生命科学一模试卷全

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1、12009 年嘉定区中考一模试卷第一部分 阅读（90 分）一、积累与运用（25 分） （一）积累（18 分） 1.出师一表真名世，_ 。 （书愤 ） 2. _ ，梦回吹角连营。 （破阵子为陈同甫赋状词以寄 ） 3.夕阳西下，_ 。 （天净沙秋思 ） 4. _，再而衰，三而竭。 （曹刿论战 ） 5.人知从太守游而乐，_。 （醉翁亭记 ） （二）运用（10 分） 6.下列句子标点符号使用没有错误的一项是（ ）A、春日黄花满山、径幽香远，秋来草木萧淑、天高水清。B、提起此人，人人皆晓；处处闻名。C、大街上，公园里，车厢内外，是我们的目光驻留之地。D、所谓“以史为鉴” ， “学史使人明智” ，说的就是

2、这个道理。 7.下列句子中关联词语正确的一组是（ ） 在他善于像人一样去爱的时候，他_是一个真正的人。_他不懂得 爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，_还没有成为 真正的人。 A、只有才。如果而且 B、如果就。因为所以 C、也许那么。不是就是 D、只有才。如果但是 8.根据下列语境，用词最得体的一项是（ ） 自修课上，小明做数学作业时，发现尺断了，就向旁边的张强同学借 A、小明大声说：“我尺断了，借我一把尺，好吗？” B、小明走上前说：“喂，快借我一把尺。 ” C、小明轻声说：“张强，你能借我一把尺吗？” D、小明大声说：“张强，请借我一把尺！” 9.按照例句的表现形式

3、，写一个比喻句，描述你的一位同学或老师的外貌特征。 例句：他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红 高粱那样淳朴可爱。 造句：_二、文言文阅读（25 分） （一）阅读下文，回答 1011 题（5 分）诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪 空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！10.对这首词理解不正确的是：_2A、上片追忆当年军旅生活；下片抒发理想与现实矛盾。 B、 “万里”与“匹马”形成空间形象上的鲜明对比。 C、 “万里”与“当年”写出时间跨度上的岁月变迁。11.“此生谁料”一句，强烈地反映了作者_。 (二)阅读下文

4、，回答 1215 题（8 分）黄生借书说 “余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所 览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时 之岁月为可惜也。 ”今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则 予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。 12.本文作者是清朝的诗人_；“说”的文体特点是_。 （2 分） 13.用现代汉语解释下列句中加点词。 （2 分） （1）余幼好书，家贫难致 好 （2）而其归书也必速 其 14.用现代汉语解释下列句子。 （2

5、分） 为一说，使与书俱。 15.选择正确的答案，填写序号。 （2 分） 文中“其切如是”是指_（A.故有所览辄省记 B. 往借，不与，归而形诸梦 C. 俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴）的情形；看到这样的情形作者感情是 _（A.既悲伤又痛恨 B.既同情又庆幸 C.既惋惜又可怜） （三）阅读下文，回答 1619 题。 （12 分）东野稷驾车 东野稷御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。 颜阖遇之，入见曰：“稷直马将败。 ”公密而不应。 少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。 ”【注释】御：驾车 文：线条交错的图案、花纹。引申为“绘

6、画” 。钩：来回 兜。 16.解释下列加点词语（4 分） 东野稷御见庄公 （ ） 公密而不应（ ） 17.下列句子解释正确的一项是（ ） （分） 少焉，果败而反 、少了一匹马，果然失败了 、过了一会儿，果然马回来了 、稍停片刻，马果然走反了 、过了一会儿，马果然疲困而返 18. 颜阖认为“稷直马将败”的原因是 （用文章语句回答） （分） 19.这个故事启示我们 （分）三、现代文阅读（分） （一）阅读下文，完成 2024 题。 （分）静与动 生活的大道理，人生的大境界，有的时候，都是从生活的最熟知的事物中去发现，去 感悟的。那么，怎么样才能从眼前的小事物见出大境界呢？3要看到大境界，在于我们有没

7、有智慧的眼睛。只要我们可以让心静下来，让我们的 眼睛敏锐起来，我们会看到在不经意处，有许多至极的道理。 “游”是个动词。 “游”告诉我们，人想要体验逍遥，必须要有一种动态的系统，也就是 说，让生活有更多的灵动，不要让它僵死，要善于打破常规，因为在这个世界上，有这样一种 辩证关系，真正稳当的东西都处在动态之中。 比如陀螺旋转，这是一个特别有意思的现象。真正会抽陀螺的人，总是不停地让陀 螺旋转着，旋转是它的价值。等陀螺一旦停下来，就失衡了，就倒地了。所以动态是最好的平衡。 我们都会骑自行车，自行车如果静止摆在那儿的时候，得靠车支子才能立住，两个 轮子是立不住的。但是骑起来以后，两个轮子就可以行进，

