画蝴蝶（盖印画）教学反思

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1、画蝴蝶（盖印画）教学反思画蝴蝶（盖印画）教学反思画蝴蝶（盖印画）教学反思本节课活动设计背景在一次游戏活动中，一只蝴蝶飞进了我们的教室了，瞧，是谁来了。由此引出画蝴蝶（盖印画）这节课。活动准备瓶盖、画纸、 蝴蝶示范画、多媒体播放蝴蝶简单概述活动过程：这堂课我以四个流程完成授课。1、看动画让幼儿了解蝴蝶的外形观察它的翅膀对称。2、出示示范画请小朋友欣赏。3、幼儿作画。4、展评、 漂亮的蝴蝶。反思：在这节课我让幼儿自己观察动画，虽然对蝴蝶的基本形状只能基本掌握，但作画的效果并不是很理想。原因是我的示范画左右了幼儿独立思考，造成了幼儿的画 千篇一律。另外，虽然说中班幼儿能用一些简单的线条来表现物体，但

2、蝴蝶的形态比较多它的造型很难把握，因此仅在课堂上很短的时间内完成蝴蝶的对称翅膀的盖印特征难度有点大。画蝴蝶（盖印画）教学反思本节课活动设计背景在一次游戏活动中，一只蝴蝶飞进了我们的教室了，瞧，是谁来了。由此引出画蝴蝶（盖印画）这节课。活动准备瓶盖、画纸、 蝴蝶示范画、多媒体播放蝴蝶简单概述活动过程：这堂课我以四个流程完成授课。1、看动画让幼儿了解蝴蝶的外形观察它的翅膀对称。2、出示示范画请小朋友欣赏。3、幼儿作画。4、展评、 漂亮的蝴蝶。反思：在这节课我让幼儿自己观察动画，虽然对蝴蝶的基本形状只能基本掌握，但作画的效果并不是很理想。原因是我的示范画左右了幼儿独立思考，造成了幼儿的画 千篇一律。

3、另外，虽然说中班幼儿能用一些简单的线条来表现物体，但蝴蝶的形态比较多它的造型很难把握，因此仅在课堂上很短的时间内完成蝴蝶的对称翅膀的盖印特征难度有点大。画蝴蝶（盖印画）教学反思本节课活动设计背景在一次游戏活动中，一只蝴蝶飞进了我们的教室了，瞧，是谁来了。由此引出画蝴蝶（盖印画）这节课。活动准备瓶盖、画纸、 蝴蝶示范画、多媒体播放蝴蝶简单概述活动过程：这堂课我以四个流程完成授课。1、看动画让幼儿了解蝴蝶的外形观察它的翅膀对称。2、出示示范画请小朋友欣赏。3、幼儿作画。4、展评、 漂亮的蝴蝶。反思：在这节课我让幼儿自己观察动画，虽然对蝴蝶的基本形状只能基本掌握，但作画的效果并不是很理想。原因是我的示范画左右了幼儿独立思考，造成了幼儿的画 千篇一律。另外，虽然说中班幼儿能用一些简单的线条来表现物体，但蝴蝶的形态比较多它的造型很难把握，因此仅在课堂上很短的时间内完成蝴蝶的对称翅膀的盖印特征难度有点大。