《苏教版初中语文八年级上册《人琴俱亡》演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版初中语文八年级上册《人琴俱亡》演示课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、刘义庆学习目标v有感情的诵读古文，体会用独特悼念方式表 达深厚的兄弟情谊 v掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神 的语言 v重点 ：掌握常见的文言实词与虚词 。v难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟 情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。注意读准下列字了（lio）不悲 ， 笃（d），舆（y）， 奔（bn）丧 ， 恸（tng），亦卒（z）,不调（tio)v实词：v笃：（病）重； 索：要； 舆：轿子；v径：直往； 素：向来，一向；v卒：死v虚词：v而：表承接，不译； 了：完全；v既：已经； 俱：全，都。v因：于是学生对照书下注解 进行翻译，有不会的 先讨论，然后师生共 同解决。v出示译文：v王子猷、王
2、子敬都病得很重，子敬先死了。王 子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的） 消息？（这）一定是他已经死了。”说话时完 全不悲伤。就要轿子来去奔丧事，一路上都没 哭。v 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐 在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音 已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“ 子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛 哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子 猷）也死了。探究 v1、子猷以自己独特的不同寻常的方式悼念了 弟弟子敬，独特在哪？v2、你如何理解子猷的独特的悼念方式？拓展延伸 v手足情是一个不老的话题，生活中你有没有 真切的体会？布置作业 v将本文扩写成500字左右的文章，对子猷悼念 弟弟前后的神态、心理、动作进行合理想象 。v手足情是人世间永不凋零朵的花深入体会“至爱亲情” v再读课文，把握感情基调（哀怨、凄婉、悲 凉）。
