对话教学阅读理解 部分的教学语音训练评价主体多元化学生自评小组互评教师评价家长评价评价形式多样化课堂学习达标测试调查访问角色扮演小组比赛返回返回评价 建议英语教材学生用书教师用书学习材料 辅助设施图书馆英语角图书角墙报音带光盘挂图卡片练习册网络资源 返回返回课程资源的 开发与利用建议
