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1、第第3 3节节 DNADNA分子的复制分子的复制考纲解读：1.概述DNA分子复制的时期、过程和条件2.说明DNA分子复制的特点3.概述DNA分子复制的生物学意义以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程 。体细胞有丝分裂间期；原始生殖细胞减数分裂的第一次分裂间期细胞核（主要）、线粒体、叶绿体1、概念： 2、复制时期 ： 3、复制场所 ：4、复制条件 ：(1) 模板：亲代DNA的两条链(两条母链)。 (2) 原料：游离的四种脱氧核苷酸 (3) 酶： DNA解旋酶、 DNA聚合酶 (4) 能量：ATP提供解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开 以解开的母链为模板，按碱基互补配对原则，合成 子
2、链 每一条子链与对应的母链盘旋成双螺旋结构，形成 两个新DNA边解旋边复制，半保留复制 一个DNA分子形成两个完全相 同的DNA分子5、复制过程：7、复制结果：6、特点：DNA的复制有何意义？DNA通过复制，使遗传信息从亲 代传给了子代，从而保持了遗传信 息的连续性。复制的DNA如何保证准确呢？DNA具有独特的双螺旋结构，能为复 制提供精确模板，碱基具有互补配对的能 力，能够使复制准确无误1、从DNA分子的复制过程可以看出，DNA分子复制需要 、 、 、和 等条件。DNA分子的 结构能够为复制提供精确的模板，通过 保证了复制能够正确地进行。模板原料能量酶双螺旋碱基互补配对反馈练习2、将单个的脱
3、氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是（ ）A、DNA连接酶 B、DNA酶C、DNA解旋酶 D、DNA聚合酶D重带中带轻带中带DNA半保留复制的证据Taq酶DNA解旋酶、 DNA聚合酶高温变性酶解模板、原料、酶、引物模板、原料、酶、能量碱基互补配对原则，原料相同等相 同 点体外，90-95 ,55 -60 ,70 -75 体内，温和的环境不 同 点PCRDNA复制列表比较DNA复制与PCR的异同环境条件解旋 方式酶过程解旋，合成子链， 盘绕成双链变性，退火，延伸已知某一条全部N原子被15N标记的DNA分子（1代）， 转移到含14N的培养基上培养n代，其结果如下：分子总数_只含15N的分子_含15
4、N 14N的分子_只含14N的分子_脱氧核苷酸链总数_含15N的链数为_含14N的链数为_2n0 2 2n-22n+12 2n+1-2DNA复制的计算第一 代第 二 代 第 三 代 第 四 代例1.由15N标记细标记细 菌的DNA，然后又将 14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA，假设细菌连续分裂三次产生了八个新个体，它们DNA中的含14N 的链与15N的链的比例是（ ）A、7：1 B、2：1 C、1：1 D、3：1 A例1：具有100个碱基对的一个DNA分子片断，内含40 个胸腺嘧啶，如果连续复制两次则需要游离的胞嘧啶 脱氧核苷酸 （ ）A. 60个 B. 80个 C. 12
5、0个 D.180个 D4.DNA分子中含有m个T,复制n次后，需游离 的T多少个？复制第n次时，需游离的T多少个 ？ T=(2n-1)m T=(2n-1)m解：（1）由于含氮碱基700对，1400个（2）一条链上（A+T）：（C+G）=2：5， 整个双链的比也是2：5，由此可求出A=T=200（3）复制两次共形成22个DNA分子，4个 DNA分子共800个胸腺嘧啶脱氧核苷酸（4）800-200=600例2.某生物的双链DNA分子共含有碱基700对， 其中一条链上（A+T）：（C+G）=2：5，问该 DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱 氧核苷酸的数目是 A.300个 B.400个 C.6
6、00个 D.1200个C.600个第4节 基因是有遗传效应的DNA片段这就是说，基因是DNA的片段，但必须具有 遗传效应。有的DNA片段属间隔区段，没有控制 性状的作用，这样的DNA片段就不是基因，即 DNA上有多个基因。2染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸 关系剖析反馈练习1下列有关基因及长短的论述，正确的是 ( ) A基因是DNA分子中的一个片段 B基因是DNA分子中的任意片段 C不同的基因长度不同 D基因的长度都相同C2分析下图，回答有关问题。(1)图中B是 ，F是 ，G是 。(2)1个A与C有两种比例关系： 或 ， 每个C含有 个D，每个D中可以有 个E所 组成。(3)D与A的位置关系是
7、 。(4)从分子水平看，D与C的关系是 蛋白质含氮碱基脱氧核糖1：11：2 多个多个D在A上且呈线性排列D是有遗传效应的C片段 (5)C的基因组成单位是图中 。D的主要载 体是图中的 ，除此之外， 和 也是D由亲代传递给子代的载体。 (6)在E构成的链中，与1分子G相连接的有 分子的F和 分子的H。 (7)遗传信息是D中 排列顺序。 (8)生物的性状遗传主要通过A上的 传递给 后代 实际上是通过 的排列顺序来传递遗 传信息。E A叶绿体线粒体1 1E C E蛋白质RNA子代DNA产物分裂（间期 ）时 间RNA 蛋白质DNA RNADNA DNA遗传信息传递G-C C-G A-U U-AT-A
8、G-C C-G A-UC-G T-A G-C A-T碱基配对方式氨基酸核糖核苷酸脱氧核苷酸原 料mRNADNA一条链DNA两条链模 板细胞质的核糖体细胞核（主 ）细胞核(主 ）场 所翻 译转 录复 制生长发育的全过程 （分裂、分化）考点5 复制、转录和翻译的比较（真核生物）基因突变和基因重组的区别基因突变变 基因重组组 本质质 原因时间时间意义义可能性产生新的基因产生新的基因型碱基对的增添、缺 失或改变基因自由组合； 基因交叉互换 人工重组 间期DNA复制时减数第一次分裂生物变异的根本来 源；诱变育种培育 新品种生物变异的丰富来 源；杂交育种、基 因工程培育新品种 可能性很小非常普遍染色体变异 结构变异 ：片段缺失 (例 ：猫叫综合征) ，增加，倒位，易位。染色体变异数目变异个别增减 (例：21号三体综合征) 成倍增减染 色 体 组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类二倍体：由受精卵发育来，含两个染色体组个体概念：由受精卵发育而来，含三个以上染色体组。多倍体特点：茎杆粗壮、营养丰富，发育延迟，结实率低 。应用：例：无籽西瓜、香蕉、小麦。成因：自然或人为(秋水仙素)使染色体加倍。概念：由配子直接发育而来。成因：未经受精的配子单独发育而成。应用：花药离体培养法 。特征：弱小、不育。特征：形态、大小、结构各不相同单倍体