8、为什么呢？因为它在动态中保持 了平衡。这在静态中做不到。 我们今天的生活中，有太多的人应对挑战的时候，感到失去了心理的平衡，那是因 为 我们外在的大千世界每天都在变化着，已经进入了一个信息时代。每天出现的新情 况、提出的新规则对每一个人来讲都是一种新的尺度、新的坐标。我们是食古不化，坚持自 己保守陈旧的、循规蹈矩的、墨守成规的准则，还是与时俱进调整自己呢？ 一个人要真的能做到与时俱进，真的能做到取舍自如，以一种清楚的眼界给自己确 定准则，并且以这样心游万仞的心态去调整自己的生活秩序，只有当你静止下来，你才会真正倒下。你倒下是没有外力可以拯救的。 永远保持动态中的平衡，你就永远不会倒。你永远是行

9、进中的自行车和旋转中的陀 螺。每个人看见的世界大体相同。但每个人得出的道理却大相径庭。不同价值观念的人，在 经历相同的事情时，会得到完全不同的人生感悟。20.本文的中心论点是 （3 分） 21.文章第、段举“行进中的自行车和旋转中的陀螺”的作用是 _（分） 22.根据上下文的意思，推断作者认为“有太多的人应对挑战的时候，感到失去了心 理的平衡”的原因是 （分） 23.揣摩第、第两段的写作思路。选择以下理解准确的一项： （3 分） 、这两段的论证层次之间是总分式。第段联系现实生活提出问题；第段解答 问题。 、这两段的论证层次之间是并列式。第段提出要“与时俱进” ；第段阐述怎 样“与时俱进” 。

10、、这两段的论证之间是层进式。第段联系现实生活提出问题；第段阐述面 对变化，怎样“与时俱进” 、这两段的论证层次之间是对照式。第段论说有些人墨守成规；第段赞扬 有些人与时俱进。 24.第段划线句“不同价值观念的人，在经历相同的事情时，会得到完全不同的人 生感悟。 ”你同意这样的说法吗？请举例论证。 （分） （二）阅读下文，回答 2529 题（分） 驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔省城人民医院。 “我母亲得了什么病?严重吗?”他拉住主治大夫的手，急切地问。 “你是他儿子？”大夫问。 杨帆点头。 大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了”4杨帆顿时泪如泉涌。 出了诊室，杨帆立即用手机通知副手

11、，从今天起由他全权负责公司事务，然后把手机关了。 杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边，来弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲 身边的遗憾。 父亲早逝，为拉扯他们兄四个长大，母亲受尽了千辛万苦，也落下了一身的病痛。母 亲的腹痛是从两年前开始的，开始时只是忍着，实在疼得厉害时就自己吃点止痛片。杨帆兄 曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就 好了，妈可没那么娇气!”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。 现在兄 一个个都有出息，母亲也该享享福了，可是没料到想起这些，愧疚、自责涌上心头，杨帆 直捶自己的脑袋。 杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要

12、忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲 的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲 听听戏，揉揉母亲因挂针而麻木酸疼的手臂有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你 兄四个都读了大学，你还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了 一辈子。想想真是好笑”杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认 字写字吧!”妈笑了：“教我认字?我都快进棺材的人了，还能学会?” “你能，妈。认字写字很简 单的。 ” 杨帆就找出一张报纸，教母亲认字。他手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。 ” 母 亲微笑着念：“大。 ” 他手指着另一个字：“小。 ”母

13、亲微笑着念：“小。 ” 病房里所有的人都向这一对母子投来了 、 和 的目光。 隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本，一枝铅笔，手把手地教母亲写字。母亲写的字 歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是 母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄四人的名字，写那几个字时，都是满脸灿烂的笑容， 不像一个身染绝症的人了。 一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个 盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。 母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。透过泪眼杨帆 看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱

14、你们。 “爱”字前边， 母亲涂了好几个黑疙瘩。 母亲最终没有学会写“我”字。 25.请选择一个最符合文章的题目（ ） （3 分） A 母亲认字 B 最后的陪伴 C 母亲的作业 D 母爱无言 26.第段横线上可依次填入（ ） （3 分） A 羡慕 惊讶 赞许 B 惊讶 羡慕 赞许 C 赞许 羡慕 惊讶 D 羡慕 赞许 惊讶 27.杨帆决定要教母亲认字，是因为（1）_（2）_（5 分）528.第段画线句“母亲写的字歪歪斜斜的” ，可作者又说， “看起来很祥和，很温馨” ？这是否矛盾？为什么？_（3 分） 29.在“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写我字“。这 一细节感人肺腑。试谈谈你的理解。 （80 字左右） （8 分）第二部分 写作（60 分）30.题目：我和你 要求：1、写一篇 600 字左右的文2、文章不能出现与考生有关的信息，若不可避免，用符号替代。62009 年普陀区中考一模试卷（满分 150分 时间 100分钟）考生注意：本卷共有 28 题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不给分。第一部分 阅读（90 分）